"Праздник своими руками"
статья на тему

«Праздник своими руками».

Старший воспитатель:  Жерневская Т.В.

Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Уже в самой сути ребёнка заложено стремление узнавать и создавать. Работа с разными материалами расширяет сферу возможностей ребёнка, обеспечивает его раскрепощение, развивает воображение, фантазию.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, «чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок», - утверждал В.А. Сухомлинский.

Праздники в детском саду - это важная часть педагогического процесса, одна из стадий воспитания детей, несущая серьезную эстетическую и моральную нагрузку, являются источником новых впечатлений для ребенка, стимулом его дальнейшего развития.

Праздники, которые отмечают в детском саду, имеют свои цели и задачи. Самое главное - это создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъем, сформировать праздничную культуру. Подготовка к празднику вызывает у детей интерес к предстоящему торжеству, на основе этого формируются их моральные и нравственные качества, художественный вкус.

Очень важно привлекать детей к оформлению зала и группы, использовать их рисунки, поделки. Это способствует воспитанию художественного вкуса, развитию продуктивной деятельности. Продуктивная деятельность в детском саду – это вид культурной практики, где происходит успешное формирование и реализация способностей воспитанников, и которую можно организовать в форме совместной деятельности взрослого с детьми. 

 Самый доступный материал в изобразительной деятельности – безусловно, бумага. И в оформлении праздников её возможности и свойства становятся основным источником вдохновения для создания композиций в технике оригами, квиллинга, рванного коллажа. Умение рвать бумагу доступно детям с раннего возраста. Разрывая лист цветной бумаги на полоски, а затем, соединяя их серединкой, мы получаем чудесные махровые астры для осеннего утренника. Педагогу в данном случае необходимо лишь вырезать вазу соответствующего размера. И букет готов! Технику «рваного коллажа» мы с детьми используем и для создания пейзажей в оформлении зала в разное время года. Для весеннего утренника - молодые листья берёзы, для осени – те же листья, только другой цветовой гаммы, соответствующей сезону. Дети старшего возраста, занимающиеся в «Школе оригами» (кружок дополнительного образования) также с удовольствием и огромным азартом принимают участие в создании праздничного оформления. Умения складывать основные базовые формы, приобретённые детьми на занятиях, смогли воплотиться в зимний пейзаж для новогоднего утренника, в букет тюльпанов для концерта любимым мамам, в яркую картину осеннего пейзажа и т.п..

Также для создания праздничного настроения, атмосферы в дошкольном учреждении могут послужить выставки поделок, рисунков изготовленные дома совместно с родителями. Важно не забывать в праздничные дни и об этикете сервировки столов в группе, составлении праздничного меню дня, если не настоящего, то хотя бы в игре.

В результате продуктивной содеятельности дошкольники начинают осознавать свое соавторство, авторскую компетентность, участвуют в создании объектов красоты, учатся благоустраивать окружающее их пространство.

Литература:

- Зацепина М.Б., Антонова Т.В. «Праздники и развлечения в детском саду», - Мозаика-Синтез, 2006г..

- Давыдова Г.Н. «Детский дизайн» - М., 2006г..

-Лыкова И.А.Цветные ладошки: Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет. - М.,2003г..

- Лялина Л. А  Дизайн и дети: из опыта методической работы.- М., ТЦ Сфера, 2006г..