Дневная и вечерняя прогулка в старшей группе
материал (старшая группа) на тему

Дневная прогулка в старшей группе

Ход прогулки:

Воспитатель:

- Ребята сейчас я Вам прочитаю стихотворение, а Вы внимательно послушайте.

Стихотворения

 ИЮЛЬ

В этот месяц, что ни год,

Над землей жара плывет.

И не зря в кусты забился

Первый заячий приплод.

В.: Ребята, про что это стихотворение?

Дети: Про летний месяц июль.

В.: Правильно.

Дидактическая игра «Добавь слог»

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

Ход игры: воспитатель называет один слог и бросает мяч. Поймавший его должен дополнить, чтобы получилось слово, например: ве-тер, солн-це, кни-га. Дополнивший слово бросает мяч воспитателю.

Подвижная игра «Казаки - разбойники»

Цель: познакомить с народной игрой; развивать ловкость.

Ход игры. «Казаки» находят место – «темницу», «разбойники» тем временем прячутся. «Разбойник» считается пойманным, если «казак» до него дотронулся прутиком («нагайкой»). «Разбойник», которого взяли в плен, не имеет права убегать. Всех пленных приводят в «темницу», охраняемую «казаком». Разбойники могут освободить своих товарищей, дотронувшись до них. Но если в этот момент они сами будут пойманы «казаком-сторожем», то также попадают в «темницу».

Игра считается законченной, когда все «разбойники» окажутся в «темнице».

Игра –забава «Считайте ногами». (индивидуальная работа)

Цель: развитие глазомера.

Ход игры: на асфальте рисуется квадрат со стороной, равной 1 метру. 2 ребенка становятся в центр квадратов, им завязывают глаза и просят выполнять точно команды: «Кругом», «6 шагов вперед», «2 прыжка на левой ноге вправо», «Кругом», «А теперь вернитесь в квадрат и пожмите друг другу руки». Побеждает тот, кто ближе всех окажется к своему месту.

Труд на участке. Вместе с детьми полить цветы, напомнить им, как надо лить воду, как направлять струю, чтобы не смыть обитателей цветников: на цветах живут различные насекомые, и, поливая цветы сверху, мы смываем их и многие гибнут в воде.

Вечерняя прогулка в старшей группе

1. Наблюдение за ромашкой.
   Прочитать детям стихотворение о ромашке.
   Расцвела в саду ромашка-
   Белоснежная рубашка,
   Лепесточки раз и два...
   Все резные кружева.
   Настя в садик прибежала
   И ромашку увидала,
   И захлопала в ладоши:
   "Ой, какой же он хороший!
   Этот беленький цветочек 
   Пересадим мы в горшочек".
   Мама ласково сказала:
   "А в горшочке места мало.
   Пусть растет в саду ромашка-
   Белоснежная рубашка,
   Здесь и солнце, и вода,
   Пусть цветет в саду она!"
   (Л. Некрасова)
   Предложить детям найти ромашку среди других растений и описать ее внешний вид: стебель, листочки, лепестки.
   Рассмотреть с детьми ромашку: цвет стебелька, листьев, лепестков, сердцевины, форму цветка.
   Цель: Расширять знания детей о ромашке и ее полезных свойствах.
   Вопросы к детям: - Как найти ромашку среди других цветов?
   - Какой формы и цвета лепестки у ромашки?
   - Чем целебна ромашка?
   Наблюдение провожу фронтально.
   
   2. Труд в природе.
   Полить растения в цветнике. Порыхлить землю. Убрать сорняки.
   Цель: Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям.
   
   3. Индивидуальная работа с детьми.
   Учить девочек перебрасывать друг другу волан с помощью ракетки. Подбрасывать над собой волан с помощью ракетки.
   Цель: Развивать движения в игре.
   
   4. Игры с детьми.
   Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Составь группу».
   Цель: Развивать речь детей, накапливать словарь.
   Сюжетно-ролевая игра: «Магазин»
   Цель: Уточнять знания детей о работниках магазина, о покупателях, о значение товара для повседневного спроса.
   Подвижные игры: «Мяч в центре», «Убегай-догоняй», «Салки с мячом», «Салки с хвостиками».
   Цель: Развивать движения в игре. Учить действовать с мячом по сигналу.