Мини-музей "Куклы на все времена"
проект (средняя группа) на тему

Опубликовано 13.09.2017 - 4:43 - Нагуманова Светлана Сергеевна

Актуальность использования элементов музейной педагогики в ДОУ заключается в том, что ее средства позволяют эффективно реализовывать ФГОС в части формирования целевых ориентиров, способствует овладению основными культурными способами деятельности, проявления инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности ,учит ребенка проявлять любознательность, задавать вопросы взрослым и сверстникам, интересоваться причинно-следственными связями, формирует умение самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать.

Мини-музей – результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. В ходе работы весь материал систематизируется и дополняется. В итоге главная цель достигнута: отношения родителей и педагогов изменяются, больше сплачиваются, происходит сближение. Налаживаются партнерские отношения между дошкольными учреждениями и родителями.

Скачать:

Вложение	Размер
mini-muzey_kukly_na_vse_vremena.doc	42 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт мини-музея

«Куклы на все времена»

г. Южно-Сахалинск

Содержание

Паспортные данные мини-музея……………………………………….

Аспекты музейной деятельности………………………………………

Характеристика мини-музея «Куклы на все времена»……………………

План работы по созданию мини-музея «Куклы на все времена»…………

Тематический план занятий в мини-музее…………………………….

Перспектива развития мини-музея…………………………………….

Список литературы……………………………………………………..

Паспортные данные

Наименование музея: «Куклы на все времена»

Профиль музея: познавательный.

Цель: формировать познавательные интересы у дошкольников путем использования различных видов наглядности.

Задачи: -расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности;

-обогащение предметно-развивающей среды;

-через игрушку знакомить с историей и традициями на Руси;

-приобщение дошкольников к общечеловеческим ценностям;

-воспитание у детей интереса к культуре предков России;

-развитие у детей познавательной активности.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

- принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;

- принцип опоры на интересы ребёнка;

-принцип осуществления взаимодействия воспитания с детьми при руководящей роли взрослого;

- принцип наглядности;

-принцип последовательности;

-принцип сотрудничества и взаимодействия.

В мини-музее представлены разные куклы, в том числе традиционные народные тряпичные куклы.

Совет мини-музея: 1 человек.

Характеристика помещения: групповая комната площадью 41 кв.м.

Площадь, занятая под экспозицию: 1 кв.м.

Руководители мини-музея: воспитатели группы «Теремок»

Атрощенко В.В, Нагуманова С.С

Аспекты музейной деятельности

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного, художественно-эстетического развития детей, развития художественных, изобразительных навыков.

Формы деятельности:

-поисковая

-фондовая

-научная

-экспозиционная

-познавательная

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекция мини-музея располагается на угловой полке в групповой комнате.

Особенности использования экспонатов мини-музея.

Экспонаты мини-музея находятся в свободном доступе у детей и используются ими для познавательной, речевой, театрализованной, художественной деятельности и сюжетно-ролевых игр. Игрушки могут быть использованы детьми в разных видах деятельности: в процессе непосредственно образовательной, игровой, совместной и самостоятельной деятельности.

План работы по созданию мини-музея.

№	Название этапа		Содержание Работы	Сроки реализации		Ожидаемый результат
1	Подготовительный этап		Родительское собрание «Музейная педагогика, как эффективное средство развития детей дошкольного возраста»	Октябрь 2016 г.		1.Определение темы и названия музея. 2. Выбор места для размещения экспонатов.
2	Практический этап		1.Сбор экспонатов. 2.Оформление выставки. 3.Индивидуальная работа с детьми. 4. Проведение бесед, игр.	В течение года
4		Подведение итогов	Презентация работы мини-музея		Выставка экспонатов мини-музея

