ПРОЕКТ 11.2015г. - 02.2016г.: "П.И.Чайковский - великий русский композитор. 175 лет",
проект на тему

Проект: «Петр Ильич Чайковский - ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ КОМПОЗИТОР. 175 лет».

Великий русский композитор Петр Ильич Чайковский родился в далекие времена расцвета романтизма: 25 апреля 1840-го года, в Воткинске, что в Вятской губернии Российской Империи. Сейчас он больше всего известен как композитор, но среди его амплуа следует также выделить дирижера, музыкального журналиста и педагога.

Величайший композитор в истории музыки сочинил не так уж и много, всего восемьдесят произведений, среди которых три оперы и семь симфоний (шесть пронумерованных и одна именная), знаменитые балеты «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица», которые сами по себе являются крайне ценным вкладом в мировую культуру.

Актуальность проекта:

Мировое культурное сообщество в 2015 году отмечает 175-летний юбилей великого композитора Петра Ильича Чайковского.  Это событие натолкнуло меня на создание музыкального проекта - привлечь, заинтересовать детей и родителей творчеством и юбилейной датой великого композитора с использованием информационных технологий. Мультимедийные средства являются неотъемной часть процесса обучения дошкольников. Это не только доступно и привычно для подрастающего поколения, но и удобно для современного педагога.

В современном обществе, дети недостаточно подготовлены к прослушиванию классической музыки. В семье восприятие классической музыки происходит спонтанно, звучит редко и не связана с жизнью семьи, её традициями, интересами родителей (если только родители музыканты).

Классическая музыка оказывает сильное эмоциональное воздействие на детей, способствует нравственному, интеллектуальному развитию. Целенаправленно, систематически занимаясь развиваем музыкальности - формируется музыкальная культуру, музыкальные способности. Накапливается представление о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах сочиняющих музыку. Со временем воспитанники полюбят и научатся понимать и ценить классическую музыку. Обогащая их духовный мир, музыка поможет стать гармонично развитой личностью.  Данный проект - способствует началу осмысленного восприятия музыкальных произведений и в дальнейшем вызовет желание слушать более глубокую и серьёзную классическую музыку.

 Цель проекта:

«Я хочу увидеть музыку»: Развитие эстетического восприятия музыки П.И. Чайковского у детей старшего дошкольного возраста посредством использования инновационных технологий и нового технического оснащения.

Задачи:

- Знакомство с творчеством П.И.Чайковского;

- вызвать интерес к различным жанрам музыки;

- развитие музыкально-познавательной деятельности воспитанников;  

      - активизировать умение передачи эмоционального состояния    

           музыкального образа, через танцевальную импровизацию и рисунок;  

      -  познакомить с историей создания музыкального сборника «Детский альбом», балет «Щелкунчик» П.И.Чайковский.

Характеристика проекта:

Вид проекта: краткосрочный, творческий, детский.

Участники проекта: Дети средней группы 14 человек; подготовительной группы 19 человек.

Продолжительность: ноябрь 2015г. – февраль 2016г..

Количество детей: 33 человек.

Результат:

1. Занятие по творчеству П.И.Чайковского с мультимидийной презентацией: «Жизнь и творчество композитора П.И.Чайковского».

2. Занятие: «Детский альбом» П.И.Чайковский.

3.Постановка музыкального спектакля: «Новогодняя история Щелкунчика и Мари» по сказке Э.Т.А.Гофмана и балету П.И.Чайковского.

4.Участие в 1-м городском фестивале «Ступени Олимпа» - номинация классическая хореография из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик». «Китайский танец – танец чая», «Танец маленьких пастушков – танец зефирчиков».

Ожидаемые результаты:

Дети:

- Осознанное отношение детей к классической музыке, знание творчества П.И.Чайковского;

- продуктивное творчество – музыкальный руководитель, воспитанники, родители;

- устойчивый интерес к различным формам музыкальной деятельности;

- сформированное эмоционально-оценочное отношение к музыке;

- проявление творческого самовыражения.

Родители:

- Повышенный уровень музыкальной культуры;

- информационность родителей;

- ориентация на эмоционально-личностное и эстетическое развитие ребенка в семье;

- заинтересованность и взаимодействие родителей, детей, музыкального руководителя в процессе музыкально-эстетического воспитания.

