план по самообразованию "Развитие речи по средствам устного народного творчества"
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 «Волчок»

План по самообразованию

На тему: «Развитие речи у детей  средствами устного народного творчества».

                                                                  Воспитатель: С.В. Шевникова

г. Сургут, 2017

I. Данные о педагоге (визитная карточка)

1.Ф.И.О.Шевникова Светлана Валерьевна

2.Образование: высшее

 -образовательное учреждение Столичный гуманитарный институт

- год окончания 2005г.

 - специальность «Логопедия»  квалификация «Учитель логопед»

3. Педагогический стаж работы  4 года.

4. Стаж работы в дошкольном учреждении 1 год

5.Уровень квалификации:        

6. Прохождение курсов повышения квалификации: В 2016 году прошла профессиональную переподготовку «Педагогика и методика дошкольного образования», 560 часов;  удостоверение  «Актуальные проблемы логопедии»  72час; прослушала семинар «Логопедические технологии в дошкольном возрасте. Использование различных видов массажа,  логоритмики и их комбинирование в логопедической практике» 2014г; прошла курсы  по образовательной программе дошкольного образования «Мозаика» 72часа; удостоверение  «Сопровождение организованных групп детей, выезжающих на отдых и оздоровление» 20часов; сертификат «Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа» 16 часов; сертификат  «Нарушение звукопроизношения у детей. Коррекция звукопроизношения. Использование логопедических постановочных зондов»  16 часов. 

Актуальность:    Дошкольное образовательное учреждение  –  первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте. Именно дошкольное детство особенно сенситивно к усвоению речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и развития детей. В конце ХХ века в нашу жизнь начала вливаться огромная лавина заимствованных терминов из иностранных языков, что угрожает  русскому языку, а значит и  русской культуре. Поэтому проблема развития речи детей дошкольного возраста посредством русского народного фольклора на сегодняшний день имеет особую значимость.      

     В наше время повсеместно наблюдается процесс упрощения, оскудения русского языка, исчезают его красота, образность. Исключительно мал и примитивен словарный запас большинства взрослых и детей. Ребёнок во многом зависит от взрослых; прекрасно, если взрослые наполняют жизнь ребёнка светом добра и ласки, духовно обогащают среду, в которой он растёт, закладывают предпосылки высоких человеческих начал.                                                                                      

      А что может развить и обогатить речь детей, его духовную среду? Это русский народный фольклор. Фольклор любовно и мудро поучает дошкольника, приобщает его к высокой моральной культуре своего народа.

 Цель:   Развитие  речи у детей  по средствами устного народного творчества.

Задачи:  

• Развивать речь детей как средство общения. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

            • расширение, обогащение и активация словаря по средством фольклора;

            • воспитание звуковой культуры речи;

            • формирование правильной разговорной речи;

             • развитие связной речи

• Осуществить взаимодействие с родителями с целью ознакомления их с развитием связной речи дошкольников по средством фольклора
• Обеспечить развивающую среду дополнительным  материалом ( картотека, фотоальбом и т. д.)

  Результативность: 

• овладение детьми грамматической структурой язык;
• сформирована диалогическая и монологическая речь;
• обогащен и активизирован словарный запас ребенка;
• сформирован устойчивый интерес к русскому народному творчеству;
• проявление активности детьми на всех этапах ознакомления детей с фольклором.