Статья "Занимательная экология для дошкольников"
статья на тему

методическая копилка

 «Занимательная экология для дошкольников»

Кручинкина Альбина Фахразиевна

воспитатель I квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №11 комбинированного вида «Катюша» г. Воркуты

Русова Анна Георгиевна

воспитатель высшей квалификационной категории компенсирующей группы

МБДОУ «Детский сад №11 комбинированного вида «Катюша» г. Воркуты

Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался её дарами, охотился, занимался рыбным промыслом, строил заводы и фабрики, ... - не задумываясь о последствиях. А природа своеобразно реагирует на насильственное вторжение человека в её территорию: на планете стремительно исчезают различные виды животных и растений, а освободившиеся места заполняются вредными и опасными организмами.

2017 год объявлен в России годом Экологии. Экологические проблемы - это проблемы всего населения планеты.

С экологией как наукой, учебной дисциплиной дети познакомятся в школе. Может показаться, что развитие экологических представлений в дошкольном детстве преждевременно и не соответствует возрастным возможностям. Однако дошкольное детство, по мнению педагогов и психологов, является таким возрастным периодом, когда активно формируются основы мировоззрения ребенка: его отношение к себе, другим людям, окружающему миру. Поэтому именно в этом возрасте важно создать условия для развития у детей понимания того, что все в природе взаимосвязано.

Экологическое воспитание - направление в дошкольной педагогике, которое актуально всегда, т.к. деятельность человека в мире природы возрастает с приходом технологий и инноваций. Основы экологической культуры могут быть заложены лишь в процессе общения ребёнка с природой и педагогически грамотно организованной деятельности; важно, чтобы в процессе экологического воспитания приобретение знаний, умений и навыков не являлось самоцелью, а способствовало формированию основ экокультуры. Целью экологического воспитания дошкольников является создание условий для формирования личности с экологически ориентированным сознанием. Экологическое образование должно решать три основные задачи:

1. формирование адекватных экологических представлений о взаимосвязях в природе;
2. развитие отношения к природе как нашему общему дому, переживание себя как части природы;
3. формирование системы умений и навыков  экологически целесообразного поведения, взаимодействия с природой.

Экологическому воспитанию в учебно-воспитательном процессе с детьми дошкольного возраста уделяется огромное количество времени. Это и непосредственно образовательная деятельность (занятия, экскурсии, опыты, игры, развлечения и т.д.), с доступностью ИКТ-технологий - просмотр образовательных и развлекательных передач, интерактивные игры, чтение художественной и познавательной энциклопедической литературы, ...- методы и приёмы работы известны всем педагогам.

Наши ребята проживают на крайнем севере и испытывают «голод» в общении с природой. Она богата, но зимой очень холодно, а летом родители, как правило, вывозят детей в южные регионы. И у нас возникли вопросы: «Каким доступным, интересным и увлекательным способом познакомить детей с природой Родного края?», «Как вызвать у детей желание охранять природу от её уничтожения и загрязнения, и учить людей бережно к ней относиться?». Ведь мы постоянно говорим детям, что природа - это наш друг.

Решение пришло само – собой. Владея ИКТ-технологиями, умениями работать в разных программах компьютера мы выпустили в издание «Азбуку Эколёнка Республики Коми». Прочитав её, Вы и Ваши малыши дошколята,  узнаете много интересного о животных и растениях, о природных памятниках Коми, т.е. познакомитесь с экологией нашей Республики. А помогут Вам в этом лесные герои – Умница, Ёлочка, Шалун и Тихоня. Они проведут Вас по страницам книги и будут знакомить с интересными фактами экологической тропы Коми Республики. Вы узнаете, что такое «айсберг», где в Республике Коми расположены «Богатырь-скалы», кто были первыми геологами, открывшими наши земли, какие растения и животные нашей Республики занесены в «Красную книгу» России и ещё много-много интересного.

На основе данной азбуки была создана в программе PowerPoint Slide Show игра-викторина «По страницам «Азбуки Эколёнка Республики Коми» цель которой - систематизация экологическо – познавательных знаний детей старшего дошкольного возраста о Республике Коми через игру-викторину посредствам информационно - коммуникативных технологий.

Для детей младшего дошкольного возраста творческий коллектив нашего ДОУ начал разработку игровых презентаций по лексическим темам календарного планирования воспитательно-образовательной программы обучения и развития малышей. Создана игра по лексической теме «Деревья». Расширяя, таким образом, знания детей о деревьях Родного края и их значении в жизни людей, Вы будете способствовать развитию его речи, мышления, навыков деятельности, экологическую культуру.

Авторским коллективом педагогов, родителей и воспитанников ДОУ создана познавательная презентация (фильм)  для детей старшего дошкольного возраста «Изобретения человечества и экология» (по лексической теме «Транспорт»).

Существует мнение специалистов, что иллюстрации с чёткими понятными изображениями могут вызвать даже большую речевую и двигательную активность, чем реальные предметы. Это мнение мы поддерживаем, тем более что, проживая на крайнем Севере, как уже было отмечено выше, наши дети испытывают «голод» в общении с природой Родного края.

Предлагаемые материалы являются универсальными и могут эффективно использоваться в групповых занятиях в детских садах, развивающих центрах для дошкольников, в индивидуальных занятиях, для домашнего чтения с ребёнком в виде журнала или отдельно взятых игровых карт.

Материалы презентации включают увлекательные задания, истории, динамическую паузу, карточки, стимулирующие познавательную активность дошкольников, рисунки, чтение художественных произведений, мнемотаблицу и т.д.

С материалами «Азбуки Эколёнка Республики Коми» Вы можете ознакомиться на следующих сайтах:

1. http://www.11katyusha.ucoz.ru – сайт МБДОУ «Детский сад № 11 комбинированного вида «Катюша» города Воркуты;
2. Образовательный портал  «Продлёнка», пройдя по ссылкам на страницы педагогов нашего ДОУ: http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/viewprofile/156295.html - Русова Анна Георгиевна; http://www.prodlenka.org/ - Кручинкина Альбина Фахразиевна;
3. Социальная сеть работников образования «Наша сеть»: http://nsportal.ru/kruchinkina-albina-fahrazievna; http://nsportal.ru/rusova-anna-georgievna;
4. Официальный сайт международных и всероссийских конкурсов «Гордость России» - http://gordost-russia.ru/;
5. Фестиваль международных и всероссийских дистанционных конкурсов «Таланты России» - http://dk-talant.ru/.

Весь наш мир так неповторим и так прекрасен!

БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ! 

статья подготовлена по материалам:

Методика ознакомления детей с природой в детском саду/ Под ред. Саморуковой. М., 1992. – 78с.

Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников. М., 1999. – 94с.