История про Красную шапочку
методическая разработка (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 34

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по познавательно-речевому развитию детей

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Интерактивная познавательная игра  

 на развитие сенсорных способностей

 с использованием технологии «Интелсет».

(старший возраст)

«История про Красную Шапочку»

         Выполнила

 воспитатель
ГБДОУ детский сад №34 Красногвардейского района    

Шалесная Людмила Петровна

Санкт-Петербург

2017

  Тема:  «История про Красную Шапочку».

  Цель: продолжать знакомить детей со сказочными героями.

  Задачи: 

- Продолжать развивать пространственное представление.

- Ориентироваться на месте бумаги.

- Развивать обонятельную, двигательную, зрительную память.

- Развивать у детей устойчивость, переключение и распределение внимания.

- Активизировать словарный запас детей.

- Воспитывать любовь к природе, чувство взаимопомощи, интерес к сказкам.

Материалы:

 - Математические пеналы, рабочие листы.

 - Демонстрационный материал: Кукла Красная Шапочка, волк, семь елочек, восемь кружочков, набор крупных цифр, карточки с набором слов, предметные картинки на данные слова, картинка со сказочным сюжетом, набор баночек с запахами.

  Ход игры:

 1. - Мы отправляемся с вами в путешествие к Сказочным Героям. Представьте, что мы оказались на сказочной полянке. Вот стоит дом Лесника. Дверь открывается, если вы назовете цепочку слов, предварительно запомнив ее.

  Слова: корабль, кот, лес, мышка, мяч, дверь, клетка, замок, дети, домик, записка.

  Эти слова легко запомнить, если связать их между собой, как веревочку крепкими узлами. Сделать это можно с помощью картинок. Еще раз медленно назвать слова, а дети на каждое слово подбирают картинку и выкладывают из картинок ряд.

  По ходу действия составляют рассказ. Слова повторяются еще раз, затем дети называют их. (Дети могут посмотреть на ряд картинок, если затрудняются).  

2. - Дети обнаруживают в домике Красную Шапочку.

  - Она сидела и плакала, что не может добраться к бабушке. Давайте поможем ей пройти по дорожке. Дорога к дому бабушки длинная, да еще разбегается на несколько тропинок. Красная Шапочка должна идти только по тропинке из цветов, а не по тропинке, где растут мухоморы.

  Упражнение «Лабиринт» (дети  выполняют задание на месте).

 - Покажите Красной Шапочке правильную тропинку к домику бабушки.

3. - А сколько запахов в лесу. Понюхаем и запомним все запахи по очереди. Я перемешаю баночки, а вы поставьте так, как они были первоначально.

   Физминутка: Упражнение на развитие двигательной памяти. «Повтори в том порядке, как я показала» (5-6 движений).

4. - Почти дошла Красная Шапочка до бабушкиного дома, но вот неприятность! На тропинке стоит Волк. Тут Волк учуял запах пирожков. Ребята, давайте представим, какие пирожки горячие (потрогайте, в руках не удержать - горячо).

  Упражнение «Термометр». (Развитие саморегуляции).

- Угостила Красная Шапочка Волка горячими пирожками, и отпустил он ее к бабушке. Красная Шапочка отправилась в путь дальше.

 Физминутка: Сколько   елочек      зеленых,

                        Столько выполним наклонов.

                        Сколько здесь у нас кружков,

                        Столько выполним прыжков.

(на фланелеграфе 7 елочек и 8 кружков показать 30 секунд и убрать).

5. - Подошла Красная Шапочка к домику бабушки. А дверь откроется, если вы запомните, в каком порядке стоят цифры 4, 7, 1, 5, 3, 8, 2 (через 5 секунд каждую цифру). Цифры после одной минуты убираются.

   Затем дети выкладывают у себя на столе, воспитатель проверяет задание. Дверь открылась, так как вы правильно выполнили задание. Вот и вся история, Красная Шапочка благополучно пришла к бабушке, и они пили чай с пирожками.