Педагог - музыкальный руководитель:

- Проявление интереса к классической музыке и использование в разных видах музыкальной деятельности;

- компетентность и профессионализм в музыкальной деятельности;

- пополнение фонотеки произведениями классической музыки и видио -пособиями по творчеству композитора П.И.Чайковского.

Этапы проекта:

1этап: Подготовительный (информационно накопительный).

- Подбор и изучение методической литературы и информационных источников в сети Интернет;

- подбор музыкальных произведений, иллюстраций, фотографий для презентации, видио;

- разработка и составление сценария – музыкальной сказки и музыкального занятия по «Детскому альбому» и творчеству П.И.Чайковского.

2этап: Организационный. 

- Беседа о композиторе П.И.Чайковском, биография – творчество (презентация), о характере музыкальных произведений, о музыкальной – выразительных средствах;

- беседа : «Детский альбом» П.И.Чайковский; просмотр мультфильма по пьесам «Детский альбом» - союзмультфильм 1976г.

 Режиссер -  Инесса Ковалевская;

- чтение сказки  – Э.Т.А.Гофман: «Щелкунчик и мышиный король»;

- просмотр мультфильма 1973г. – музыкальный рисованный мультипликационный фильм режиссера – Бориса Степанова по мотивам сказки Э.Т.А.Гофмана и балету «Щелкунчик» П.И.Чайковского;

- просмотр музыкальных фрагментов и обсуждение – балет «Щелкунчик» П.И.Чайковского. Постановка – Юрия Григоровича, СССР 1976г., главная партия в исполнении –Екатерины Максимовой и Владимира Васильева.

3 этап:

-Постановка музыкального спектакля и показ в дошкольном учреждении: «Новогодняя история Щелкунчика и Мари» по сказке Э.Т.А..Гофмана и балету П.И.Чайковского.

- участие в 1-м городском фестивале «Ступени Олимпа» - номинация классическая хореография из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик». «Китайский танец – танец чая», «Танец маленьких пастушков – танец зефирчиков».

Анализ результатов проекта:

Опора на зрительную наглядность значительно облегчает усвоение музыкальных знаний, заинтересовывает детей, придает обучению проблемный характер.  Использование компьютерных технологий в музыкальном образовании способствует повышению интереса к обучению, его эффективности, активизирует родителей в вопросах музыкального воспитания и развития детей. Для педагога-музыканта, интернет ресурсы значительно расширяют информационную базу при подготовке к мероприятиям художественно-эстетического цикла.

СЦЕНАРИЙ:

«НОВОГОДНЯЯ ИСТОРИЯ ЩЕЛКУНЧИКА И МАРИ».

Новогоднее сказочное представление по сказке Э.Т.А.Гофмана

и балету П.И.Чайковского.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Щелкунчик, Мари, часовщик-крестный; Солдатики; Мышильда, Мышиный король, мыши;

Фея Драже, принц Мармелад; Китайский чай – девочка и мальчик; Арабский кофе – девочка и мальчик; Испанский шоколад – девочка и мальчик; принц Зефир, принцесса Зефирка.

Звучит «УВЕРТЮРА» из балета П.И.Чайковского «ЩЕЛКУНЧИК».

Дети замирают, медленно передвигаются по залу; в движениях передают каждый свой образ.

ВСЕ НАЧАЛОСЬ В ЧУДЕСНЫЙ НОВОГОДНИЙ ВЕЧЕР,

КОГДА КРУЖИЛ НА УЛИЦЕ СНЕЖОК.

ТАКОЙ ВЕСЁЛЫЙ, ЧИСТЫЙ, НЕЖНЫЙ,

ЛЕТЕЛ В ОКОШКО ЛЕГКИЙ, КАК ПУШОК.

А ЗА ОКОШКОМ ШЛИ ПРИГОТОВЛЕНЬЯ:

ПОДАРКИ, ЕЛКА И БОЛЬШОЙ ПИРОГ.

И ВПОЛНОЧЬ, ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ СЕГОДНЯ,

НИКТО ПРЕУГАДАТЬ НЕ МОГ.

Звучит: «ВАЛЬС СНЕЖНЫХ ХЛОПЬЕВ» из балета П.И. Чайковского «ЩЕЛКУНЧИК».

Дети под музыку кружатся, садятся на стульчики.

МАЛЬЧИК ЩЕЛКУНЧИК В МАСКЕ, ЗАМИРАЕТ ОКОЛО ЁЛКИ.

РАЗДАЕТСЯ СКРИП МАЯТНИКА И ТИКАНИЕ ЧАСОВ.

