ОПИСАНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
материал на тему

1

Ф.И.О. автора

Туранова Светлана Сергеевна

2

Место работы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 п.г.т. Никель Печенгского района Мурманской области

3

Должность

Инструктор по физической культуре

4

Образование

Высшее, Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

5

Стаж работы

4 года

6

Квалификационная категория

Соответствие занимаемой должности

7

Тема педагогического опыта

«Обучение основным видам движения посредством подвижной игры  с учетом спортивного инвентаря у детей старшего дошкольного возраста»

8

Актуальность и перспективность, его практическая значимость

Подвижные игры представляют собой первую доступную для дошкольников форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение навыка движений. Именно играя, ребенок получает возможность максимально проявить собственную активность и творчество, снизить к минимуму или вовсе устранить дефицит движений, реализоваться и утвердить себя.

В старшем дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, физического развития, высокой работоспособности, закладывается база движений для успешных занятий спортивными играми и волейболом, в частности. Обучение основным видам движений с помощью подвижных игр для успешного освоения элементов волейбола в будущем, представляется наименее изученным.

Опыт моей работы может быть полезен инструкторам по физической культуре и педагогам, работающим по образовательной программе ДОО

9

Основная идея

Новые исследования в педагогике, повышение эффективности обучения детей в ДОУ

10

Цель и задачи опыта

Цель: Развитие основных видов движений посредством подвижной игры с учетом спортивного инвентаря у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Воспитывать интерес к играм с мячом, желание играть в коллективе.
2. Познакомить детей с названием и инвентарем для игры в волейбол, создавать общее представление о действиях в этой игре (стойка, передача, подача мяча, отбивание мяча, защита и т.д.)
3. Развивать физические способности.
4. Развивать основные виды движений – ходьбу, бег, броски, метание, ловля, прыжки, лазание, в процессе освоения действий с мячом.
5. Воспитывать целеустремленность, желание достичь положительного результата, доброжелательное отношение друг к другу

11

Новизна

Внедрение педагогических инноваций в работу ДОО по дополнительному образованию в форме кружковой деятельности, включенной в учебный план

12

Диапазон педагогического опыта

Дети старшего дошкольного возраста и их представители, педагоги и специалисты ДОО

13

Модель рабочей программы кружковой деятельности «Летящий мяч»

1. Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №1.  
2. Рабочая программа инструктора по физической культуре Турановой С.С. «Малыши - крепыши».
3. Учебно - методического пособие «Школа мяча», Н.И. Николаева.    
4. Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет «Играйте на здоровье!», Л. Н. Волошина.
5. Учебно - методическое пособие «Подвижные игры как средство решения педагогических задач в различных звеньях физического воспитания»,                       Н.В. Луткова., Л.Н. Минина.
6. Учебно - методическое пособие «Физическая культура в детском саду»,    

Л.И. Пензулаева.

13

Этапы опыта работы

Подготовительный

1. Изучение и анализ научно - методической литературы по теме обучения основным видам движения посредством подвижной игры с учетом спортивного инвентаря у детей старшего дошкольного возраста, требований государственного стандарта для дошкольных образовательных учреждений, авторских программ по физической культуре, государственных стандартов по виду спорта – волейбол.

2. Анкетирование специалистов детского сада о необходимости внедрения дополнительного образования по физическому развитию.

3. Определение уровня физической подготовленности и овладения основными видами движения у детей старшего дошкольного возраста.

4. Разработка программы по физической культуре, с использованием подвижных игр подготовительных к волейболу с учетом нового инвентаря.

Внедрение в практику

1. Реализация рабочей программы кружковой деятельности «Летящий мяч». Приказ от 17.09.2013г. №85/2.

2. Диагностика эффективности внедрения программы «Летящий мяч».

