Катнаш төркемдә вак моториканы үстерү буенча перспектив план
календарно-тематическое планирование на тему

Ай. №

Тема

Программа эчтәлеге

Методик алым

Пособие

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1

Уен: “Чәнечкедән курыкмыйм”

Уч төпләрендә бигуди тәгәрәтү алымын формалаштыру; балаларның зирәклеген үстерү; предметларның төсе һәм зурлыгы белән таныштыру.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Д/у “Чәнечкедән курыкмыйм”

2

Әвәләү: “Пирамида”

Боҗралар әвәләү күнекмәләрен формалаштыру һәм аларны сапка кертергә өйрәтү; төсләр белән таныштыру; глазомерны үстерү.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Д/у “Сап һәм боҗралар”

3

Көнбагыш орлыгыннан “Керпе” ясау

Көнбагыш орлыгыннан “Керпе” ясау күнекмәләре булдыру; фикерләү сәләтен үстерү; предметларның зурлыклары белән таныштыру.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Д/у “Керпеләр прогулкада”

4

Д/у “Могъҗизалы капчык”

Тотып карап предметларны тану күнекмәләрен формалаштыру; тактиль хисне үстерү; балаларның сөйләм телен үстерү.

Аңлату

Сорау-җавап

күрсәтү

Капчык, шакмак, кечкенә шариклар, таякчыклар һәм башка вак уенчыклар

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

1

Бармак гимнастикасы “Яшелчәләр”

Куллар белән “кәрзин” ясауны камилләштерү; бармакларны баш бармактан башлап бөгүне үстерү; балаларның сөйләм телен баету.

Текст ятлау

Хәрәкәтләр күрсәтү

2

Лэпбук белән шөгыльләнү

Балаларның уйлау-фикерләү сәләтен үстерү; кызыксынучанлыкларын арттыру; дустанә аралашуны булдыру.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Кулдан ясалган лэпбук

3

Ярма арасыннан предметларны табу

Балаларның кызыксынучанлыкларын арттыру; тоемлау хисләрен камилләштерү; вак моторикаларын үстерү.

Аңлату

Мактау

Савыт белән ярма, вак уенчыклар

4

Таякчыклардан геометрик фигуралар төзү

Уйлап эш итү күнекмәләре формалаштыру; кул хәрәкәтләре координациясен үстерү; балаларның сөйләм телен үстерү.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Индивидуаль якын килү

Таякчыклар

Н

О

Я

Б

Р

Ь

1

Массажерлар белән күнегүләр

Уч төпләрендә массажерлар белән күнегүләрясау алымын формалаштыру; балаларның зирәклеген үстерү; кызыксынучанлыкларын арттыру.

Аңлату

Массажерлар

2

Бармак курчаклары белән уеннар

Бармак уеннары аша балалар сөйләменең дөрес һәм сәнгатьле булып формалашуына йогынты ясау; модельләштерү алымын кулланып, предметны тасвирларга өйрәтүне дәвам итү; кул хәрәкәтләрен камилләштерү.

Бердәм эшчәнлек

Бармак әкияте “Теремкәй”

3

Шнурлар бәйләү

Балаларның уйлау-фикерләү, күзаллау сәләтен формалаштыру; вак моторикаларын үстерү аша сөйләм телләрен камилләштерү.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Индивидуаль якын килү

Шнурлар

4

Конструктор төзү

Балаларның уйлау-фикерләү, күзаллау сәләтен формалаштыру; вак моторикаларын үстерү аша сөйләм телләрен камилләштерү.

Аңлату

Конструктор

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

1

“Фасольдән узор төшерү”

Тәрбияче әйтүе бенча эш итәргә, фасольләрне дөрес тотарга өйрәтү; бармакларның сыгылучанлыгын үстерү; балаларның кызыксынучанлыкларын арттыру.

Аңлату

Күрсәтү

Индивидуаль якын килү

Бердәм хезмәт

Кызыл һәм ак фасоль

2

“Кәгазь белән эш”

Кәгазьләрне бөкли белү күнекмәләрен камилләштерү, үстерү; балаларның фикерләү сәләтен арттыру; төгәл үтәү күнекмәләре булдыру.

Тәрбияче артыннан хәрәкәтләрне кабатлау

Кәгазь битләре

3

Бармак театры “Теремкәй”

Бармакларны чиратлаштырып уйнату алымнарын формалаштыру; балаларның зирәклекләрен, кызыксынучанлыкларын арттыру.

Ятлау

кабатлау

Бармак театры курчаклары

4

Пластилиннан “Курчакка күчтәнәч”

Балаларның күзаллауларын, фантазияләрен үстерү; дөрес хәрәкәтләр ясап әвәләү алымнарын формалаштыру; вак моторикаларын үстерү.

Аңлату

Күрсәтү

Индивидуаль якын килү

Мактау

Пластилин

Такта

Курчаклар

Я

Н

В

А

Р

Ь

1

Комда рәсем ясау

Балаларның уйлау-фикерләү, күзаллау сәләтен формалаштыру; вак моторикаларын үстерү аша сөйләм телләрен камилләштерү.

