Презентация по Театрализованной деятельности
презентация на тему

Слайд 1

Опыт работы по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности. Музыкальный руководитель дошкольных групп СОШ №5 Зеленина Людмила Леонидовна

Слайд 2

Цель: Всестороннее развитие творческих способностей детей в процессе театрализованной деятельности.

Слайд 3

Задачи: 1 . Подводить детей к созданию выразительного образа в этюдах, драматизациях, песенных и танцевальных импровизациях. 2 . Знакомить детей с разными видами театрализованной деятельности. 3 . Развивать артистические навыки детей, чуткость к сценическому искусству. 4 . Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами. 5 . Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности. 6 . Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа.

Слайд 4

«…если ребенок не переживает борьбу добра и зла, если радостных огоньков восхищения у него в глазах пренебрежение – это значит что – то в детской душе надломлено и много сил надо приложить, чтобы выпрямить детскую душу». В.А.Сухомлинский

Слайд 5

Что лучше? Увидеть « небо в алмазах», или научиться внимательно смотреть под ноги?Сегодня мы переживаем расцвет практицизма, повысился социальный престиж интеллекта и научного знания, все, что нельзя потрогать руками, взять на язык не ценно, понятие культуры и духовности отошли на второй план.

Слайд 6

Современные дети значительно реже восхищаются, удивляются, сопереживают чем их сверстники 10-15 лет назад, Все чаще проявляют равнодушие, черствость, их интересы ограничены, а игры однообразны. Что угрожает детской душе?

Слайд 7

«Не доиграл» Психологи отмечают у детей недостатки наблюдательности, творческого воображения, фантазии, эмоциональной отзывчивости и творческого восприятия окружающего мира

Слайд 8

Театрально – игровая деятельность Эмоциональное раскрепощение ребенка, развитие чувств, переживаний, эмоциональных открытий возможно только в игровой деятельности. Театрализованная деятельность дошкольников приближена к игре. Обеспечивает всестороннее развитие личности ребенка, раскрытие его творческого потенциала, индивидуальности, способствует формированию позитивных черт характера.

Слайд 9

Программно – методическое обеспечение педпроцесса. - Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» - Программа «Театр – творчество –дети» Н.Ф.Сорокина – парциальная программа Технологии: - «Театрализованная деятельность дошкольников» Н.Ф.Губанова. - «Театрализованная деятельность в детском саду» А.Е.Антипина

Слайд 10

Формы работы по театрализованной деятельности Театрализованные игры Игры - драматизации Театрализованные спектакли Театрализованные развлечения Зарядка для губ Кукольные театры Музыкальные сказки Режиссерские игры Зарядка для шеи Зарядка для шеи и челюсти

Слайд 11

Модель развития творческой активности дошкольников Ребёнок Игровые движения Поиск выразительных средств Роль костюмов, декораций, предметного окружения импровизация Праздники и развлечения Самостоятельная игровая деятельность Знакомство с основами кукольного театра и кукловождения Знакомство с основами актерского мастерства Знакомство с основами драматизации Интонация, характер, куклы Работа над моторикой руки и ее движением на ширме Игровые движения выразительное Выразительность движений мимика Рассказывание сказок Постановка спектаклей

Слайд 12

Формы работы с педагогами Выступление на педсоветах Практические занятия Педагогические гостиные Музыкальные вечера Консультации

Слайд 13

Взаимодействие с семьей Театральная гостиная Консультации Информационные корзины Совместные досуги Круглые столы Почтовый ящик Открытые занятия для родителей

Слайд 14

Взаимодействие с социумом Детская школа искусств ДОУ города Музей Югра - презент « Прометей » КЮН «Амарант » Детская библиотека

Слайд 15

Спасибо за внимание!