Входит ЧАСОВЩИК КРЁСТНЫЙ и МАРИ.

МАРИ –

МИЛЫЙ КРЁСТНЫЙ…

ГОВОРЯТ, ПОД НОВЫЙ ГОД

ЧТО НЕ ПОЖЕЛАЕТСЯ,

ВСЁ ВСЕГДА ПРОИЗОЙДЕТ

ВСЁ ВСЕГДА СБЫВАЕТСЯ! 

ЧАСОВЩИХ КРЕСТНЫЙ –

ЭТО ПРАВДА, МАРИ.

МАРИ –

Я ЖЕЛАЮ ВСЕЙ ДУШОЙ

ДРУГА ВЕРНОГО НАЙТИ.

ЧАСОВЩИК КРЕСТНЫЙ –

МИЛАЯ МАРИ.

Я ВИЖУ У ТЕБЯ ДОБРОЕ СЕРДЦЕ!

ВОТ ТЕБЕ МОЙ НОВОГОДНИЙ ПОДАРОК.

Показывает на Щелкунчика.

ЕГО ЗОВУТ ЩЕЛКУНЧИК.

СМЕШНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕК.

С ОГРОМНЫМ РТОМ

УМЕЕТ ЩЁЛКАТЬ ТВЁРДЫЕ ОРЕХИ.

ОН ПРИНЕСЁТ ТЕБЕ СЧАСТЬЕ!

МАРИ –

СПАСИБО ТЕБЕ, КРЁСНЫЙ.

ТЕПЕРЬ У МЕНЯ ЕСТЬ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ!

МАРИ КРУЖИТСЯ ВОКРГ ЩЕЛКУНЧИКА.

ГАСНЕТ СВЕТ. МАРИ И ЩЕЛКУНЧИК ПРИСАЖИВАЕТСЯ ОКОЛО ЁЛКИ.

ЧАСЫ ОТЩИТЫВАЮТ 12 РАЗ.

ЧАСОВЩИК КРЁСТНЫЙ –

КАК ТОЛЬКО 12 ПРОБИЛО, ВОКРУГ

ПИСК И ШИПЕНИЕ ПОСЛЫШАЛОСЬ ВДРУГ…

Звучит фрагмент из балета (картина 1, сцена «НОЧЬ»). Выход МЫШЕЙ и МЫШИЛЬДЫ.

ТАНЕЦ – «МЫШЕЙ И МЫШИЛЬДЫ».

МЫШИ –

ЭТО ЧТО ЗА ВЕСЕЛЬЕ?

КАКОЙ НОВЫЙ ГОД?

ВЫ ЧТО ПОЗАБЫЛИ, КТО В ЗАМКЕ ЖИВЕТ?

МЫШИЛЬДА –

Я МЫШИЛЬДА – КОРОЛЕВА МЫШЕЙ!

И ЗДЕСЬ ВСЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПО ВОЛЕ МОЕЙ!

ЩЕЛКУНЧИК –

НУ, НЕТ, ХОТЬ СМОГЛА ТЫ НА ПРАЗДНИК ПОПАСТЬ,

МЫ ЗДЕСЬ НЕ ДОПУСТИМ МЫШИНУЮ ВЛАСТЬ!

МАРИ –

СЕГОДНЯ ЗДЕСЬ ПРАЗДНИК, ЗДЕСЬ СТОЛЬКО ГОСТЕЙ,

И ЁЛКА НАС МАНИТ ГИРЛЯНДОЙ СВОЕЙ.

ВОЗЬМИ ВОТ КОНФЕТУ, ОТВЕДАЙ СКОРЕЙ,

ПОПРОБУЙ, МЫШИЛЬДА, ТЫ СТАНЕШЬ ДОБРЕЙ.

МЫШИЛЬДА берет конфету, пытается укусить – ломает зуб.

МЫШИЛЬДА –

ВЫ МНЕ ЗАПЛАТИТЕ ЗА МОЙ ЛЮБИМЫЙ ЗУБ!

МЫШИ –

ОБИДЕЛИ, КОРОЛЕВУ МЫШИЛЬДУ! ВОТ МЫ ВАМ!

УСТРОИМ СЕЙЧАС МЫ СВОЙ КАРНАВАЛ…

НИКТО НЕ ПОСМЕЕТ, ЕСТЬ НАШ МАРМЕЛАД!

МЫШИЛЬДА –

МЫШИНОЕ ВОЙСКО! ВПЕРЕД, ПОБЕДИМ!

