Презентация: "Музыка в повседневной жизни детей в детском саду"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Музыка в повседневной жизни детей в детском саду МБДОУ Д/С №142 Дибцева Т.С.

Слайд 2

Цели: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач: Развитие музыкально-художественной деятельности; Приобщение к музыкальному искусству; Развитие музыкальности детей; Развитие способности эмоционально воспринимать музыку. Реализация образовательной области «Музыка»

Слайд 3

Связь с другими образовательными областями «Физическая культура» - развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов деятельности и двигательной активности. «Здоровье» - сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация. «Коммуникация» - развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. «Познание» - расширение кругозора детей в области музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества.

Слайд 4

«Социализация» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; развитие игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. «Труд» - формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия. «Художественное творчество» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, использовании художественных произведений для обогащения содержания области «Музыка», закрепление результатов восприятия музыки. Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности; развитие детского творчества. «Чтение художественной литературы» - использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений. «Безопасность» - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности.

Слайд 5

Формы работы Режимные моменты Совместная деятельность педагога с детьми Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность с семьёй

Слайд 6

Режимные моменты Использование музыки на утренней гимнастике и физкультурных занятиях, во время умывания

Слайд 7

Использование музыки на музыкальных занятиях

Слайд 8

Использование музыки на других занятиях (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, изобразительная деятельность

Слайд 9

Использование музыки во время прогулки (в теплое время года)

Слайд 10

Использование музыки в сюжетно-ролевых играх

Слайд 11

Использование музыки перед дневным сном, при пробуждении

Слайд 12

Использование музыки на праздниках и развлечениях

Слайд 13

Совместная деятельность педагога с детьми Театрализованная деятельность Слушание музыкальных сказок Просмотр мультфильмов, фрагментов детских музыкальных фильмов Рассматривание проектов композиторов

Слайд 14

Самостоятельная деятельность детей Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, театральных кукол, атрибутов, элементов костюмов для театрализованной деятельности. Игры в «праздники», «концерт», «оркестр».

Слайд 15

Совместная деятельность с семьей Для правильной постановки музыкального воспитания необходимо, чтобы им были заинтересованы не только воспитатели, но и родители.