Конкурс семейных талантов
методическая разработка по теме

Конкурс семейных талантов

Цель. Привлечь родителей к игровому взаимодействию с детьми. Способствовать их эмоциональному общению.

Предварительная работа. Предложить семьям, желающим принять участие в конкурсе, выполнить домашнее задание: подготовить представление, сделать из любого материала костюмы для детей. Оформить пригласительные билеты и дипломы, подготовить призы.

Проведение конкурса.

Зал украшен шарами, звучит аудиозапись (по выбору).

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Начинаем наш конкурс! Его участники продемонстрируют вам не только свои таланты и способности. Вы увидите результаты совместной работы детей, их родителей и педагогов.

(Представляет участников конкурса – семейные команды и членов жюри. Объявляет, что каждое выступление будет оцениваться по пятибалльной системе.) Сначала команды покажут домашнее задание «Семейный альбом». Такие альбомы хранят память о самых близких людях. Они могут рассказать о традициях семьи, о совместных  увлечениях детей и взрослых, домашних буднях и праздниках.

Команды в произвольной форме (стихотворение, песня, инсценировка фрагмента сказки и т.п.) рассказывают о своих семьях.

Ведущий. Наш детский сад работает по программе «Радуга». Кто из вас, детей и взрослых, не мечтал пробежать по радуге? Сегодня вы сможете осуществить свои мечты. Вперед, по радуге-дуге!

Посмотрите, вот какая наша радуга!

Самый верхний цвет-прекрасный,

Цвет победы, ярко-красный.

Красным цветом на нашей радуге обозначается физическая культура.

Ведущий предлагает родителям рассказать, какую роль в их семье играет физическая культура, и назвать подвижные игры, в которые они играют со своими детьми. Затем проводится спортивная эстафета, в которой принимают участие все команды.

Ведущий.

Цвет оранжевый сейчас

В сказку приглашает нас.

Если вместе вы читаете

Все загадки разгадаете!

Задание для  вас, взрослые. Назовите героя сказки, который мог разместить в газете такое объявление. Вспомните, как называется литературное произведение и кто его автор. Если вам понадобится помощь, обратитесь к своим детям.

• Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину.

(старуха из «Сказки о рыбке и рыбаке» А.С.Пушкин)

• Несу золотые яйца. Дорого.

(Курочка Ряба из одноименной русской народной сказки)

• Потерян ключ из драгоценного металла. (Буратино из сказки «Золотой ключик, или приключение Буратино» А.Н. Толстого.) 
• Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света (Доктор Айболит из одноименной сказки К.И. Чуковского.)
• Отмою все! (Мойдодыр из одноименного произведения К.И.Чуковского.)
• Туристическая фирма организует воздушное путешесвие вдоль молочной реки с кисельными берегами. (Русская-народная сказка «Гуси-лебеди»)

С детьми (капитанами команд) проводится игра «Добавлялки».

Ок-ок-ок- стоит в поле…(Теремок)

Ок-ок-ок- покатился …(Колобок)

Ят-ят-ят – серый волк не съел …(Козлят)

Су-су-су – петушок прогнал…(Лису)

Цо-цо-цо – снесла курочка …(Яйцо)

Анна-ана-ана – несут лебеди …(Ивана)

Ёк-ёк-ёк- не садись на …(Пенек)

Ведущий.

Желтый цвет поможет всем

Оценить старание.

Навыки, способности

Ваши в рисовании.

Следующий конкурс называется «Семейная фотография». 

Команды проходят к мольбертам, на которых закреплены листы бумаги (формат А3), и в течение 3 минут рисуют фломастерами портрет своей семьи.

Ведущий. Отлично! Эти замечательные рисунки украсят нашу выставку.

Перед нами зеленая полоса радуги. Участники продемонстрируют свои способности в конструировании и моделировании.

В каждой семье

Есть свои Кутюрье.

Их старанье оцените,

На модели посмотрите.

Дети демонстрируют костюмы, созданные совместно с родителями, взрослые члены команд их представляют.

Ведущий.

Это цвет у нас какой?

Ну конечно..(Голубой)

Голубой цвет нашей радуги предлагает рассказать о традициях вашей семьи, связанных с имузыкальной деятельностью.

Команды исполняют концертные номера.

 Ведущий. Синий цвет нашей радуги обозначает конкурс, который называется «Речевые игры».

- Родители должны вспомнить пословицы и поговорки о семейном воспитании.

(Если учить детей в юности, они утешат в старости.

Родительское слово на ветер не молвится.

Не будь приметлив, а будь приветлив.

При солнце тепло, а при матерее добро. И т.п.)

-Дети подбирают существительные, которые согласуются в роде и числе с предлагаемыми определениями. Например, веселый (клоун), колючий (ёж), зеленые (яблоки) и т.д.

- Члены команд поочередно произносят чистоговорки с разными интонациями (удивленно, восхищенно, строго и т.п.) Например: «Мама мыла Милу мылом. Мила мыла не любила»; «Миша мал, мяту мял. Увидала мать – не велела мять» и т.п.

- дети читают свои любимые стихотворения.