ВЕСЬ ЗАМОК ЗАЙМЕМ, А КОНФЕТЫ СЪЕДИМ!

МЫШИЛЬДА и МЫШИ наступают на МВРИ и ЩЕЛКУНЧИКА, они в страхе пятятся назад, мыши ТАНЦУЮТ.

ЩЕЛКУНЦИК –

СОЛДАТЫ МОИ! ВЫХОДИТЕ СКОРЕЙ!

Выходят СОЛДАТЫ.

СОЛДАТЫ -

РАЗГОНИМ ПО НОРАМ ПРОТИВНЫХ МЫШЕЙ…

ИХ МЕСТО ДОЛЖНО БЫТЬ В ПОДВАЛЕ СЫРОМ…

ВПЕРЕД! НЕПРИЯТЕЛЯ МЫ РАЗОБЬЁМ!

Разыгрывается сцена «СРАЖЕНИЯ».

«ТАНЕЦ – БОЙ» на музыку из балета.

МАРИ –

ЩЕЛКУНЧИК, ВЕДЬ МЫШИ ТЕБЯ ОКРУЖАЮТ!

Оборачивается.

НЕ СЛЫШИТ МЕНЯ, О БЕДЕ ОН НЕ ЗНАЕТ!

ЧАСОВЩИК КРЁСНЫЙ –

И ТУФЕЛЬКУ БЫСТРО СНЯВ С НОЖКИ СВОЕЙ

БРОСАЕТ ЕЁ В ЭТИХ СЕРЫХ МЫШЕЙ.

Звучит музыкальная тем из балета.

МАРИ снимает туфельку – бросает и закрывает глаза.

ЩЕЛКУНЧИК побеждает. МЫШИЛЬДА и МИШИ в страхе убегают.

ЩЕЛКУНЧИК снимает маску. СОЛДАТЫ вокруг Щелкунчика.

СОЛДАТЫ –

ГЛАЗА ПРИОТКРОЙ, ДОРОГАЯ МАРИ!

И НА ЩЕЛКУНЧИКА ТЫ ПОСМОТРИ.

МЫШИЛЬДА БЕЖАЛА, ВОЗВРАТА ЕЙ НЕТ!

ЩЕЛКУНЧИК ОТКРОЕТ ДЛЯ ВАС СВОЙ СЕКРЕТ…

ЩЕЛКУНЧИК –

РАЗВЕЯЛИСЬ ЧАРЫ МАСКИ МОЕЙ,

И СНОВА Я ПРИНЦ КОРОЛЕВСТВА СЛАСТЕЙ.

ТЫ ЖИЗНЬ МНЕ СПАСЛА И БЕДУ УНЕСЛА

НАС ЖДУТ ВО ДВОРЦЕ НА БОЛЬШОЙ МАСКАРАД.

Звучит музыкальный фрагмент: «ФЕЯ ДРАЖЕ» из балета.

Под музыку выходит ФЕЯ ДРАЖЕ и ПРИНЦ МАРМЕЛАД.

ФЕЯ ДРАЖЕ –

МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ МИЛЫХ ГОСТЕЙ.

В КОРОЛЕВСТВЕ ЧУДЕС, В КОРОЛЕВСТВЕ СЛАСТЕЙ.

ЗДЕСЬ ЖДУТ ВАС ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ,

И КАЖДЫЙ ПО ВКУСУ НАЙДЕТ УГОЩЕНИЯ.

ПРИНЦ МАРМЕЛАД –

КОНФЕТЫ, ЗИФИР, ЛЕДЕНЦЫ, ШОКОЛАД –

ВСЕ ЖДУТ ВАС СЕГОДНЯ НА БАЛ – МАСКАРАД.

ЛЮБИМОМУ ПРИНЦУ, ГОСТЯМ – НАШ ПРИВЕТ!

А ЁЛКА ЗОВЕТ ТАНЦЕВАТЬ МЕНУЭТ.

«МЕНУЭТ» - фрагмент из балета (картина 1, «Танец родителей»).

ЩЕЛКУНЧИК –

ДОРОГИЕ ГОСТИ, Я ВАС ПОЗНАКОМЛЮ С ЖИТЕЛЯМИ МОЕГО КОРОЛЕВСТВА.

ВСТРЕЧАЙТЕ!..

Звучит музыкальный фрагмент из балета. Выходит мальчик и девочка в китайских костюмах.

