Картотека игр по сенсорному развитию детей
картотека (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Картотека игр по сенсорному развитию детей
Второй младшей группы
Игры по ознакомлению с цветом
Собери пары
Оборудование: несколько пар геометрических фигур, вырезанных из цветной бумаги. Пару должны составлять фигуры одного цвета.
- Перемешайте фигурки и попросите ребенка разобрать их по парам, исходя из цвета и формы.
Собери по цвету
Оборудование: 5 групп геометрических фигур. В каждую входят фигуры одного цвета, но разной формы.
- Перемешайте элементы групп и попросите ребенка выбрать все фигуры одного цвета.
Кубик потерялся
Оборудование: 4 кубика разного цвета.
- Предложите малышу построить башню или домик. В процессе игры спрячьте один кубик. Обратите внимание ребенка на то, что кубиков стало меньше. Поинтересуйтесь, кубика какого цвета не хватает.
- Усложняя задание, увеличивайте количество кубиков, расширяйте цветовой диапазон; прячьте по два, по три кубика.
Уборка
Игра способствует разбитию мелкой моторики классифицирования предметов по цвету.
Оборудование: корзина или ведерко, предметы разного цвета.
- Предварительно разложите на полу игрушки, карандаши и другие вещи. Объясните ребенку, что сейчас вы будете гулять по комнате и собирать в корзину все предметы желтого (красного, синего и т. д.) цвета.
- Отыскивая предметы, советуйтесь с малышом: «Это желтый карандаш? Мы его возьмем?».
- Поднимите вещь другого цвета и постарайтесь сделать так, чтобы ребенок объяснил вам, что вы ошибаетесь.
Строим башню
Игра способствует развитию моторики, навыков классифицирования, счета, сравнения
Оборудование: кубики двух цветов.
- Предложите ребенку построить две башни разного цвета, предварительно рассортировав кубики. В процессе построения намеренно допускайте ошибки, выбирая кубики не того цвета.
Какая машина такая и дорога
Игра способствует развитию внимания, помогает изучать цветовой диапазон
- Нарисуйте несколько машин разного цвета.
- Попросите малыша раскрасить дорожки под ними. Цвет дорожки должен совпадать с цветом машины.
Подбери нитку
Игра помогает освоить цветовую гамму, развивает навыки сопоставления предметов
- Нарисуйте воздушные шары разного цвета. Попросите малыша пририсовать к ним веревочки подходящего цвета.
Помоги рыбкам
Оборудование: фланелеграф, фигурки маленьких и больших рыбок из бумаги красного или другого цветов.
- Предложить помочь мамам-рыбкам найти своих детишек: «Чьи это детишки запутались в водорослях?» – ребенок выполнял эту работу на фланелеграфе. Показать, как нужно брать детишек-рыбок красного цвета и раскладывать рядом с мамой рыбкой красного цвета. «Детишки-рыбки такого же цвета, как мама-рыбка».
Собери капельки в стакан
Оборудование: кружочки разного цвета, пластмассовый или пластиковый стакан соответствующего цвета кружочкам.
- Раскладываем перед детьми вырезанные цветные кружочки разного цвета. Просим собрать капельки в стакан, но перед этим сами вкладываем в каждый стакан на рисунке по одной капельке разного цвета, проговаривая свои действия: «сюда положу капельку красного цвета, а сюда – желтого, а сюда – капельку зеленого цвета. Наберем целый стакан одинаковых капелек». Дети делают умозаключения, сравнивая цвета: «Такая же капелька; такая же рыбка; грибочки одинаковые».
Помоги козляткам спрятаться от волка
Игра развиваем предметы по умение обобщать сюжету и цвету.
Оборудование: набор рамок – домиков из красного, синего, желтого, зеленого цветов. На домиках приклеены окошечки с козлятками.
- Предложить детям закрыть окошечко дверцей тождественного цвета и тем самым спрятать козленочка от волка.
Собери колечки
Оборудование: колечки двух цветов, коробки соответствующих цветов
- Разбросать колечки двух цветов (красные и желтые), дети подбегают, ловят их и раскладывают по коробочкам в соответствии с цветом. Игра всегда проходила с хорошей активностью и эмоциональным подъемом. Усложнение идёт за счет увеличения количества колец разного цвета.
