Презентация краткосрочного проекта "Волшебница вода" в подготовительной к школе, группе
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Краткосрочный проект в подготовительной группе «Б» №5 на тему: «Волшебница вода»

Слайд 2

Актуальность проекта: Пресной воды в мире всего 3 %. Эти запасы истощаются, пресной воды становится всё меньше и меньше. Вода – одно из главных богатств на Земле. Трудно представить, что стало бы с нашей планетой, если бы исчезла пресная вода. А такая угроза существует. От загрязненной воды страдает все живое, она вредна для жизни человека. Поэтому воду – наше главное богатство, надо беречь! Мы решили узнать, как можно больше о воде, и научиться бережно её расходовать.

Слайд 3

Цель проекта: Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого на земле: вода – источник жизни.

Слайд 4

Задачи проекта: Задачи: • Обогатить представление детей о воде, ее свойствах, видах, назначении, о ее положительных и опасных качествах. • Познакомить с видами использования воды в процессе жизнедеятельности человека. • Сформировать систему элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника. • Научить детей устанавливать причинно-следственные связи между различными природными объектами и человеком, показывать их влияние друг на друга. • Развивать умение анализировать, выявлять взаимосвязи и взаимозависимости между объектами и явлениями природы. • Развивать творческое воображение, фантазию. • Воспитывать экологически грамотное поведение по отношению к воде в быту и в природе. • Формировать бережное отношение к своему здоровью.

Слайд 5

Этапы реализации проекта 1 этап Организационно - подготовительный этап: -Постановка цели и задач; -Подбор методической и дидактической литературы; - Подбор энциклопедий, карт, схем; - Составление картотек загадок, ребусов, стихов, поговорок; -Составление картотеки опытов с водой; - Подготовка оборудования для опытов с водой; -Составление перспективного плана.

Слайд 10

2 этап Познавательно - практический этап: Наблюдения на прогулке; Занятия – эксперименты; Дидактические игры.

Слайд 13

Вода двигает камни

Слайд 14

Спичка-пленница

Слайд 15

Двухцветный цветок

Слайд 16

В воде одни вещества растворяются другие нет

Слайд 17

Лёд легче воды

Слайд 18

Вода нужна всем

Слайд 22

Наши наблюдения

Слайд 26

3 этап Заключительный этап Фото – выставка «Вода – капля жизни»

Слайд 33

Результаты проекта Повысился уровень мотивации к занятиям; - Дети имеют представление о том, что вода — одно из самых главных богатств Земли; научились понимать, что вода несет жизнь и растениям, и животным, и людям. -Дети могут анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе; - Дети имеют представление о переходе веществ из твердого состояния в жидкое и парообразное, и наоборот; устанавливают связи между средой обитания и образом жизни. -У детей сформированы понятия о состоянии воды в зависимости от времени года. - Дети осознают необходимость бережного отношения к воде, как природному ресурсу. - Дети применяют на практике знания о бережном отношении к воде.

Слайд 34

Спасибо за внимание