Методическая разработка развивающей игры «В гостях у осени»
методическая разработка (средняя группа) на тему

МБДОУ Детский Сад №229 г. Ульяновск

Методическая разработка развивающей игры

«В гостях у осени»

воспитатель

Половова Александра
Александровна

Ульяновск

2017год

Цели занятия:

1.Оцениваем представления о временах года, закрепляем признаки осени, названия осенних месяцев;

2. Развиваем наблюдательность;

3. Употребляем глаголы ( пожелтели, опали, задувает); за счет качественных прилагательных (расписной, оранжевый, багряный, , разноцветный) и притяжательных прилагательных (кленовый, березовый,  дубовый, осиновый) и др.;

4. Закрепляем навыки изобразительной деятельности;

Материалы:

1.Картинки с  изображением осенних пейзажей.

2.Литература:

- Ткач В.Н, «Осень».

- Бунин И.Н. «Лес, точно терем расписной…»

- Островский Н.С. «Осенний ковер»

3. Рисунки контуров листьев дуба, березы, клена, осины.

4.Листы бумаги для рисования овальной, круглой формы; разноцветная гуашь, кисточки.

5.Картины  с изображенными силуэтами деревьев: дуба, березы, клена.

Подготовительная работа:

Рисование осенних деревьев и кустов, создание осенних букетов, игра с листьями, рассматривание картинок с рисунками осени.

Наблюдения на прогулке за проявлением осенних особенностей в природе. 

Разучивание и прочтение стихов, обсуждение и пение песен об осени. 





Ход обучения:

Дети рассаживаются на стульях, что расположены полукольцом.

Воспитатель: Дети, пожалуйста, послушайте загадку и отгадайте, о котором времени года в ней говорится.
Вот мастер, скажем художник
Все леса позолотил,
Даже наиболее сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку милости просим,
Кто мастер данный?
- Осень!
Правильно – это осень. А сейчас я делаю отличное предложение вам переместиться в осеннию рощу. Прикройте глаза: раз, 2, 3 – вот мы и в лесу.
Воспитатель: Попробуйте вспомнить и назовите приметы осени.
Ответы ребят: «Дни становятся покороче, а ночи дольше. Солнышко практически никак не согревает. Пернатые улетают в горячие страны. Небо часто затянуто сероватыми облаками и проходят прохладные ливни. Листья на деревьях желтеют и опадают».
Воспитатель: А сейчас попробуйте вспомнить наименования осенних месяцев. Как называется основной осенний месяц?
- сентябрь
Назовите последующий месяц:
- октябрь
И завершающий месяц:
- ноябрь
Возьмем первые буквы в данных словах и объединим их в слово. Какое слово у нас получилось?
Дети: - Сон
Воспитатель: Несомненно, природа готовится ко сну. «Засыпает» солнце, «засыпают» деревья, многочисленные братья наши меньшие также приготовляются к спячке. Однако, всегда-таки, это время лета крайне привлекательно.  Многочисленные сочинители и стихотворцы предпочитали сезон и обрисовывали ее красу в собственных творениях. Послушайте: воспитатель читает стихотворения И.Бунина «Лес, четко дом расписной…» и К.Бальмонта «Осень».

Такие привлекательные и проникновенные фразы отыскал писатель! С чем сравнивается раннеосенний лес? Какими же красками он разрисован?
Ответы детей
Воспитатель приглашает детям, сыграть в забаву «От какого дерева листок?»
Дети собирают рассыпанные по столам листья, устанавливают, с того  или иного дерева листок, именуют его, обрисовывают цвет. Далее ребенок кладет  собственный листок у соответствующего контура дерева.
Дети усаживаются на коврик около педагога, который читает им рассказ. Вопросы воспитателя: Понравился вам этот рассказ? Попробуйте вспомнить, какие слова применял автор для того, для того чтобы передать всю красоту осеннего леса.
ответы ребят.
Воспитатель  предлагает подойти к стенду, в котором размещены картинки с осенними ландшафтами; ребята оценивают картины и подмечают, как по-всякому изображены этапы осени,
- А сейчас, мы с вами также сделаем собственную картину осеннего леса.
Дети подбирают лист бумаги определенной формы, с целью формирования осеннего пейзажа взаготовленном предварительно макете. Выпуклая модель – это кроны деревьев, а квадратные – земля.
В завершении обучение все детские работы располагаются на одном едином панно.

Литература:

•        Авардина С.Н. Ознакомление дошкольников с окружающим миром.   Подготовительная группа. ПЕРСПЕКТИВА, 2014г.

•        Толстая В.Н. Путешествие в мир природы: какие бывают месяцы в году?!. Развитие речи. – М.: Ставки-Пресс, 2015г.