Конспект занятия по развитию речи через театрализацию во второй младшей группе
материал (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи через театрализацию по сказке

В. Сутеева «Терем-теремок» во второй младшей группе

Цель: 

 Развивать интерес детей к театрализованной игре, их творческие способности.

Задачи:

- Продолжать учить детей обыгрывать сказку, выполняя отдельные действия, и произносить реплики персонажей.

- Способствовать повышению выразительности речи и движений.

- Развивать внимание, память, коммуникативные навыки.

-Поддерживать интерес к театрализованным играм, воспитывать дружелюбные взаимоотношения.

Образовательная область: социально – коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, художественно – эстетическое (музыка), речевое, физическое развитие.

Оборудование и материалы: домик – теремок, шапочки персонажей (мышка, лягушка, зайчик, петух, муха, медведь), сундучок.

Ход занятия:

Воспитатель (вместе с детьми): 
Встаньте дети, встаньте в круг, 
Ты мой друг и я твой друг, 
Крепко за руки возьмемся, 
И друг другу улыбнемся. 

Воспитатель: - Дети, вы хотите отправиться в сказочное путешествие?

(ответ детей) 
Есть у меня волшебный поезд, на нем мы и отправимся в наше путешествие на сказочную поляну. А для этого повторяем вместе со мной такие волшебные слова:

Поезд наш по лесу мчится, 
Что же с нами приключится?

Звучит песня «Паровоз», дети строятся в поезд и под музыку едут на поляну, садятся на стульчики.

Воспитатель:
Закрывайте быстро глазки, 
Чтобы очутиться в сказке. 
(Дети попадают в сказку). 

Воспитатель: - Ребята, мы с вами очутились на сказочной полянке. 

Любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети.

Можно сказку почитать,

Ну а лучше поиграть.

Воспитатель обращает внимание на сундучок под кустом

Воспитатель: - Ой, ребята, смотрите, под кустом я вижу сундучок,

Что за сундучок стоит?

Что за тайну он хранит?

Сундучок мы открываем,

Что же там лежит узнаем.

(воспитатель открывает сундучок и показывает детям книгу сказок).

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, здесь книга сказок, мы много сказок с вами читали, давайте покажем, какие мы знаем сказки.

Физминутка «Книга сказок»

Книга открывается, Сказка начинается

(вытягиваем руки вперед ладошками вместе и медленно разводим их в стороны)

Чтобы Ванечке напиться, наклонился он к копытцу.

Ах, скажите, где ребенок? Рядом маленький козлёнок!

(наклоны вперед, разводим руки в стороны, показываем «рожки» и по –козлиному мекаем)

Ох, как короб мой тяжёл, много я, медведь, прошёл,

Сяду, сяду на пенек, съем горячий пирожок

(идём вразвалочку «медвежьей» походкой. Приседаем и начинаем перебрасывать воображаемый горячий пирожок с ладошки на ладошку, дуем на него)

Скачет всадник на коне, на волшебном скакуне,

Через горы и леса- вот такие чудеса!

(руки на пояс, прыгаем и скачем)

Книга закрывается, но сказка продолжается.

(разводим руки в стороны и медленно смыкаем ладошки перед собой)

Воспитатель: - Ребята, а в сундучке не просто сказки – это сказки Владимира Григорьевича Сутеева, который не просто сочинял сказки, но и рисовал к ним иллюстрации-картинки. В одну из этих сказок я вам предлагаю сейчас поиграть, угадайте, как она называется:

Стоит домик у дорожки,

Разноцветные дорожки,

Звери в домике живут,

Как же домик тот зовут?

Дети: - Теремок.

Воспитатель: - Летала Муха по лесу, устала, присела на веточку отдохнуть и вдруг увидела: среди леса в густой траве стоит... терем-теремок!
Подлетела к теремку Муха, покружилась над ним, заглянула внутрь и воскликнула:
Муха: - Вот так терем-теремок! Да тут и нет никого! Буду здесь жить.

Воспитатель: Стала Муха в том теремке жить-поживать. А тут как-то Мышка бежала и ненароком теремок заметила.

Мышка: - Вот так терем-теремок! И кто там в тереме живёт? (Муха из окошка выглянула).
Муха: - Я живу тут - Муха-Горюха. А ты кто?