Характеристика мини-музея

№п\п	Название экспоната	Дата поступления	Постоянное\временное хранение	Ф.И.О. представившего экспонат
1	Кукла «Благополучница» Помощница в любых начинаниях.	01.11.16	Постоянное	Епищева Евгения (Епищева Маргарита)
2	Кукла-мирилка	01.03.17	Постоянное	Роюк Н.Н (Анисимов Арсений)
3	Нитяные куклы	10.04.17	Постоянное	Манько Е.А (Манько Вика)
4	«Летняя красавица»	12.01.17	Постоянное	Елизарова Т.А (Елизаров Иван)
5	Кукла «Веснушка»	15.05.17	Постоянное	Елизарова Т.А (Елизаров Иван)
6	Кукла «Травница»	25.04.17	Постоянное	Епищева Е.А(Епищева Рита)
7	Кукла «Таня»	01.02.17	Постоянное	Левковская О.В (Левковский Влад)
8	Русская национальная кукла	Март	Постоянное	Смыкова Евгения (Смыков Евгений)

Перспективное планирование работы музея.

1.Экскурсии.

2.Театрализованная деятельность

3.Игровая деятельность

4. Мастер-класс

5. Семинар

6. Обмен опытом

7. Работа с родителями

Месяц	Содержание	Задачи	Участники
октябрь	Знакомство с народной куклой Беседа «Какие бывают куклы?» «Почему у куклы такое имя?» Рассматривание кукол в народном костюме. Театрализованное представление «Мы-куколки»	Познакомить с декоративно-прикладным искусством нашего народа, традиционной тряпичной куклой. Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народного костюма и русского народного фольклора. Воспитывать чувство уважения к истории русского народа.	Воспитатель. Родители, дети.
ноябрь	Беседа «Моя любимая игрушка-кукла» Мастер-класс для родителей «Всему можно научиться -важно только не лениться» (создание куклы своими руками)	Воспитывать интерес к игрушке.	Воспитатель, родители, дети

декабрь	Кукла «Скрутка» Разучивание русских народных хороводных попевок. Слушание аудиозаписи русских народных песен.	Учить детей мастерить тряпичную куклу-скрутку. Воспитывать чувство уважения к обычаям русского народа. Обрядам и традициям наших предков.	Воспитатель, родители, дети
январь	«Украсим кукле платье» Рисование «Украсим кукле платье» Слушание народных песен. Создание «Библиотеки» (стихи, загадки, потешки о куклах)	Учить детей украшать платье узорами (круги, полоски, квадраты и т. д.) Формировать умение составлять рассказ по модели, развивать активный словарный запас, грамматический строй речи.	Воспитатели, родители, дети.
февраль	Масленица. Беседа о празднике- Масленица, традициях и обрядах. Разучивание прибауток, закличек и песенок. Аппликация «Украсим кукле сарафан».	Познакомить с народными традициями празднования Масленицы. Воспитывать аккуратность при выполнении работы с клеем и ножницами.	Воспитатель, дети
Март	Встреча весны. Музыкальное развлечение «Здравствуй, Весна Красна!» Дидактическая игра «Куклы из бабушкиного сундучка» Разучивание хоровода «Как у наших у ворот»	Познакомить с обычаями и традициями русского народа - встреча весны. Воспитывать аккуратность в работе с тканью, развивать чувство цвета.
Апрель	Пасха Беседа «Праздник Пасха» Раскрашивание пасхальных яиц. Изготовление куклы «Пасхальная голубка» Пополнение мини-музея экспонатами, изготовленными родителями и детьми. Лепка «Кукла Благополучница»	Познакомить детей с народными традициями празднования Пасхи, расширять знания детей о роли кукол на празднике. Учить детей аккуратно пользоваться стекой, использовать в работе дополнительные материалы.
Май	18 мая – Международный день музеев. Экскурсия в музей кукол для детей старших групп . Анкетирование родителей по работе мини-музея	Отслеживание мнения родителей по данному направлению работы, содействовать развитию эстетического восприятия образцов игрушек, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа.	Руководитель музея, дети.