Аңлату

Күрсәтү

2

“Төймәләү”

Куллар координациясен формалаштыру; фикер йөртү сәләтен үстерү; вак моторикаларын камилләштерү.

Аңлату

Күрсәтү

Индивидуаль якын килү

3

“Капкачлы тренажер»

Фикер йөртү һәм күзаллап эшләүне формалаштыру; балаларның зирәклеген үстерү; предметларның төсе һәм зурлыгы белән таныштыру.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Д/у “Капкачлы тренажер»

4

Уен “Болын”

Фикер йөртү һәм күзаллап эшләүне формалаштыру; балаларның зирәклеген үстерү; предметларның төсе белән таныштыру.

Аңлату

Күрсәтү

Булышу

Д/у “Болын”

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

1

Уен “Карусель”

Уен аркылы балаларда төсләрне аеру һәм вак моториканы үстерү күнекмәләрен формалаштыру; сөйләм телен үстерү.

Аңлату

Д/у “Карусель”

2

Әвәләү “Пластилинлы мозайка”

Картонга пластилинны учларда тәгәрәтеп ясалган кечкенә шариклар формасында ябыштыру аркылы балаларның вак моторикаларын һәм күзаллауларын үстерү.          

Аңлату

Бердәм хезмәт

Картон, пластилин

3

Д/у “Коры бассейн”

Балаларның вак моторикаларын үстерү.

Аңлату

Сүзле биремнәр

Коры бассейн, вак уенчыклар

4

Оригами “Бака”

баланың вак моторикасын һәм логик фикерләвен үстерү, игътибарын ныгыту, аның иҗади активлыгын стимуллаштыру

Аңлату

Күрсәтү

Индивидуаль якын килү

Төсле кәгазь

М

А

Р

Т

1

Кызыл һәм ак фасольне аеру

Фасольне төсенә карап аеру күнекмәләре формалаштыру; вак моторикаларын үстерү.

Аңлату

Бердәм хезмәт

2 савыт, кызыл һәм ак фасоль

2

“Мәрҗән тезү”

Балаларның вак моторикасын үстерү, төс, форма, зурлык кебек төшенчәләрне үзләштерүләренә ирешү.

Аңлату

Бердәм хезмәт

Калын җеп, сәйләннәр

3

Уен “Золушка”

Балаларны чеметеп тоту күнекмәләре белән таныштыру; пөхтә эшләргә өйрәтү; куллар координациясен үстерү.

Аңлату

Бердәм хезмәт

Төрле ярмалар, термометр савытлары

4

“Бармакларга исем кушу” уены

Бармакларны чиратлаштырып уйнату алымнарын формалаштыру; балаларның зирәклекләрен, кызыксынучанлыкларын арттыру.

Ятлау

кабатлау

Уң кулыбызны табыйк,

Әйдәгез, санап карыйк.

Башлыйк чәнтидән,

Иң кечтекидән.

Чәнти була – бер,

Исемсез – ике.

Урта бармак – өч

Имән бармак – дүрт,

Бишенчесе – баш бармак.

Әнә нинди зур тармак –

Менә биш күпме була,

Бөкләгәч йодрык була.

А

П

Р

Е

Л

Ь

1

Лэпбук белән шөгыльләнү

Балаларның уйлау-фикерләү сәләтен үстерү; кызыксынучанлыкларын арттыру; дустанә аралашуны булдыру.

Аңлату

Күрсәтү

Лэпбук

2

Карандаш белән уеннар

Бармак уеннары аша балалар сөйләменең дөрес һәм сәнгатьле булып формалашуына йогынты ясау; модельләштерү алымын кулланып, предметны тасвирларга өйрәтүне дәвам итү; кул хәрәкәтләрен камилләштерү.

Аңлату

Күрсәтү

Карандашлар

3

“Борчактан көнбагышны аеру” уены

Борчакны конбагыштан аеру күнекмәләре формалаштыру; вак моторикаларын үстерү.

Аңлату

Күрсәтү

4

“Манный ярмасы белән уеннар”

Балаларның уйлау-фикерләү, күзаллау сәләтен формалаштыру; вак моторикаларын үстерү аша сөйләм телләрен камилләштерү.

Аңлату

Күрсәтү

Манный ярмасы

М

А

Й

1

“Аквариум”

Балаларның бармаклар белән тою күнекмәләрен ныгыту; чисталык кагыйдәләрен саклау; кызыксынучанлыкны арттыру.

Аңлату

Күрсәтү

Савыт белән су, уенчыклар

2

Башваткыч лабиринт

Балаларның логик фикерләү сәләтләрен үстерү; уеннарга кызыксыну хисе тәрбияләү.

Аңлату

Күрсәтү

3

Чәнечкеле туплар белән массаж

Балаларның кул чуклары күнегүләре аша сәламәтлекләрен ныгыту, психологик халәт тудыру

Аңлату

Күрсәтү

Чәнечкеле туплар

4

Макароннан композиция төзү

Балаларның күзаллау сәләтен, фантазияләрен үстерү; вак моторикаларын ныгыту.

Аңлату

Бердәм хезмәт

Төрле макароннар