Проект "Неизведанное рядом"
проект (средняя группа) на тему

Этапы

работы  

Содержание

Деятельность педагога

Деятельность детей

1 этап

Целеполагание  

(подготовительный)

Формулировка проблемы

- опрос родителей по данному вопросу с целью развития интереса к проблеме

- создание определенной атмосферы в группе, обогащение предметно-развивающей среды

- создание атрибутов для организации сюжетно-ролевых игр

- рассказы, беседы  с детьми

- определение  цели и задач проекта

- ознакомление родителей с планом работы по проекту

- рассматривание детьми разных материалов, картин с изображением одежды, мебели

- осознание и принятие детьми проблемы

- приобретение необходимой информации в группе и дома

- участие в обсуждении

- принятие задач проекта темы

2 этап

Проектировочный

-  планирование воспитательно-образовательной  работы с детьми по образовательным областям

- планирование работы с родителями

3 этап

Работа

над проектом

(практический)

«Познание», «Коммуникация»:

- занятия «Такая разная ткань», «Разная одежда», «В бумажной стране», «Бумага и ткань:чем похожи и чем отличаются», «Мы такие разные», «В стране деревянных предметов», «Дерево и ткань», «Откуда взялась мебель?», «В музее вещей»

- беседы «О чем нам рассказал старый платяной шкаф», «Человечки из разных материалов дружат или нет?»

- рассматривание иллюстраций

«Здоровье», «Физическая культура»

- пальчиковая гимнастика «Перчатки»

- физминутка «Посчитаем мебель»

- утренняя гимнастика  «Веселые вещи»

- организация в группе оздоровительных процедур с целью закаливания организма

«Художественное творчество»

- аппликация «На лесной поляне», «Лоскутное одеяло», «Волшебный шкаф»

- рисование «Платье», «Дерево», «Перчатки», «Матрешка», «Чайный сервиз»

- лепка «Овечка» (пластилинография), «Дерево» (пластилинография), «Чайный сервиз», «Рубашка для мишки» (пластилинография)

- конструирование из бросового материала предметов мебели

«Социализация»

- сюжетно-ролевые игры «Ателье одежды», «Магазин мебели»

- дидактические игры «Из чего сделан предмет», «Отгадай материал», «Скажи наоборот», «Хитрые вопросы», «Что изменилось?», «Какой предмет пропал»

-  игры со строительным материалом «Магазин», «Мебель для кукол»

«Чтение художественной литературы»

- чтение сказок «Пузырь, соломинка и лапоть», «Лиса и заяц», «Три поросенка»; К. И. Чуковский «Федорино горе», С. Баруздин «Мамина работа», Наносов «Заплатка», В. Осеева «Волшебная иголочка»

-  конкурс  загадок

Взаимодействие с семьей

- помощь родителям в определении источников информации

- знакомство родителей с ходом работы над проектом

- совместное творчество «Музей разных вещей»

- поиск необходимой информации дома

- создание совместно с родителями индивидуальных проектов по выбранной теме

- обсуждение полученной информации со сверстниками и воспитателями группы

- подбор песен, лексического материала (стихи, загадки)

- совместное создание выставки «Музей вещей»

- выбор экскурсовода для представления выставки ребятам других групп.

4 этап

Презентация проекта

(заключительный)

Представление результатов

- открытый показ для  воспитанников других групп ДОУ

«Экскурсия по Музею вещей»

- показ родителям презентации  проектной деятельности

- выступления детей по теме проекта

5 этап

Аналитический

- анализ выполнения проекта

У бумажных умных птичек
Много крылышек - страничек.

Книги