Организация и проведение экскурсий
консультация на тему

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №24 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСКУРСИЙ Подготовила воспитатель: Нарзаева Инна Игоревна.

Слайд 2

ВСЕ РАЗНООБРАЗИЕ ЭКСКУРСИЙ ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ ПРИЗНАКАМ: - По содержанию; -По составу участников; -По месту проведения; -По способу передвижения; -По форме проведения.

Слайд 3

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЭКСКУРСИИ РАЗДЕЛЯЮТ НА СЛЕДУЮЩИЕ ГРУППЫ: - Исторические, в которых освещается конкретный период истории края; -Военно-исторические, т.е. экскурсии по памятным местам военных событий и в военно-исторические и мемориальные музей; -Производственные, которые раскрывают историю предприятия, показывают его достижения, производственный процесс; -Природоведческие - по экологической тематике, к уникальным памятникам природы, в отделы природы краеведческого музея; -Искусствоведческие экскурсии рассказывают о творчестве композиторов, художников. Это экскурсии в картинные галереи, выставочные залы; -Литературные; -Архитектурно-градостроительные - с показом памятников архитектуры, знакомящие с планировкой и застройкой города.

Слайд 4

ПО МЕСТУ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ НА: - Городские (обзорные и тематические); -Заочные (видеосюжеты); -Загородные (автобусные и пешеходные); -Музейные.

Слайд 5

ПО ФОРМЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ: - Обычные экскурсии (обзорные и тематические); -Учебные; -Экскурсии – прогулки

Слайд 6

РЕКОМЕНДУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ СПОСОБЫ ПОДДЕРЖАНИЯ ВНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ : -Показ экскурсионных объектов, который должен отличаться логичностью, последовательностью, активностью, точностью, образностью; -Использование наглядных пособий: при их использовании происходит переключение слухового восприятия на зрительное, создается определенная разгрузка напряжения; -Шутки, юмор; -Вопрос-ответ;

Слайд 7

ОСНОВНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИЙ: -Элемент ритуала (в экскурсиях на военно-историческую тематику); -Исследования (выполнение простых исследовательских заданий, результаты которых подтверждают сказанное экскурсоводом (создание альбома «Наша армия родная»); -Задания (прочитать текст на мемориальной доске, сравнить форму иголок у пихты и ели и т.д.);

Слайд 8

РАЗВИВАЮЩИЙ КОМПОНЕНТ ЭКСКУРСИЙ СТИМУЛИРУЕТ ФОРМИРОВАНИЕ: -Навыков наблюдения и наблюдательности; -Сенсорных способностей (умение видеть разнообразные признаки объектов, пространственные расположение, разнообразие форм, фактуры и пр.); -Мыслительных процессов (анализа, сравнения, обобщения, классификации, умения устанавливать связи, разные по характеру и степени сложности); -Воображения и творческих способностей.

Слайд 9

УДАЧИ ВАМ, ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ!