Технология: «Пескография или sand art».
материал на тему

МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 7»

Технология: «Пескография или sand art»

г. Калач, 2017 год

Чудеснее песка нет для детей забавы,

Его всегда имеется в достатке,

Течёт он нежно так сквозь руки,

Что не сравнить его ни с чем….

Иоахим Рингельнац

Пескография или sand art – это самостоятельный вид искусства

который, существует наравне с изобразительным искусством, музыкой,

хореографией, театром.

Техника рисования - « Sand-art» (пескография) или рисование песком на световом столе искусство песочной фантазии очень молодое.

Изобретательницей обычно  называют канадскую художницу- аниматора Кэролайн Лиф, которая 1976 году  выпустила мультфильм «Сова женится на гусыне. Эскимосская легенда», в котором с помощью песка сумела изобразить даже ледяную пустыню.

Пескография помогает развивать у детей память, внимание и пространственное воображение.

Создавая свой, неповторимый мир на песке с помощью разнообразных фигурок, ребенок передает нам все свои фантазии и переживания. Рисунок для ребенка является не искусством, а речью. Рисование дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений он не может выразить словами. В процессе рисования, рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен и может творить. 

Пескография-метод, который развивает у ребенка способность к самовыражению и творческому восприятию мира.

Задачи:

• Учить создавать статичные песочные картины с учетом ритма и симметрии;
• Развивать композиционные умения при изображении групп предметов или сюжета;
• Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;
• Стимулировать самостоятельность и творчество детей в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком;
• Гармонизировать психоэмоциональное состояние дошкольников;
• Развивать зрительно-моторную координацию;
• Развивать умение свободно владеть кистями обеих рук.
• Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Песочная терапия способствует развитию следующих навыков:

- улучшение памяти, внимания и образного мышления;

- развитие мелкой моторики рук;

-лучшее усвоение и закрепление букв, цифр.

-расслабление и успокоение нервной системы.

Техника рисования – пескография, дает возможность развития:

• индивидуальности;
• повышения самооценки;
• мелкой моторики и повышение тактильной чувствительности;

• воображения, творческого мышления, пространственного мышления;
• речи;
• подготовка руки к письму;
• коррекция нарушений внимания и поведения;
• коррекция эмоциональных и невротических нарушений;
• психических процессов у детей;
• двух полушарий головного мозга, гармоничное развитие личности;
• снятие стресса и гармонизация внутреннего состояния;
• более глубокое понимание и принятие себя.

Психологические проблемы, при которых полезно применять песочное рисование в сочетании с другими методами. 

• Проблемы поведения детей.

 • Эмоциональные проблемы.

• Семейные проблемы.

• Коммуникативные проблемы.

• Способы рисования:
• 1. Кулаком
• 2. Ладонью
• 3. Ребром большого пальца
• 4. Щепотью
• 5. Мизинцами
• 6. Одновременное использование нескольких пальцев
• 7. Симметрично двумя руками.
• 8. Отсечение лишнего
• 9. Насыпание из кулачка
• Ситом, формочками для пластилина, наборы для песочницы с целью создания всевозможных отпечатков;
• Использование шаблонов и трафоретов, с помощью предметов -

Манипуляторов;

• Использование декоративных украшений.

Рисование: «дождика», «лесенки», «следы», «заборчик», «Рисунки –паутинки» - следует инструкции психолога «В большом квадрате рисуем цветок, на цветке бабочку».

Рисование декораций к знаком сказкам, нарисуйте круг и подумайте на что это похоже, дорисуйте до предмета, радуга, солнце, страх, радость.

В нашем саду имеется только один световой стол, поэтому чтобы охватить всю группу детей  можно применить подносы с  манкой, или же рамки от фотографий, можно сделать цветной песок, покрасив соль.