Значение сенсомоторного развития детей младшего дошкольного возраста.
статья (младшая группа) по теме

                                       Консультация для родителей

Тема

Значение сенсомоторного  развития детей  младшего дошкольного  возраста.

         Дети  с самого раннего возраста   сталкиваются  с многообразием форм, красок и других свойств объектов, в частности игрушек и предметов домашнего обихода.  Они  знакомятся  с  произведениями искусства: живописью, музыкой, скульптурой.  Малышей  окружает природа со всеми её сенсорными признаками – много цветием, запахами, звуками.  Каждый ребёнок,   даже  без  целенаправленного  воспитания,  так  или  иначе, всё это воспринимает. Но если усвоение происходит стихийно, без грамотного педагогического руководства со стороны взрослых, оно нередко оказывается поверхностным, неполноценным. Полноценное сенсомоторное развитие осуществляется только в процессе  воспитания. Сочетание сенсорных и моторных  задач,  является одним из главных условий умственного развития. Сенсомоторное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения. Оно направлено на развитие зрительного, слухового, тактильного, кинетического, кинестетического и других видов ощущений и  восприятий.

       Сенсомоторное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.        

      Сенсомоторное   развитие дошкольника – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и развитие моторной сферы.  Сенсомоторное развитие составляет фундамент общего умственного развития дошкольника.  С восприятия предметов и явлений окружающего   мира  начинается познание.  Все другие формы познания – запоминание, мышление, воображение – строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки.  Поэтому нормальное умственное развитие невозможно без опоры на полноценное восприятие.  Сенсомоторное развитие является одной важной частью единого планомерного развития и воспитания дошкольников.

ЗАДАЧИ СЕНСОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ:

• формирование систем перцептивных (обследовательских) действий;
• формирование  обобщенных представлений о свойствах, качествах и отношениях предметов - систем сенсорных эталонов ;
• формирование  умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности.
• создание оптимальных условий для развития у детей широкой ориентировки в окружающем их предметном мире;