Проблема недостатка общения детей дошкольного возраста с родителями в современном обществе
статья (младшая группа) на тему

Проблема недостатка общения детей дошкольного возраста с родителями в современном обществе

Современная реальность стремительно меняется день ото дня.  Индустриальный век превратился в электронный,  и это оказывает непосредственное влияние на каждую сферу жизни социума.  Безусловно, наши дети тоже вовлечены в этот процесс вместе со взрослыми. Сегодняшние дети в большей или меньшей степени отличаются от своих сверстников прежних лет.

Основываясь на свои наблюдения за время работы воспитателем, хочу затронуть тему растущего дефицита общения родителей с детьми.

Технический прогресс привел к повышению материального благосостояния населения в большинстве стран, в результате чего люди стали ставить себе еще более завышенные планки, для достижения которых им приходится больше работать, больше учиться. Это касается не только  мужчин, но и женщин. Большое количество молодых женщин предпочитает работать и зарабатывать, чем сидеть с ребенком. «У моего ребенка должно быть все самое лучшее», - говорят они. И это можно понять. Чтобы получить качественное  медицинское обслуживание или хорошее образование и прочее, нужно иметь материальную возможность.

Итак, молодая мама мысленно рисует себе картинку прекрасного будущего и нанимает ребенку няню или ведет ребенка в детский сад, а лучше и то и другое. Она уже видит, каким воспитанным и умным растет ее ребенок, развивается, как он волшебным образом вдруг стал самостоятельно одеваться, приносит домой из садика сказочные поделки и т д. Встречаясь с ним дома, она ждет увлекательных рассказов о том, как хорошо в детском саду, и не может дождаться утра, чтобы отвести его туда снова, тем более, что теперь его и ужином там накормят. Останется вечером помыть ножки и уложить спать. Что? Прочитать сказку? Хорошо, только не сегодня, завтра в садике почитают. Скорей бы утро!

Вот оно долгожданное утро! «Вставай малыш! Пойдем в садик, тебя ждут детки и воспитатели, сегодня там столько интересного!» - торопит мама, ведь ей на работу. Она деловая женщина, умная и ухоженная. Она судорожно натягивает на ребенка одежду, напрочь забыв о настоятельной просьбе воспитателя позволить ему одеться самому для развития навыков.

Но что это? Малыш плачет и не хочет в садик? В чем дело? Сломя голову и недоумевая, мама тащит сонного малыша в сад и не только  потому,  что она опаздывает на работу.  Прежде всего ей нужно выяснить, что случилось: ребенка обижают дети или воспитательница злая. Других вариантов нет.  «Ребенок плохо адаптируется? Грустит? Как же так?» Ей, бедной, и невдомек, что он не хочет менять свою маму на чужую тетю, хотя бы и хорошую, да на  кого бы то ни было. Нет, она это понимает в душе, но прагматичный разум всеми силами отгоняет эту крамольную мысль из головы куда подальше. Она уверена, что дома ему скучно, и он хочет пообщаться с детьми.  Что такое час-другой на прогулке, пусть насытится весь день. Не может говорить?  Ничего, постоит рядом, посмотрит, поиграет с игрушками.

В моей практике была одна мама, которой приходилось оставлять сына до закрытия детского сада, а то и дольше, при том, что мальчик (3,5 года) практически ничего не ел в саду. Вечером весь сад пустел, и он оставался один с воспитателем в течение часа.  По утрам маме приходилось  насильно тащить его в сад, бьющегося в истерике. Путем невероятных  усилий  преодолев заветные сотни метров, она спрашивала меня: «Что у вас здесь случилось, что он не хочет в сад?» На мой ответ, что он не любит оставаться один по вечерам, она с полными удивления глазами ответила: «Я не могу сидеть с ним, мне нужно делать карьеру».

Итак, вернемся к воображаемой маме. Вечером, выслушав отчет воспитателя о прошедшем дне,  она забирает ребенка домой, расстроенная просьбой педагога сделать поделку. Какие еще поделки? В выходной у нее тоже много дел, поэтому сын или дочка будет занят планшетом или компьютером, ведь он очень способный и очень хорошо умеет управляться с ним. Главное, не будет мешать. Чтобы компенсировать недостаток внимания и оправдать себя, ребенка задаривают игрушками, не зря же работают. А бывает и такое.   Приведу пример из личной практики.

Однажды один мальчик из моей группы (3 года), попросил разрешить ему забрать из садика понравившуюся игрушку домой. Так как игрушка принадлежала другому ребенку, я объяснила ему это и сказала, что его мама купит ему такую же, если он попросит, на что он ответил:

- Не купит. Она не покупает мне игрушки. Если покупать игрушки, то мы не сможем поехать летом на море.

