Экологический проект: Тема: «Вот какой огород! Удивляется народ!»
проект на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 Новосибирского района Новосибирской области – детский сад

комбинированного вида «Лесовичок»

Утверждаю заведующий

МКДОУ – детский сад «Лесовичок»

____________________В. П. Бабина

Экологический проект:

Тема: «Вот какой огород! Удивляется народ!»

                                              Подготовила и провела:                                                                                                        

                                           Старший воспитатель

                                Е. В. Семёнова 

2017г.

Название проекта «Вот какой огород! Удивляется народ»

Как без нашей помощи не родятся овощи. -

Только лишь пришла весна, мы сажаем семена.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Землю грело солнышко, прорастало зернышко

Огурцы, морковь и лук из земли полезли вдруг.

Вот какой огород! Удивляется народ.

Л. Некрасова

Актуальность темы проекта:

Влияние окружающего мира на развитие ребенка очень огромно. Знакомство с бесконечными постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей.

Ознакомление с ростом и развитием в нашем регионе можно осуществить только в летний период с июня по август, выращивание на территорий детского сада различные культуры из семян петрушки, салата, моркови, редиса; рассады моркови, огурца, помидора, перца, капусты.

Таким образом, деятельность, связанная с экспериментированием и наблюдением, играет большую роль в развитии психической сферы ребенка – в развитии мышления (операции анализа и синтеза, сравнения, умение обобщать и делать выводы), памяти, воображения, внимания. Кроме того, ребенок приучает к аккуратности, обращает внимание на детали, не упускает из виду общую картину. Дети испытывают огромный интерес к подобной деятельности, склоняются к самостоятельному наблюдению за объектами живой природы. Ценность экспериментирования и наблюдения для развития познавательной сферы ребенка давно доказана! Все это стало основой разработки проекта по построению образовательной деятельности в процессе создания «Мини-огорода».

Цель проекта: Формирование у детей элементарных знаний о выращивании огородных культур, развитие познавательных интересов, формирование исследовательских навыков через вовлечение в практическую деятельность, воспитание у детей умения наблюдать, делать выводы.

Задачи:

1. Закреплять представление об общих признаках растений (корень, стебель, листья, цветы, семена) и о потребностях растения во влаге, тепле, свете для их роста.
2. Способствовать развитию эстетического восприятия природы.
3. Формировать познавательный интерес в процессе изучения особенностей роста растений на учебно-опытном участке. Расширить знания детей о культурных растениях.
4. Продолжать знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидор, огурцов, редиса, моркови, салата, петрушки, капусты, перца)
5. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в открытом грунте
6. Развивать чувство ответственности за полив, взрыхление, прополка сорняков
7. Развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке
8. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам

Сроки реализации проекта:

С 01 июня по 31 августа 2017 года

Возможные риски проекта: Посадка рассады огородных культур возможна в середине июня, гибель высаженной рассады вследствие частых холодных ветров и дождливого холодного лета, нехватка теплого периода созревания.

Тип проекта:

1. По методу – познавательно – исследовательский;
2. По содержанию – ребенок и природа;
3. По характеру контактов – открытый, в ДОУ;
4. По количеству участников – групповой, дети с 3-7 лет, их родители, воспитатели;
5. По продолжительности – долгосрочный, 3 месяца с июня по август.

Предварительная работа:

С марта месяца начинаются работы в огороде на окне. Дети вместе с воспитателями сеют семена овощей и цветов.

Планирование работ в огороде на окне:

Вторая группа раннего возраста.

Младшая группа.

Средняя группа.

Старшая группа.

Подготовительная к школе группа.

Прогнозируемый результат:

• Способы оценки успешности проекта: наблюдения, беседы, опыты;
• Расширение знаний и представлений у детей о процессе посадки и выращивания растений;
• Развивать чувство обобщенности детей в группе и навыки сотрудничества;
• Формирование у детей уважительного отношения к труду;
• Получить урожай томатов, огурцов, листьев салата и петрушки, редиса, капусты, моркови выращенных дошкольниками;

Вся работа над проектом состоит из трех этапов:

1 этап – Организационно - проектировочный(с 1 по 8 июня) – 1 неделя:

• Определение идей мини огорода на участке.
• Подбор семян.
• Изучение температурного и светового режима.
• Особенности ухода и агротехники выращивания растений.
• Подготовка грядок к посадке овощных культур.
• Обсуждение перечня высаживаемых культур.
• Подготовка необходимых материалов, оборудования.

• 2 этап (с 8 июня по 14 августа) – 2 – 10 неделю проекта. Реализация проекта: Высадка рассады овощных культур.
• Ухаживание за растениями.
• Наблюдение, проведение с воспитанниками исследовательской деятельности. Сбор фотоматериалов.
• Соблюдение правил охраны труда и техники безопасности при совместной работе с детьми.

• 3 этап(с 17 – 28 августа) – 11-12 неделя:
• Сбор урожая, сбор семян.
• Фотоотчет о проделанной работе с применением информационно – компьютерных технологий.
• Анализ результативности проекта, фотовыставка «Посадили огород, посмотрите что растет».
• Выставка поделок из овощей и цветов.
• Проведение экологического праздника урожая: «Вот какой огород! Удивляется народ»

Результаты реализации проекта:

1. Расширен кругозор детей о овощных культурах.
2. Улучшилась пространственная среда на территории детского сада.
3. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
4. У детей появилось желание помогать взрослым обрабатывать огорода.
5. Дети и их родители приняли активное участие в проекте «Вот какой огород! Удивляется народ».

Хочется верить, что любовь к родной природе останется в сердцах наших воспитанников на долгие годы и поможет им жить в гармонии с ней.

Используемая литература:

1. Артемова Л.В. «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников»
2. Иванова А.И. «Мир растений. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду»
3. Масленникова Е.А, Сучкова И.М. «Организация опытно – экспериментальной деятельности детей 2-7 лет»
4. Мереньянова О.Р. «Формирование у детей основ экологической культуры»
5. Николаева С.Н. «Юный эколог»
6. Рыжова Н.А. «Экологическое развитие детей в детском саду»
7. Сигимова М.Н. «Воспитание экологической культуры ребенка»