Сценарий досуга-День космонавтики
материал (старшая группа) на тему

«День космонавтики» в старшей группе.

Цель: Создать условия для развития двигательных навыков, интерес к спортивным развлечениям.

Задачи:

- расширять и углублять знания дошкольников о космосе;                                  

 - расширять кругозор детей, любознательность и воображение;

- воспитывать чувство патриотизма, гордость за нашу Родину, приучать отмечать государственные праздники;

- воспитывать уважение к профессии космонавта;

-воспитывать командный дух, чувство товарищества, стремление к победе.

-формировать у детей умение использовать основные движения в игровых ситуациях.

-создать доброе приподнятое настроение.

Музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: выбирают капитанов, определяют название команды, связанные с космосом, рассматривание иллюстраций демонстрационного материала по данной теме, энциклопедия «Космос».

Ход развлечения.

Под музыку песни «Земля в иллюминаторе» дети входят в зал.

1.Ведущая:  12 апреля 1961 года впервые человек поднялся в космос на космическом корабле «Восток».

Много веков земляне мечтали

Покорить небесные дали,

словно птицы летать и ветер

И умчаться к звездам в ракете.

Ребята, а вы знаете, какой сегодня день? (День космонавтики) Почему он так назван? А кто самым первым полетел в космос? (Ю. А. Гагарин).

Юрий Алексеевич Гагарин был смелым и сильным человеком настоящим космонавтом.

2.Ведущая: Ой, смотрите, Что это? (стоит ракета). А зачем она здесь, кто-нибудь знает?(ответы детей)

Давайте вместе полетим на Луну.

А вы хотите полететь на Луну?

1.Ведущая:

 Наши мечтают дети

Умчаться к звездам в ракете.

И пусть мы пока только играем,

Но сегодня в космосе тоже побываем.

Примем участие в соревнованиях и посмотрим, кто сможет стать космонавтом.

И сегодня мы с вами будем готовиться в настоящие космонавты.

2.Ведущая:   А сейчас разделимся на команды и  попрошу команды поприветствовать друг друга.

Комета

Космических далей

Не страшен простор

К спортивным победам

Летит «Метеор»

Ракета

На далекие планеты

Полетим мы как ракеты

Никогда не тужим

И со спортом дружим.

Звучит музыка

 (Из – за занавеса раздаются крики Незнайки ).

Незнайка: Смотрите! У меня прибор невесомости (В зал вбегает Незнайка).

2.Ведущая: Отдай прибор невесомости? Ты сломаешь его?

Незнайка: Не отдам!

2.Ведущая: Отдай!

(Дети отбирают и прибор как будто бы ломается)

2.Ведущая: Как теперь на Луну полетим без прибора? Все пропало!

Незнайка: А я знаю, кто нам может помочь. Ребята помогите нам построить новую ракету.

2.Ведущая: А почему дети должны тебе помогать? Ты без разрешения унес прибор и еще дрался.

Незнайка: Ребята я все осознал! Я теперь прежде чем делать, буду хорошо думать, помогите, пожалуйста!

2.Ведущая: Ну, как ребята, поможем Незнайке?

Дети: Да!

1. Эстафета «Построй ракету».

Каждая команда строит, ракету из счетных палочек Кюизенера большого размера,  кто быстрее построит та команда и выигрывает в этом конкурсе.

Ведущая: Вот и готовы наши ракеты

Начинаем подготовку, стройтесь все на подготовку!

2.Эстафета «Корабль».

Дети выполняют упражнения с обручем.

Заходят в космический корабль -  в обруч стали и вокруг кегли обегают.

3.Эстафета «Интеллектуальная разминка».

Незнайка: Дружные команды - это, конечно же, очень хорошо, но недостаточно, чтобы управлять ракетой. Надо загадки отгадать.

1. Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб, нужен мощный (телескоп)

2. Телескоппом сотни лет изучают жизнь планет.

Вам расскажет обо всем умный дядя (астроном)

3. Астроном - он звездочет, знает все наперечет!

Только лучше звезд видна в небе полная. (луна)

4.До луны не может птица долететь и прилуниться,

Но зато умеет это делать быстрая (ракета)

5. Какая самая яркая звезда? (Солнце)

6. Какая планета – спутник Земли? (Луна)

7. Как называются окна у звездолетов? (Иллюминатор) .

Незнайка: Какие вы все молодцы. Ребята, но еще чтобы полететь в космос нам нужно взять с собой  запасы.

4.Эстафета «Запасы провизии».

По сигналу надо добежать до корзины, положить фрукт или овощ в корзину, вернуться в конец колонны. Последние участники забирают корзину с провизией.

Незнайка:  А теперь посмотрим сможете ли вы выдержать нагрузи?

Ведущая: Конечно, смогут, ведь ребята, у нас очень ловкие и смелые.

5.Эстафета «Препятствия».

И. п. сидя на мяче, попрыгать вокруг кегли на фитболе, вернуться назад передать другому.

Незнайка: И тут вы справились. Ребята, а еще нужно расчистить дорогу к нашему кораблю.

6.  Эстафета «Расчистим дорогу к космическому кораблю».

Чья команда быстрее соберет все звезды в корзинку, брать по одной звезде.

1.Ведущая: Ребята! Ну, вот и подошло к концу наше путешествие. Как здорово было слетать на луну, но лучше всего вернуться к себе на Землю. Нам пора возвращаться.

Незнайка тебе понравилось с нами путешествовать?

Незнайка: Да, очень! Спасибо ребята за интересное путешествие

Незнайка: Мне так жаль с вами расставаться, но мне тоже пора! До свидания!

Дети: До свидания Незнайка!

2.Ведущая: Мы отсюда на ракете

Полетим к  планете «Земля».

Отсчет начинаем 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, взлет!

Всем до свидания!

(Дети становятся друг за другом и под космическую музыку уходя из зала).