Проект на тему "Зимушка зима" во второй младшей группе
проект (младшая группа) на тему

Опубликовано 15.01.2018 - 11:59 - Шиянова Ирина Михайловна

К 4 годам ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_zimushka_-_zima.doc	72.5 КБ

Предварительный просмотр:

Проект на тему:

«Зимушка - зима»

Актуальность проекта:

Тип проекта – познавательно-исследовательский.

Возраст детей – 3-4 года.

Масштаб проекта – краткосрочный (3 недели).

Срок реализации – 25 декабря 2017г. – 12 января 2018г.

Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители.

Цель:

1. Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы) вокруг темы «Зима» и Новогоднего праздника.

Задачи проекта:

1. Расширять представления о характерных особенностях зимней природы.

2. Организовать наблюдения за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их. Учить наблюдать за птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.

3. Учить замечать красоту зимней природы: деревья в снежном уборе, пушистый снег, прозрачные льдинки и т. д. и предлагать детям передавать это в рисунках.

4. Побуждать детей участвовать в катании с горки, на санках, лепке поделок из снега, украшении снежных построек.

5. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью других детей.

6. Организовывать подвижные игры с правилами на зимнюю тему.

7. Развивать желание детей петь Новогодние песенки, читать стихи, выполнять танцевальные движения.

8. Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем;

9. Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

10. Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; ее способности передавать различные эмоции, настроения.

11. Создавать у детей радостное настроение посредством привлечения к праздничным мероприятиям.

Стратегия достижения поставленной цели:

Реализация поставленных задач будет проходить в 3 этапа:

I этап – Организационный.

Составление перспективного плана работы по проведению проекта.
Распределение заданий для участников проекта, подбор детской литературы и различного дидактического материала.
Организация условий для реализации целей и задач проекта.

2 этап - Реализационный (содержательная часть).

Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.
Рассматривание иллюстраций.
Беседы.
Изобразительная деятельность.
Конструктивная деятельность.
Театральная деятельность.
Игровая деятельность.
Выставка творческих детских работ

3 этап. Итоговый

Игра – драматизация по сказке «Заячья избушка»».
Конкурс творческих работ «Веселые снеговики».

Ожидаемые результаты:

Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.

Воспитание бережного отношения к природе.

Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.

План работы по реализации проекта:

№ п/п	Мероприятие	Срок	Ответственный	Продукт / Результат
1.	Диалог с родителями	декабрь	Воспитатели /родители	Знакомство родителей с проектом. Консультации. Выставка детской литературы.
2.	ООД	Декабрь - январь	Воспитатели/дети	Беседы. Чтение художественной литературы. Изобразительная деятельность. Конструктивная деятельность. Театральная деятельность. Игровая деятельность.
3.	Итоговый анализ проведенной работы	январь	Воспитатели, дети, родители	Отчет о реализации проекта. Драматизация сказки «Заюшкина избушка». Конкурс поделок «Веселые снеговики».

Объем и содержание работы:

Направления деятельности	Содержание деятельности
Наблюдения на прогулке	«Птицы зимой» (наблюдение за зимующими птицами, прилетающими к кормушке) «Деревья и кустарники зимой», «Где зимуют почки?», «Снежное одеяло для деревьев» (наблюдение за растениями на территории площадки) «Описание погоды» (наблюдение за явлениями природы, типичными для зимы - снегопад, ветер, гололед, метель, образование сугробов).
Опыты, эксперименты	Опыты со снегом и льдом - «Какой бывает снег?» «Снег – вода – лед» «Цветные льдинки» «Какой снег лучше лепится»
Чтение художественных произведений и заучивание стихотворений	ЧТЕНИЕ: «Я знаю, что нужно придумать» А. Барто «Поет зима, аукает…» С. Есенин «Зима» И. Суриков «Где зимуют почки?» Н. Павлова «Лес зимой» В. Бианки «Под снегом на лугу» Н. Павлова «Снег – что это такое?» З. Трофимова «Гололедица» В. Берестов «Снег идет» Д. Чуяко «Сосульки» Н. Мигунова «Снежинки» А. Яшин «Декабрь» С.Маршак Сказка «Снегурушка и лиса» Сказка «Заюшкина избушка» ЗАУЧИВАНИЕ: «Елочка» О. Высотская «Снег сегодня белый-белый…» А. Барто «Трое» А. Босев «На санках» О.Высоцкая
Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин	Серия «Зимние забавы» Серия «Зимние праздники» Серия «Звери зимой» Серия «Художники о зиме» Рассматривание сюжетных картин «Саша и снеговик», «Катаемся на санках», «Зимний пейзаж», «Зимний лес»,
Игровая деятельность	Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Назови дерево», «Кто, где живет?», «Зима - лето», «Назови птиц». Настольно-печатные игры: «Подбери картинку», «Дикие и домашние животные», «Найди пару», «Разрезные картинки».
Беседы с детьми	«Зима и дети. Зимние забавы» «Если б не было зимы…» «Кому нужна зима» «Если хочешь быть здоров…», «Помощники Деда Мороза» «Зимующие птицы» «Где спрятались насекомые» «Почему нельзя есть снег» «Животные зимой»
Просмотр презентаций	«В гостях у Деда Мороза и Снегурочки» Викторина «Новогодние загадки»
Просмотр мультфильмов	«Зима в Простоквашино» «Дед Мороз и лето» «Дед Мороз и Серый Волк» «Снеговик – почтовик»
Музыкальные произведения (слушание)	«Зимняя сказка» «Кабы не было зимы…» «Весёлая зима» «Новогодний ветер» «Раз морозною зимой» «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик», муз. П.И. Чайковского
Физкультурно - оздоровительная деятельность	Подвижные игры «Мороз - Красный нос», «Снежинки и ветер», «Ледяные фигуры», «Птички в гнездышках». Игровые упражнения «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку». Скольжение по ледяным дорожкам. Ходьба по снежному валу. Игра в снежки. Катание с горки на санках - «ледянках».
Продуктивная деятельность	Аппликация на тему: «Узор на варежке», «Спрячь зайчика», Рисование на тему: «Снежный лес», «Снежный кролик»; Лепка на тему: «Снеговик», «Рябинка», Коллективная работа: «Новогодняя елочка», «Птицы зимой». Постройки из снега «Горка», «Домик для зверей».
Работа с родителями	Рекомендации «Опыты и эксперименты с детьми зимой»; «10 мифов о морозной погоде»; Игры с ребенком зимой; Выставка детских рисунков и поделок на тему «Зимушка - зима»; Привлечение помощи родителей к постройке снежного лабиринта, горки для катания на санках. Конкурс поделок «Веселые снеговики».
Итоговое мероприятие с детьми	Драматизация сказки «Заюшкина избушка»;