Проект по правилам дорожного движения «Мой друг - светофор»
проект по обж (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Ромодановский детский сад комбинированного вида»

Ромодановского муниципального района Республики Мордовия

Проект по правилам дорожного движения

«Мой друг - светофор»

для воспитанников второй младшей группы

                                                                                          Авторы проекта:  

                                                                                          Томилина Любовь Сергеевна

                                      воспитатель

                                                                                       высшей квалификационной категории

                                                                       Максимова Юлия Николаевна

                                      воспитатель

                                                       согласовано: старший

                                                                                      воспитатель__________И. А. Левашова

                                                                 Дата проведения: 04.09.2015

п. Ромоданово 2015

Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.
Обоснование проблемы:
1. Родители не достаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;
2. Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов светофора, их смысл.
Тип проекта: познавательно-игровой.
Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети 2 младшей группы «Колобок», педагоги, родители.

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);
Ожидаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; выставка детских работ «Дорога и светофор»; макет города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет транспортного светофора.
Реализация проекта:

1. Работа с родителями:

- консультация «Дети на дорогах», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»;
- папка – передвижка «Обучение детей ПДД», «Формирование у детей навыков поведения на улице»;
- беседа «Начните с себя!»;
- памятка для родителей «Все начинается с малого»;
- Буклет для родителей «В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить»;
- Рекомендации «Формирование у детей специальных навыков»,

2. Работа с детьми:

1. Рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств, альбомы по теме;
2. Беседа «Мой друг-светофор»;
3. Изготовление макета транспортного светофора;
4. Аппликация «Светофор»

5. Лепка «Машинка»
6. Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД», «Светофор»;
7. Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Собери машину по частям», «Светофор», «Угадай транспорт», «Собери машину» (из 4-х частей), пазлы;
8. Подвижные игры: «По длинной извилистой дорожке», «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Машины», «Трамвай», «Цветные автомобили»;
9. Пальчиковая гимнастика;
10. Сюжетно–ролевая игра «Шофёры», «Водители и пешеходы», «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта), игры с макетом;
11. Дыхательная гимнастика «Вот какие мы большие»;
12. Артикуляционная гимнастика «Заборчик»;
13.Выкладывание из геометрических фигур и счетных палочек (светофор, транспорт);
14. Гимнастика для глаз «Глазки видят всё вокруг»;
15. Физкультминутка «По ровненькой дорожке»;
16.Раскраски по ПДД;
17. Конструирование различных улиц из строительного материала для закрепления знаний о ПДД;
18. Игровое задание «Сколько у светофора цветов»;
Итог работы: 
1.Экскурсия за территорию детского сада с целью закрепления с детьми правил поведения на улице, перекрестке, дороге (закрепление понятий: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар т.д.), а также правил дорожного движения.
2. Развлечение «Не играйте на дороге!»