Какого цвета?
Цель:Формировать умение различать и называть цвета (красный, синий, жёлтый и зелёный, развивать у детей координацию движений пальцев рук, воспитывать познавательный интерес и усидчивость.
Оборудование:Крышки от пластиковых бутылок красного, синего, жёлтого и зелёного цветов; четыре прозрачных пластиковых ведёрка с крышками, на которые наклеены картинки с изображением предметов определённого цвета: красного (помидор, жёлтого (банан, синего (цветы) и зелёного (трава). Также на крышках ведёрок имеются отверстия диаметром 3 см.
- Высыпаем крышки из ведёрок и перемешиваем. Потом предлагаем детям вспомнить цвета: задаём вопросы, например, «Что бывает зелёного цвета? » или «Какого цвета трава? ». Затем предлагаем детям найти крышки зелёного цвета и вставить их в отверстие ведёрка, на крышке которого изображена трава. И так далее. Потом игру усложняем: предлагаем детям рассортировать крышки по ведёркам. По окончании игры внимательно рассматриваем содержимое ведёрок: нет ли в них крышек другого цвета. Если есть, то выясняем какого цвета крышка и помещаем её в нужное ведёрко. Чтобы восприятие цвета у детей не ассоциировалось только с одним предметом, картинки на крышках ведёрок со временем необходимо менять. Это делается так же для активизации интереса детей к игре.
Изготовим бусы
Цель: Продолжать учить детей различать основные цвета: красный, жёлтый, зелёный и синий. Соотносить предметы по цвету. Развивать математические способности детей раннего возраста. Развивать моторику кончиков пальцев рук,
Оборудование: Куклы основных цветов « красная, синяя, жёлтая и зелёная». Бусы « кружочки четырёх основных цветов». Лист с нарисованной верёвочкой. Верёвочка, крышки с отверстием для нанизывания, грибочки, полоски из картона
- Воспитатель показывает кукол и рассказывает, что они очень торопились, куклы хотят сделать себе бусы, но не умеют. Поэтому просят детей помочь им. Для этого каждый ребёнок выбирает себе куклу и на нарисованном шнурке путём выбора нужного кружка из четырёх предложенных цветов выбирает нужные бусы под цвет платья куклы. Дети выполняют задание, педагог обращается индивидуально к каждому ребёнку
- какое платье у твоей куклы? (красное)
- какие ты бусы должен собрать? (красные)
- а у твоей куклы, какое платье?
- значит ты должен собрать какие бусы ?и т.д
«Воздушные шары»
Цель: способствовать формированию у детей цветовых представлений, обучать соотносить цвета разнородных предметов.
Оборудование: воздушные шары, нитки соответствующих цвету шаров
- Воспитатель показывает детям картонную полосу, к которой прикреплены разноцветные нитки. Дети должны для нитки определенного цвета подобрать соответствующий шарик.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/14/picture-211322-1442254944.jpg)
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста
Под гармоничным развитием понимается такое единство развития различных качеств личности, при котором происходит их взаимосодействие, в результате чего, развитие каждого из этих качеств, способствует э...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/18/picture-462674-1629310675.jpg)
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего возраста
Занимательный материал по формированию представлений о цвете, форме, размере предметов; на развитие мелкой моторики рук младших дошкольников...
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста
Картотека игр по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/16/picture-699077-1481900203.jpg)
Картотека игр по сенсорному развитию детей младшего возраста
«Загадочные пуговки»Цель игры:· Развитие умения узнавать и называть цвета. · Развитие мелкой моторики пал...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/05/picture-795717-1465126165.jpg)
«Мама, поиграй со мной…» Картотека игр по сенсорному развитию детей младшего возраста
«Мама, поиграй со мной…» Картотека игр по сенсорному развитию детей младшего возраста ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/10/picture-561552-1420891175.jpg)
Картотека игр по сенсорному развитию детей дошкольного возраста
Картотека игр по сенсорному развитию детей дошкольного возраста...