Дидактическое пособие "Зимние вещи"
методическая разработка на тему

     Дидактическое пособие «Зимние вещи»

                                                                            Автор: воспитатель ЧДОУ  

                                                                                                    «Рождественский»              

                                                                                                    Подразделение №2  

                                                                                                    «Владимирский»

                                                                                                    Баушова В.В.

                                   г. Белгород – 2017г.

                                             Цель:

   Сенсо-моторное развитие детей дошкольного возраста.

                                          Задачи:

1. Научить сопоставлять предметы, выделяя основные признаки (цвет, форма, величина). Формировать знания о зимней одежде. Познакомить с понятием «пара», «вязаные»; с различными видами тканей: кожа, шерсть, байка.

2. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, мелкую моторику, тактильные ощущения. Закреплять понятия «разные», «одинаковые».

3. Воспитывать интерес к сенсорным играм на улице.

                                        Возраст участников: 

   Дети от 2-х до 7 лет.

                                        Оборудование: 

   Рукавицы, перчатки, носки. Из различных материалов: байковые, кожаные, шерстяные. Разные по величине. Два - три обруча.

                                       Место проведения:

   Групповой участок в зимнее время года.

                                     Варианты игры

1 «Найди пару»

Педагог раскладывает на столе или сделанном из снега сугробе рукавицы, перчатки, носки. Затем берёт два предмета и показывает детям. Объясняет: «Это большая рукавица синего цвета и это большая рукавица синего цвета. Две рукавицы – пара». Затем предлагает участникам игры самостоятельно подобрать пары. Игра заканчивается, когда все предметы разложены по парам.

2 «Что одеть»

Педагог раскладывает на снегу рукавицы, перчатки и носки. Рядом располагает два обруча. Воспитатель показывает и рассказывает детям, что одевают люди в зимний период года. После объяснения предлагает детям в красный обруч положить то, что одевают на руки, а в зелёный – на ноги. Игра заканчивается, когда все предметы разложены правильно.

3 «Разложи в обруч»

Педагог раскладывает на снегу рукавицы, перчатки и носки. Рядом располагает  три обруча. Педагог предлагает расположить в одном обруче рукавицы, во втором перчатки, в третьем – носки. Игра заканчивается, когда все предметы разложены правильно.

4 «Больше – меньше»

Педагог раскладывает на столе или сделанном из снега сугробе рукавицы, перчатки, носки. Затем берёт два предмета и показывает детям. Объясняет: «Это большая рукавица синего цвета и это большая рукавица синего цвета. Две рукавицы – пара. Это маленький носок красного цвета и это маленький носок красного цвета. Два носка - пара». Затем педагог предлагает на одной стороне стола положить большие рукавицы, перчатки, носки, на другой -  маленькие. Можно усложнить задание, предложив разложить рукавицы, перчатки, носки на большие, средние и маленькие. Игра заканчивается, когда все предметы разложены правильно.