Творческий проект "Новый год у ворот"
проект (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БОРИСОГЛЕБСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ЦЕНТР РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА-

ДЕТСКИЙ САД №11

Творческий проект

для детей 2 младшей группы №1

«Новый год у ворот»

Воспитатель:

МБДОУ БГО ЦРР-детский сад №11

Верейкина О.С.

г. Борисоглебск 2017

    Продолжительность: краткосрочный

    Участники: дети 2 младшей группы, воспитатели и родители.

    Направления развития и образования детей:

    -Социально-коммуникативное развитие

    -Познавательное развитие

    -Речевое развитие

    -Художественно-эстетическое развитие

     Формы реализации:

     - подбор сюжетных картинок на темы: ёлка в лесу, украшение ёлки, дети на празднике ёлки, Дед Мороз и Снегурочка;

      -подбор настольных дидактических игр: «Украсим ёлку», разрезные картинки  

 «Ёлочные игрушки», логические блоки Дьеныша, цветные счётные палочки Кьюзинера, развивающая игра «Сложи узор»;

     -беседы, стихи, сказки;

     -использование СД для прослушивания песен о зиме;

     -организация образовательной деятельности;

     -работа с родителями.

    Актуальность:

   Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют  возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта базируется  на идеях народной педагогики по формированию глубинных чувств к своей культуре, своему народу, рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

   Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиции празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес к этому празднику. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

    Цель: обеспечить целостное представление о Новогоднем празднике. Приобщить детей к народной культуре посредством календарно-обрядных праздников.

   Задачи:

-Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования, обычаями встречи Нового года, о правилах поведения на праздниках, о главных героях праздника, его атрибутикой, персонажами. Формировать умение доставлять радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы.

   -Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

    -Способствовать развитию воображению, вниманию, памяти и речи детей.

    -Стимулировать саморазвитие детей, творческое проявление в самостоятельной продуктивной деятельности.

    -Укреплять связи дошкольников с семьёй. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

     -Воспитывать любовь к Родине через традиции празднования Нового года в семье, в городе.

    Ожидаемый результат проекта:

В процессе бесед, рассматривания иллюстраций, чтение стихов и сказок расширяется знания и представления детей о празднике Новый год, где дети использовать полученные знания в самостоятельной деятельности.

    Этапы реализации проекта:

-1 этап: подготовительный  (беседы с родителями, планирование, сбор материала).

2 этап:  организационный  (создание развивающей среды, разработка содержания непосредственной деятельности, сценария праздника).

3 этап: формирующий (проведение мероприятий по плану с детьми и родителями).

4 этап: итоговый (анализ полученных результатов).

   Мероприятия:

Совместная деятельность взрослого и детей:

     -Беседы («К нам на ёлку ой-ой-ой Дед Мороз пришёл живой…», «Как мы готовимся к Новому году в детском саду», «Что такое Новый год»);

     Дидактические игры («Собери ёлочку», «Посчитай ёлочки», «Сделай снеговика» (геометрические фигуры), «Найди на ёлочке все синие (красные, жёлтые и т.д) шарики», «Рисуем ёлку, снеговика» 9 по крупе, рассыпанной на подносе).

     Подвижные игры («Снежинки», « Дед Мороз-Красный нос», « Снежная карусель», «Мы- весёлые ребята», «Снег и ветер», «Снежки»).

     Пальчиковые игры («Новый год», «Птички зимой», «Мы во двор пошли гулять»).

     Дыхательные игры («Подуй на снежинку», «Снегопад»).

     Наблюдения на прогулке (за снежинками, рассматривание льдинок, за свойствами снега, за состоянием погоды).

Непосредственная образовательная деятельность:

    Художественное творчество:

Рисование. Тема: «Новогодние варежки», «Рождественские башмачки».

Аппликация. Тема: «Украсим ёлочку».

Лепка. Тема: «Шарики для новогодней ёлочки».

     Познание:

Математика. Тема: « Ёлочки высокие и низкие».

Природный мир. Тема: «В лесу родилась ёлочка».

     Коммуникация:

Речевое развитие. Тема:  Рассматривание картины «Ёлка в детском саду».

     Музыкальное развитие. Подготовка к новогоднему празднику.

    Работа с родителями:

-папка-передвижка «Здравствуй, здравствуй Новый год»,

-памятка «Безопасность детей во время Новогодних праздников»,

-консультация «Как дарить подарки»,

Привлечение родителей в подготовке выставки «Самая оригинальная новогодняя рамочка».

    Использование художественной литературы: «Дед Мороз прислал нам ёлку» В. Петрова, «Новогоднее правление снеговика» А. Усачёв, «Всюду снег» А. Бродский, «Ёлка наряжается» Я. Аким, «Ёлочный шар» В. Берестов, «Мама ёлку украшала» В. Петрова, «Кто пришёл ?», «Снег идёт, снег идёт», «Висят на ветках шарики» Е. Благинина.

     Итог проекта:

Новогодний праздник «В гости к Деду Морозу»,

Выставка детских работ «Новогодние хлопоты»,

Конкурс совместных работ детей и родителей «Оригинальная Новогодняя рамочка».