- А ты хочешь на море? - спрашиваю.

- Не знаю, - отвечает.

 Конечно, маму можно понять, ведь у нее свои приоритеты. Она намерена осчастливить его летом, и он обязан им быть, ведь это компенсирует его ущемленность за весь год. Сейчас для любой уважающей себя семьи  стало «признаком хорошего тона» съездить летом на море и выставить фотографии на личной странице, чтобы получить побольше лайков. Удастся ли навязать ребенку свои интересы? Со временем, наверное, да. Только детство имеет свою самоценность.

Да, с каждым годом наша жизнь становится насыщенней, интересней. Сегодня у нас гораздо больше возможностей для развития. В желании жить лучше трудно кого-либо упрекнуть. Но возрастающая занятость взрослых лишает детей тесного эмоционального контакта с ними. А ведь это так необходимо детям. Последствия этого таковы, что, когда дети достигают подросткового возраста, многие родители не знают, что у ребенка в голове, какие у него проблемы. Самыми близкими для них становятся сверстники. Дети перестают доверять родителям, опасаясь непонимания.

Не хочу сказать, что сегодня все плохо. Раньше тоже детей отдавали в сад и даже на пятидневку, если маме-одиночке надо было работать (хотя не думаю, что это прошло бесследно для психики этих детей). Только в то время было больше общения, не было засилия гаджетов, где бы малыш находился наедине с собой и движущимися картинками. Родители больше объясняли, что хорошо и что плохо. У детей было «дворовое детство», и знакомая фраза из окна «Пора домой» звучит так ностальгично.

Сегодня, мы живем в информационный век, век электроники. Люди стали грамотнее. Дети тоже стали более информированы, прагматичны по сравнению со своими родителями, бабушками и дедушками в таком же возрасте. Молодые мамы, начитавшись умных книжек и статей в интернете, знают много о своих правах и думают, что знают все о воспитании детей. На этом фоне у них появляются более завышенные требования к детскому саду. Нет прежнего уважения к личности воспитателя, детский сад воспринимается на уровне предприятия сферы обслуживания. В то же время обучение ребенка элементарным навыкам, коммуникация в большей степени возлагается на детские учреждения. «В саду научат» - вот их логика. Все большую популярность приобретает дополнительное образование. Масса детей посещают различные кружки и развивающие занятия. Это модно и престижно, и на это тоже нужно заработать.

Недостаток общения с родителями, увлечение гаджетами и мультфильмами приводит к тому, что в последние годы все больше и больше детей имеют проблемы с речью и нуждаются в помощи логопеда. Многие дети не умеют слушать сказки и рассказы взрослых, т.к. не приучены к этому. Оторванность от родителей оказывает негативное влияние на психику детей.

Еще один пример из моей практики: в моей группе есть девочка, которая чувствует себя в группе очень комфортно, прекрасно адаптирована, с увлечением слушает все, что говорит воспитатель. В общем, не ребенок, а мечта воспитателя. Мама рано утром уходит на работу, а в садик ее приводит бабушка. Мы с удивлением узнали, что утром бабушке очень трудно собрать ее и привести в детский сад. Оказалось, что она каждое утро устраивает дома истерику. Это было трудно сопоставить с ее поведением в детском саду в течение дня и вызвало у нас недоумение. Бабушка объясняла это тем, что ей не нравится ходить в садик. Я решила выяснить, в чем дело, и попыталась разговорить ее  на этот счет. Малышка сказала мне вот что: «Мне нравится в детском саду, но я хочу, чтобы утром  мама, а не бабушка, одевала меня, кормила и заплетала косички».

Не хочу сказать, что все мамы должны сидеть дома, и  не пытаюсь примерить описанные здесь образы на все семьи, но они отражают общую тенденцию развития современного общества. С каждым годом она растет и, к сожалению, будет расти дальше. Просто хочется, чтобы дети получали больше заботы и внимания от родителей, когда это возможно.

Взрослые пытаются соответствовать придуманным ими же стандартам, повысить уровень достатка, чтобы поднять свою самооценку, реализовать себя. И в этом их трудно упрекнуть. Но детям никакие материальные ценности и блага не заменят ласки и внимания родителей. Чтобы вырастить полноценного, уверенного в себе ребенка, в него нужно вложить душу, наладить эмоциональный контакт, вызвать доверие, чтобы впоследствии он искал поддержку именно в семье, а не вне ее.