"Рукавичка для Деда Мороза"
проект (подготовительная группа) по теме

                                       Конспект совместной творческой                 деятельности  родителей и детей.

Разработала: воспитатель Гизитдинова Л. М.

Тема: « Рукавичка для Деда Мороза».

Цель: Продолжать развивать у дошкольников творчество, фантазию, умение договариваться при выполнении коллективной работы ребенок – родитель.

   Воспитывать у детей и родителей интерес к совместной деятельности (рисование, аппликация, конструирование).

   Обогащать содержание игр и занятий.

Предварительная работа: Появление в родительском уголке объявления «Внимание! Розыск!» (приложение 1).

   Совместная работа родителей и детей по аппликации «Рукавички для Деда Мороза» (приложение 2 фото).

  Домашнее задание: сшить рукавичку для Деда Мороза.

Ход: Воспитатель с детьми в раздевалке, в родительском уголке обнаруживают странное объявление «Внимание! Розыск!» Дети внимательно его прочитали, правильно изложили прочитанный текст и решили помочь Деду Морозу, которого очень ждали к себе в гости. Ведь они для него выучили дома с родителями стихи.

- Дети, что же будем делать?

   Одни предлагали изловить воровку лису и наказать ее. Другие – решили купить Деду Морозу новые варежки. Посовещавшись с детьми и родителями решили: «Самим сшить волшебную рукавичку для Деда Мороза!»

   Таким образом, первые рукавички появились на выставочном стенде через день. За неделю выставка была готова! А с какой радостью и гордостью дети развешивали свои поделки. Ведь они их сшили своими руками: украшали бусинками, снежинками, сшиты из разного материала, с разными аппликациями (приложение 3 фото).  

Дети радовались, что успели подготовиться к приходу Деда Мороза.

   Спустя три дня, когда дети ушли домой, я сняла с выставки рукавички, положила в них сюрпризы и сложила в мешок Деда Мороза. На следующий день дети пришли в детский сад и обнаружили, что выставка опустела. Дети забеспокоились, стали спрашивать у меня: «кто же их мог взять? Может, снова лиса здесь проказничала?» Тут я решила вмешаться в разговор и немного их успокоить: «А может быть к нам приходил Дедушка Мороз и взял рукавички, чтобы их примерить?» Дети повеселели, стали чаще заглядывать в окна в ожидании чуда. Деда долго ждать не пришлось. Открывается дверь и вот оно – чудо! Дети пригасили Деда Мороза в группу, посадили его на стул и сами сели вокруг. Дети спрашивали его на чем он приехал? Где оставил оленей? Как долго до них добирался? Что он знает про проказницу лису? После беседы, дед поблагодарил детей за чудесные рукавички, которые еще стали и волшебные. Предложил поиграть с ним в «рукавичку». Дед Мороз достает из мешка рукавичку, дети отгадывают чья, тот выходит рассказывает стихотворение, Дед Мороз вручает ее с сюрпризом (приложение 4). Дети с нетерпением ждали свой сюрприз. Детям еще долго не хотелось отпускать гостя, они тоже задаривали его подарками, сделанными своими руками (снежинки, рисунки, открытки с аппликациями и даже конфетами).

   Вечером дети делились с родителями своими радостями и впечатлениями. Рассказывали, что их рукавички теперь волшебные и будут еще долго их радовать.  

    Родители получили от Деда Мороза грамоты за совместную деятельность в изготовления рукавички (приложение 5).