Конспект занятия "Моя семья"
план-конспект занятия на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

детский сад №1 г. Ярцева Смоленской области

Конспект занятия

«Моя семья»

Разработала: Демидова Оксана Валерьевна

воспитатель МБДОУ детский сад №1

2016 год

Тема занятия: «Волшебная снежинка»

Место проведения: МБДОУ детский сад №1

Время проведения: 09.30 ч.

Количество детей: 24 воспитанника

Возраст детей: 3-4 года

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Социализация», «Коммуникация», «Физкультура», «Здоровье»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная.

Современные образовательные технологии, используемые при проведении образовательной деятельности: игровые, здоровьесберегающие, личностно – ориентированные, технология развивающего обучения.  

Цель занятия: формирование условий для представлений о семье, как о самом главном богатстве.

Задачи:

• уточнять и обобщать знания детей о семье, о том, кто такие родные;
• формировать представления о составе семьи, используя фотографии членов семьи ребёнка;
• совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье,
• развивать связную речь, познавательные интересы, логическое мышление,
• воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент. Рассматривание картин «Моя семья».

Задание: перечисли всех членов семьи, которых ты видишь на картинках «Семья». Скажи, кто старше, кем работают, чем увлекаются, как проводят свободное время и т.д.

2. Фотовыставка «Моя семья». Дети показывают фотографии своей семьи, называют членов семьи и рассказывают небольшой рассказ из своей жизни.

3. Игра «Скажи наоборот».

Дедушка старше, а папа …(моложе).

Мама моложе, а бабушка (старше).

Папа выше, а мама …(ниже).

Папа большой, а сын ... (маленький).

4. Беседа.

Воспитатель объясняет, что бабушка – это папина мама или мамина мама; дедушка – это папин папа или мамин папа; ребёнок (мальчик) для папы и мамы – это сын, девочка для родителей – дочь; мальчик для сестры – брат; девочка для брата – сестра.

Воспитатель показывает картину с изображением семьи и просит показать: брата, сестру, папину маму, папиного папу, дочь, сына.

5. Чтение стихотворений о маме и бабушке.

Так уютно в доме нашем,

Потому что есть ты, мама.

Вкусный суп у нас и каша

Ведь варила ты, их мама.

Буду у тебя учиться

я заботам и старанью.

Буду я, как ты, трудиться,

Подыматься утром рано. (Г.Гумер.)

Вопросы:

• О ком стихотворение?
• Что делает мама?
• Почему вы любите своих мам?

С бабушкой мы буквы

В книжке разбираем,

С ней играем куклы,

В классики играем.

Важные секреты

Шепчем ей на ушко,

Потому что бабушка –

Лучшая подружка. ( С.Погореловский)

Вопросы:

• О ком стихотворение?
• Что делает бабушка?
• Почему вы любите своих бабушек?

6.Физминутка.

Кто живёт у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

 Папа мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

7. Рефлексия. Дети рисуют портрет членов семьи цветными карандашами