Презентация проекта "Жаворяточки"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

МУЗЫКАЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ЧЕРЕЗ ЗНАКОМСТВО С ТРАДИЦИЯМИ И ОБЫЧАЯМИ НАРОДОВ РОССИИ «Жаворяточки» весну закликают – песни распевают Музыкальный руководитель Тацоха Н.Н.

Слайд 2

Участники: дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги группы Возраст детей: 6-7 лет. Время и место проведения: МАДОУ ЦРР д/с № 2 февраль- март Сроки реализации проекта: СРЕДНЕСРОЧНЫЙ

Слайд 3

План реализации проекта: Проект рассчитан на 2 месяца, в 3 этапа: 1 этап – подготовительный (февраль) (цель, задачи) 2 этап – основной (февраль - март) Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта. 3 этап – заключительный (март) Праздник «жаворяточки» весну закликают – песни распевают.

Слайд 4

Тип проекта: творческий. Вид проекта: комплексный. Продукт совместной деятельности: Выставка детских работ с родителями, творческие гостиные, народные праздники, гуляния. Продукт детской деятельности: 1. Создание альбомов детских работ. 2. Выставка детских рисунков. 3. Выставка детских музыкальных инструментов.

Слайд 5

ЦЕЛЬ: Формирование у детей устойчивого интереса к народному творчеству, желание знакомиться с разнообразными жанрами.

Слайд 6

ЗАДАЧИ: Познакомить с весенними народными праздниками. 2. Создать условия для комплексной интеграции знаний детей через ознакомление дошкольников с народными праздниками и традициями русского народа. 3. Воспитать уважение и положительное отношение к духовно-нравствееным ценностям русской народной культуры, стремление возродить традиции семейного воспитания .

Слайд 7

4. Формировать чувства любви к большой и малой родине на основе изучения национальных культурных традиций; 5. Обогащать музыкальными впечатлениями и развивать музыкальные способности детей средствами музыкального фольклора; 6. Подготовка и проведение праздников.

Слайд 8

АКТУАЛЬНОСТЬ В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны. Для этого необходимо сформировать основу, фундамент для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев. Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы, т.к. ребенок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие

Слайд 9

Для приобщения дошкольников к традиционной народной культуре в ДОУ созданы определенные условия:

Слайд 10

Библиотека с устным народным творчеством, малыми фольклорными жанрами

Слайд 12

ЦЕНТР ТЕАТРАЛИЗАЦИИ

Слайд 14

К нашему проекту были привлечены родители, которые с удовольствием принимали активное участие в различных видах образовательной деятельности

Слайд 15

Наш проект был реализован через: 1. Презентации по знакомству с народными инструментами

Слайд 16

Через интеграцию образовательных областей: «Познание»

Слайд 19

«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Слайд 21

«Чтение художественной литературы» Славилась Россия чудо-мастерами, Дерево и глину в сказку превращали. Красками и кистью красоту творили, Своему искусству молодых учили Русские матрешки в сарафанах ярких, Хохломские ложки – лучше нет подарка. Дымковские барыни, кони, петушки И Павловские все в цветах платки. Синь озер голубых, белые снега Подарила гжели матушка-земля. Балалайки звонкие, тульский самовар. Будет рад подарку всяк, И млад, и стар.

Слайд 22

просмотр мультфильмов и сказок

Слайд 25

ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ ДЕТЕЙ В НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКАХ И ГУЛЯНИЯХ «МАСЛЕНИЦА» «Жаворяточки» весну закликают – песни распевают

Слайд 26

ВЕСНУ ЗАКЛИКАЮТ- ВСЕХ УГОЩАЮТ

Слайд 27

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