ВСТРЕЧАЙТЕ!

 АРОМАТНЫЙ ЗОЛОТИСТЫЙ ЧАЙ.

КРАСИВ, ПАХУЧ И ТАК ХОРОШ,

ТАКОГО В ЦЕЛОМ МИРЕ НЕ НАЙДЁШЬ…

«ТАНЕЦ ЧАЯ» -

фрагмент из балета («КИТАЙСКИЙ ТАНЕЦ»).

Звучит музыкальный фрагмент из балета. Выходит мальчик и девочка в испанских костюмах.

В НАШЕМ КОРОЛЕВСТВЕ ДОБРА НЕ СЧЕСТЬ.

ЧТО НЕ ПОЖЕЛАЕ - ВСЕ ЕСТЬ!

НАПРИМЕР, ЕСТЬ ШОКОЛАД – ИСПАНСКИЙ.

ПОСМОТРИТЕ НА ЕГО ПРЕКРАСНЫЙ ТАНЕЦ.

«ТАНЕЦ ШОКОЛАДА» -

фрагмент из балета («ИСПАНСКИЙ ТАНЕЦ»).

Звучит музыкальный фрагмент из балета. Выходит мальчик и девочка в арабских костюмах.

ПРИВЕДСТВУЕМ, ЛЮБЕЗНЫЕ ДРУЗЬЯ,

МЫ ЧЕРНЫЙ КОФЕ – ДАР ВОСТОКА.

ПРИБЫЛИ ИЗ АРАВИИ ДАЛЕКОЙ.

«ТАНЕЦ КОФЕ» -

фрагмент из балета («АРАБСКИЙ ТАНЕЦ»).

Звучит музыкальный фрагмент из балета. Выходит принц зефир и принцесса ЗЕФИРКА.

ЩЕЛКУНЧЕК, ВСПОМНИ НАКОНЕЦ И О ЗЕФИРЕ.

МЫ ТОЖЕ ЗНАМЕНИТЫ В ЦЕЛОМ МИРЕ.

АРОМАТНЫ, ПЫШНЫ, БЕЛОСНЕЖНЫ,

И НА ВКУС НЕОБЫЧАЙНО НЕЖНЫ.

ИСПОЛНЯЕТСЯ ТАНЕЦ ЗЕФИРОК -

фрагмент из балета («ТАНЕЦ ПАСТУШКОВ»).

ЩЕЛКУНЧИК –

ВИЖУ Я, ЧТО КОРОЛЕВСТВО ПРОЦВЕТАЕТ,

ВСЕ ЗДЕСЬ РАДУЕТ МЕНЯ И УДИВЛЯЕТ…

МАРИ –

КАК ЧУДЕСЕН НОВОГОДНИЙ ВЕЧЕР:

ТАНЦЫ, ШУМ, ВЕСЕЛЫЙ ДЕТСКИЙ СМЕХ…

ХОЧЕТСЯ, ЧТОБ СЧАСТЬЕ ДЛИЛОСЬ ВЕЧНО

И ЕГО ХВАТИЛО БЫ НА ВСЕХ.

Звучит: «ВАЛЬС ЦВЕТОВ» - герои кружатся в танце и в конце замирают.

ГАСНЕТ ЁЛКА.

МАРИ просыпается, на коленях у нее лежит корона и плащ.

МАРИ –

КАКОЙ ПРЕКРАСНЫЙ ВИДЕЛА Я СОН:

Я ТАНЦЕВАЛА НА БАЛУ У ПРИНЦА.

ТАМ БЫЛО ТАК ПРЕКРАСНО, ТАК СВЕТЛО,

НЕ ЗНАЛА Я, ЧТО ВСЕ МНЕ ТОЛЬКО СНИТЬСЯ…

ВСЕ ХОРОМ -

А МОЖЕТ ЭТО ВОВСЕ И НЕ СОН?

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ –

БЫВАЕТ ТАК, ЧТО НАШИ СНЫ –

ЕСТЬ ОТРАЖЕНИЕ МЕЧТЫ.

ЧТО Ж, ПУСТЬ МЕЧТАЮТ ЧАЩЕ ДЕТИ

ПУСТЬ СВЕТЯТСЯ У НИХ ГЛАЗА…

СЕГОДНЯ СКАЗОЧНЫЙ, ЧУДЕСНЫЙ ПРАЗДНИК,

ПУСКАЙ ДЛЯ НАС НЕ БУДЕТ СНОМ!..