Консультации для родителей: «Адаптационный период при поступлении в ДОУ»
консультация (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Адаптация – это приспособление к окружающим условиям. Адаптация человека имеет два аспекта: биологический и психологический.
Биологический аспект, общий для человека и животных, включает в себя приспособление к постоянным и изменяющимся условиям среды: температуре, давлению, освещённости, влажности, а также к заболеванию, изменениям в организме, ограничению каких-либо функций.
Психологический аспект адаптации проявляется в приспособлении личности к существованию в соответствии с требованиями общества и собственными потребностями и интересами.
Социальная адаптация осуществляется путём усвоения норм и ценностей данного общества.
Основные проявления социальной адаптации – взаимодействие человека с окружающими и его активная деятельность.
Вопросы адаптации ребёнка в детском саду поднимаются и решаются не один десяток лет. Но актуальность их не ослабевает. Это связанно со многими аспектами нашей жизни: изменился детский сад, меняются дети и их родители. Проблемы адаптации в детском саду вращаются вокруг ребёнка. Именно на него устремлены обеспокоенность родителей и профессиональный взгляд педагогов.
Адаптационные процессы охватывают три стороны: ребёнка, его родителей и педагогов. От того, насколько каждый готов пережить адаптацию, зависит конечный результат – спокойный ребенок, с удовольствием посещающий дошкольное образовательное учреждение.
Ребёнок
Детям любого возраста очень не просто начинать посещать детский сад. В их жизни всё меняется кардинальным образом. В привычный, сложившийся жизненный уклад ребёнка в буквальном смысле этого слова врываются следующие условия:
- чёткий режим дня;
- отсутствие родных рядом;
- длительный контакт со сверстниками;
- необходимость слушаться и подчиняться незнакомому взрослому;
- резкое уменьшение персонального внимания именно к нему;
- особенности нового пространственно-предметного окружения.
Адаптация ребёнка в ДОУ сопровождается различными негативными физиологическими и психологическими изменениями. Адаптирующего ребёнка отличают:
- преобладание отрицательных эмоций, в том числе страха;
- нежелание вступать в контакт ни со сверстниками, ни со взрослыми;
- утрата навыков самообслуживания;
- нарушение сна;
- снижение аппетита;
- регрессия речи;
- изменения в двигательной активности, которая падает либо до заторможенности, либо возрастает до уровня гиперактивности;
- снижение иммунитета и многочисленные заболевания.
Родители
Родители отдают своего ребёнка в детский сад по разным причинам. Но даже если это решение не связанно с серьёзными жизненными потребностями семьи, оно поселяет чувство тревоги практически в каждом близком ребёнку человеке. И чем ближе день, когда малыш переступит порог детского сада, тем чаще дают о себе знать следующие проявления:
- в памяти всплывают эпизоды личного опыта посещения детского сада (в первую очередь, как правило, отрицательные);
- начинается «маркетинг в песочнице» (разговоры с другими мамами на тему посещения детского сада);
- обостряется внимание к привычкам и навыкам ребёнка, причём не только культурно-гигиеническим, но и поведенческим;
- в общении с ребёнком и друг с другом появляются слова «детский сад», «воспитательница».
И вот малыш в детском саду. Начинается непростой период адаптации к новым условиям. Адаптирующегося родителя отличает:
- повышенная тревожность;
- обострённое чувство жалости к ребёнку и себе;
- преобладание интереса ко всему, что связанно с обеспечением жизнедеятельности ребёнка (еда, сон, туалет);
- повышенное внимание к педагогам (от усиленного контроля до заискивания);
- многословность (задаёт много вопросов, интересуется подробностями из прожитого ребёнком дня);
Педагог
Набирая новую группу, каждый педагог знает, что этот процесс никогда не бывает одинаковым. Важно не только узнать и понять каждого ребёнка, но и научить его жить в коллективе. А за каждым ребёнком стоят его близкие, с которыми тоже необходимо наладить контакт, выстроить взаимоотношения на основе понимания, уважения и сотрудничества. В общем, педагоги, также как и другие участники жизни группы детского сада, встают перед неизбежностью адаптационного процесса.
Воспитатель знает, что теоретические знания, накопленные методы и приёмы успешной адаптации детей к условиям детского сада не всегда срабатывают по отношению к новому ребёнку и его родителям. А значит, впереди напряжённый, всегда связанный с поиском этап работы, название которому – адаптация.
Адаптирующего педагога отличает:
- чувство внутреннего напряжения, которое приводит к быстрой физической и психологической утомляемости;
- повышенная эмоциональность;
Сколько длится период адаптации?
Выделяют три степени адаптации:
- лёгкую (15 - 30 дней);
- среднюю (30 – 60 дней);
- тяжёлую (от 2 до 6 месяцев).
По статистике, большинство детей, поступивших в ДОУ, переживают среднюю или тяжёлую адаптацию.
Концом периода адаптации принято считать момент, когда на смену отрицательным эмоциям приходят положительные и восстанавливаются регрессирующие функции. Это значит, что:
- при утреннем расставании ребёнок не плачет и с желанием идёт в группу;
- ребёнок всё охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам;
- малыш ориентируется в пространстве группы, у него появляются любимые игрушки;
- ребёнок вспоминает забытые навыки самообслуживания, более того, у него появляются новые достижения, которым он научился в саду;
- восстановилась речь и нормальная для конкретного ребёнка двигательная активность;
- нормализуется сон как в детском саду, так дома;
- восстанавливается аппетит.
МДОУ «Детский сад №87»
Консультации для родителей:
«Адаптационный период при поступлении в ДОУ»
Воспитатели:
Бакушина Ю.В.
Рязань 2017
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей "Адаптационный период"
Проблемы адаптации в детском саду вращаются вокруг ребёнка. Именно на него устремлены обеспокоенность родителей и профессиональный взгяд педагогов.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fi...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/10/picture-705696-1447139269.jpg)
Консультация для родителей "Адаптационный период в детском саду"
Как подготовиться к поступлению в детский сад...
Консультация для родителей «Адаптационный период ребёнка в детском саду»
Общие рекомендации: • Прием детей осуществляется с 7.30 до 9.00 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад - необходимое условие правильной организации воспи...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/02/picture-614577-1486038895.jpg)
Консультация для родителей "Адаптационный период в ясельной группе"
Дети раннего возраста не очень хорошо говорят, действия их ограничены, но эмоций они испытывают иногда больше, чем взрослые люди. И вот здесь бесценную помощь оказывает музыка. Сила ее заключается в т...
Консультация для родителей «Адаптационный период в детском саду»
Дети привыкают к детскому саду по-разному: кто-то с первых дней ходит в детский сад с радостью, но, это скорее исключение из правил, а кто-то не может успокоиться целый день и родителей вечером...
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/27/picture-803586-1469622710.jpg)
Консультация для родителей "Адаптационный период детей младшего дошкольного возраста"
Консультация для родителей "Адаптационный период детей младшего дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/18/picture-94593-1487409182.jpg)
Консультация для родителей "Адаптационный период вашего ребенка"
Адаптация – это довольно сложный период для ребенка. От того, как пройдёт привыкание малыша к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависит дальнейшее его развитие и благоп...