Проект " Чипполино"
проект (младшая группа) на тему

Название проекта

«Чиполлино и его друзья»

Тип проекта

Информационно – практический

Возраст детей

2–3года

Продолжительность

проектной деятельности

Краткосрочный (11-19марта 2017года)

Раздел программы

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

ОО «Познавательное развитие»

ОО «Речевое развитие»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

ОО «Физическое развитие»

Тематическое поле

«Посадка лука»

Проблема

Дети раннего возраста не знают о зеленом луке, как он растет, как его применяют в пищу.

Цель

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать этапами проведения опыта.

Причины

Дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Задачи

1.Способствовать проявлению интереса к росту лука, формировать любознательность, экологическую культуру;

2.Формировать представления о правилах безопасного поведения в играх с почвой и водой;

3. Поощрять желания помогать взрослым и воспитывать бережное отношение к растениям, желания и умения заботиться о них.

Мероприятия

1. Подготовить доступный материал для реализации проекта.

1. Подготовить подборку литературы для детей о растениях и огороде.

 2. НОД по развитию речи на тему «Где растет лучок»

2. Познакомить детей с проблемой формирования представления о растениях, где и как они растут.

1. Проведение обобщающих занятий по теме «Где растет лучок».

2.Художественно-продуктивная деятельность: рисование

3. Буклеты для родителей «Польза лука в нашей жизни»

3. Способствовать проявлению интереса к росту лука, формированию любознательности, экологической культуры детей в семье и в обществе

1. Оформление календаря наблюдения по росту лука
2. Привлечение родителей к помощи посадки и ухода за растением.

4. Включить детей в творческую преобразующую деятельность.

1. Посадка лука

Результат

1. Вызван у детей интерес наблюдать и ухаживать за посаженным луком и познакомятся с условиями его содержания;

2.Умение детей подмечать пользу и красоту зеленого лука

3. Сформированные у детей знания и представления о почве, о росте зеленого лука в комнатных условиях и в контейнере с почвой, и в стакане с водой;

4.Детей стали видеть результаты своего труда и рассказывать о своей деятельности.

В ходе реализации проекта были получены следующие продукты

1. Создание буклетов для родителей «Польза лука в нашей жизни»
2. Выставка рисунков «Чиполлино»
3. Календарь наблюдения за ростом лука

4.Посадка  и сбор лука

Критерии продуктов проектной деятельности

Продукты, полученные в ходе реализации проекта доступны для самостоятельной познавательной деятельности детей, безопасны, соответствуют гигиеническим требованиям, соответствуют возрастным требованиям.

Ресурсы

Кто: дети, воспитатель, родители.

Что: материалы для ИЗО деятельности, природный материал (земля, вода), емкость для посадки художественная литература.

В ходе реализации проекта, формируются ключевые компетентности:

Технологическая компетентность

• Умение доводить начатое дело до конца;
• Умение устанавливать причинно-следственные связи;
• Умение принимать решения и применять знания в тех или иных жизненных ситуациях;

Информационная компетентность

• Умение ориентироваться в источниках информации;
• Умение получать информацию, используя различные источники;
• Умение делать вывод из полученной информации;
• Умение задавать вопросы;

Социально-коммуникативная компетентность

• Умение взаимодействовать в системе «ребенок – ребенок», «ребенок – взрослый»;
• Умение получать необходимую информацию в общении;
• Умение вести диалог со взрослыми и сверстниками;
• Умение отстаивать свою точку зрения в общении.