Мышка: - А я - Мышка-Норушка. Пусти меня в теремок.

Воспитатель: - Стали они вдвоём жить. А тут, как только дождик прошёл, откуда ни возьмись лягушка: шлёп! шлёп! К теремку прискакала, в цветок-колокольчик позвонила: динь-динь!

Лягушка: - Ква-ква, кто в теремочке живёт-поживает?

Воспитатель: - Открылось окошко.

Муха: - Я - Муха-Горюха.

Мышка: - Я - Мышка-Норушка. А ты кто такая?

Лягушка: - Я - Лягушка-Квакушка. Пустите меня в теремок.

Воспитатель: - Вдвоём - хорошо, а втроём - ещё лучше. Стали они втроём жить-поживать, добра наживать. Шёл по лесу Петух и увидел теремок, остановился, крыльями захлопал, шею вытянул - как закричит

Петух: - Ку-ка-ре-ку! Кто, кто в теремочке живёт?

Воспитатель: - Тут все, кто в теремочке был, ему навстречу вышли и назвались:

Муха: - Я - Муха-Горюха.

Мышка: - Я - Мышка-Норушка.

Лягушка: - А я - Лягушка-Квакушка.

И все вместе спросили: - А ты кто?

Петух приосанился, гребешком тряхнул, шпорами звякнул и крикнул ещё громче:

Петух: - Я - Петушок - Золотой Гребешок! Хочу у вас жить!

Воспитатель: - И все хором сказали: Добро пожаловать! Стали теперь вчетвером жить. Убегал от Лисы Заяц. Скакал, кружил по лесу, по зелёной травке и на теремок случайно наскочил. Вот так терем-теремок! - подивился Заяц. И стал изо всех сил в дверь барабанить. А там, за дверью, стоят все, открыть боятся...

Муха за всех ответила:

Муха: - Здесь мы живём. Я -Муха-Горюха, ещё Мышка-Норушка да Лягушка-Квакушка и Петушок - Золотой Гребешок. А ты кто?

Заяц: - Я?.. Я - Зайчик-Побегайчик, пустите меня поскорее... За мной Лиса гонится.
Все: - Входи. Местечко найдётся.

Воспитатель: - Тут нежданно-негаданно буря разразилась: потемнело кругом, гром загремел, молния засверкала, полил дождь проливной. (звучит шум дождя.) И в самую-то непогоду кто-то большой к теремку пришёл. Как зарычит на весь лес:

Медведь: - Эй! Эй! Кто там в теремочке живёт? (Сильно стучит в двери)

Воспитатель: - И на этот раз Муха не побоялась: окошко приоткрыла, в щёлку выглянула и пискнула:

Муха: - Мы все тут живём: Муха-Горюха, Мышка-Норушка, Лягушка-Квакушка, Петушок - Золотой Гребешок и Зайчик-Побегайчик. А ты кто такой?
Медведь: - Я - Медведь Косолапый. Я промок и продрог. Пустите меня обсушиться, обогреться...

Муха: - Нет, здесь нет места!

Воспитатель: - Огорчился медведь: куда ему деться, где обсушиться и
где согреться? Вот и полез он на крышу, к тёплой трубе поближе...
Только теремок не выдержал Медведя и развалился под ним! Хорошо -никого не придавило: все успели разбежаться. Когда дождь прошёл и небо прояснилось, собрались все у теремочка, а его и нет, и заплакали все.

Медведь: - Простите меня, виноват я!

Все: - Простим, если новый теремок поможешь поставить. Сумел сломать, сумей и построить!

Дети строят теремок из мягких модулей.

Воспитатель: - Стали все новый теремок строить. А Медведь больше всех старается, самую тяжёлую работу делает. Вот и построили новый терем-теремок, ещё лучше, и больше, и красивее прежнего.
И все там поместились, и ещё для гостей место осталось!
Теперь дружно вшестером живут, поживают!

Воспитатель: - Ну, вот и сказке конец, выходите все актёры на поклон! Ребята, вам понравилась сказка? А как вы думаете о чём она? (Дети: о дружбе, о том, что нужно помогать друг другу, о том, что вместе всегда веселее…) А нам, ребята, пора возвращаться в группу, а со сказочными героями Владимира Григорьевича Сутеева мы ещё встретимся!