Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 г. Лысково

Программа саморазвития

 Тема: «Развитие речи у детей дошкольного возраста через театрализованные игры»

(Срок реализации: сентябрь 2012г. – май 2013г.)

Составила: Галкина Екатерина Вениаминовна, воспитатель

Актуальность темы:

В свете новых тенденций в образовании для детского сада нужен педагог, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование воспитателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Для того чтобы учить и воспитывать других, нужно знать больше, чем все остальные.

Цель саморазвития:

Самосовершенствовать профессиональную деятельность воспитателя,

повышать свой теоретический, научно-методический уровень,

профессиональное мастерство и компетентность.

Задачи программы:

1. Побуждать интерес к предлагаемой деятельности.

2. Привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;

3. Формировать представление о различных видах театра;

4. Развивать речь, воображение и мышление;

5. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

6. Развивать интерес родителей к совместной работе в данном направлении

Основные направления деятельности саморазвития:

1. В информационной области:

использование интернет и мультимедиа - ресурсов, образовательных программ и учебных материалов; создание электронной версии методической копилки с использованием ИКТ - технологий.

2. В диагностико-прогматической области:

совершенствование видов и форм диагностики, анализа и контроля;

овладение современными методиками диагностики всестороннего развития дошкольников;

планирование индивидуальной работы с воспитанниками по результатам диагностики;

определение уровня развития связной речи методом анализа и диагностики, определение влияний театрализованных игр на развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста.

3. В области содержания образования:

применение полученных теоретических знаний в практической деятельности;

дидактическое и методическое обеспечение образовательного процесса по развитию связной речи дошкольников; изучение и распространение передовых педагогических технологий;

формирование образовательной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям воспитанников.

формирование общей культуры личности каждого ребенка, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития его социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности.

участие в РМО, семинарах и мастер-классах;

методические семинары, практикумы; реализации собственных творческих способностей.

4. В области повышения квалификации:

очное и дистанционное повышение квалификации, курсы-онлайн;

участие в тренингах и деловых играх, профессиональных конкурсах и фестивалях и выставках.

Планируемые результаты.

Результатом реализации программы саморазвития являются следующие показатели:

1. Умение анализировать научно-методическую литературу.

2. Овладение эффективными методами и приемами для развития связной речи старших дошкольников через театрализованные игры.

3. Распространение собственного педагогического опыта.

Литература:

1. О. С. Ушакова «Развитие речи детей 5-7 лет» ООО ТЦ «Сфера» Москва 2014 г.

2. О. С. Ушаков «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» ООО ТЦ «Сфера» Москва 2014 г.

3. Т. А. Егорова «Комплексные занятия по сказкам для детей 4-6 лет», издательство «Учитель» Волгоград  2014г.

4. Р. А. Жукова «Театрализованная деятельность. «Занимательные материалы. Подготовительная группа», Издательский дом «Корифей» Волгоград 2010 г.

5. Н. Ф. Сорокина «Играем в кукольный театр» программа «Театр – творчество - дети»«Аркти» Москва 2002 г.

6. Н. Д, Сорокина «Сценарии театральных кукольных занятий»

7. Т. И. Петрова, Е. Л. Сергеева, Е. С. Петрова «Театрализованные игры в детском саду» Москва «Школьная пресса» 2000 г.

8. Э. Г. Чурилова «Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников», Москва «ВЛАДОС» 2001г.

9. А. Е. Антипина «Театрализованная деятельность в детском саду» ООО ТЦ «Сфера» Москва 2003 г.

10. О. Н. Пахомова «Добрые сказки, Этика для малышей», Москва 2006 г.

11. Г. В. Лаптева «Игры для развития эмоций и творческих способностей». Театральные занятия для детей 5-9 лет. С. - П.: 2011 г.

12. И. А. Лыкова «Теневой театр вчера и сегодня» С. -П.:2012 г.

13. О. Г. Ярыгина «Мастерская сказок» М.: 2010 г.

14. А. Н. Чусовская «Сценарии театрализованных представлений и развлечений» М.:2011 г.

15. Артемова Л. В. «Театрализованные игры дошкольников» М.: 1983 г.

16. Е. В. Мигунова «Театральная педагогика в детском саду». Методические рекомендации. М.:2009 г.