3. Участие в педсоветах и методических объединениях:

• Педчас для педагогов ДОУ «Здоровье и физическое развитие детей». Выступление «Интегрированные физические занятия в практике ДОУ». (Протокол №3 от 24.03.2013г. приказ от 28.02.2013г. № 12/1)
• Районный семинар - практикум «Творческие отчеты педагогов дошкольных образовательных учреждений». Выступление «Неделя здоровья» - творческий интегрированный проект. (Протокол №7 от 25.04.2013г.)
• Форум работников дошкольного образования «Детский сад будущего создаем сегодня» МОиНМО, МОИПКРОиК. Участие в работе дискуссионной доступности площадки «Обеспечение образования для детей с ОВЗ».
• Педчас для педагогов ДОУ «Формирование культуры здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм работы с родителями». Выступление «Активизация педагогического потенциала семьи в вопросах формирования ценностей здоровья через разработку и использование инновационных форм работы с родителями по пропаганде здорового образа жизни». (Протокол №3 от 15.04.2014г. приказ от 14.03.2014г. №11)
• Онлайн – семинар «ИКТ – компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС», участие.26.12.2016г.

Завершающий

1. Обобщение опыта и его оформление.
2. Проведение итоговых спортивных мероприятий:

• «Путешествие по сказкам» в СК «Металлург».  Приказ от 04.03.13г. №14/1. Публикации в периодическом издание муниципальная газета «Печенга», 2013 г. и в учительской районной информационно - познавательной электронной газете «Педагогические вести», 2013г.
• «Путешествие по странам и континентам» в СК «Металлург». Приказ от 28.02.14г. №20.

3. Публикации:

• Электронное периодическое издание «Педагогический мир» (PEDMIR.RU). Свидетельство о публикации №108885 от 25 января 2017 года. Материал: Проект «Зимняя неделя здоровья». http://pedmir.ru
• Сайт ДОУ. Страница инструктора по физической культуре. http://mdou-1.ucoz.ru/index/instruktor_po_fizicheskoj_kulture

4. Участие в конкурсах:

• 1 Всероссийский педагогический конкурс «Достижение цели», 2016.
• Конкурс «Воспитатель ДОУ – 2016».
• Всероссийский конкурс для педагогов «Лучшая авторская публикация», 2017.

5. Оформление материалов по теме опыта работы (консультации для родителей, наглядная информация, дидактические пособия)

Анализ и прогнозирование

1. Самооценка уровня проведенной работы.
2. Сбор и накопление материалов по теме опыта работы.
3. Определение темы самообразования «Нетрадиционные формы сотрудничества с семьей по вопросам укрепления и сохранения физического здоровья детей».
4. Определение перспектив  дальнейшего развития и совершенствования опыта работы

14

Принципы, используемые в работе

Под принципом понимают основные требования, предъявляемые к чему-либо.

В основе организации процесса обучения основным видам движения посредством подвижной игры учетом спортивного инвентаря у детей старшего дошкольного возраста лежат основные принципы:

1. Принцип воспитывающего обучения, предполагающий воздействие на личность занимающихся в процессе обучения навыкам игры.
2. Принцип систематичности, который предполагает упорядоченность, последовательность и неуклонное повышение требований (во всех циклах тренировки), регулярность занятий, повторение.
3. Принцип наглядности, предопределяющий успешность обучения навыкам игры.
4. Принцип доступности и индивидуализации, который заключается в том, чтобы все задания соответствовали возможностям занимающихся, то есть их возрасту, подготовленности и индивидуальным особенностям.

15

Формы работы

1. Организованная образовательная деятельность.
2. Игра.
3. Кружковая деятельность.
4. Соревнования.
5. Утренняя гимнастика.
6. Закаливающие мероприятия.
7. Физминутки и динамические паузы.
8. Физкультурные досуги.
9. Самостоятельная двигательная деятельность.
10. Индивидуальная и дифференцированная работа с детьми.
11. ИКТ.
12. Диагностическая деятельность.
13. Совместная деятельность взрослого и детей.
14. Проектная деятельность

16

Предполагаемые результаты

1. Ознакомление с историей игры волейбол.
2. Понимание сущности командной игры с мячом, цели и элементарных правил.
3. Освоение основных видов движений.
4. Улучшение показателей физической подготовленности.

17

Результативность

Диаграмма уровня овладения необходимыми навыками и умениями ОО по ФГТ «Физическая культура», детей старшего дошкольного возраста, посещающих кружок «Летящий мяч», составленная по методике Верещагиной Н.В., 2013 -2014 гг.

Диаграмма уровня овладения необходимыми навыками и умениями ОО по ФГОС «Физическое развитие», детей старшего дошкольного возраста, посещающих кружок «Летящий мяч», составленная рабочей группой педагогов ДОУ и утвержденная приказом от 27.01.2016г. №7, 2016г.