Проект во второй младшей группе "Зимушка - зима"
проект (младшая группа) на тему

Образовательные

         области

Деятельность    

               Формы и методы работы      

Физическое

развитие

       Игровая.

1.Подвижные игры«Бегите ко мне», «Устроим снегопад» , «Попади в цель», «Зайка беленький сидит».

ЦЕЛЬ: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба , бег , бросание , катание)

Социально-коммуникативное развити

2.Сюжетно ролевые игры: «Парикмахерская», «Семья готовится к встрече нового года» , «Семья».

ЦЕЛЬ: Формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников. Развивать умение играть рядом со сверстниками. Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой. Развивать интерес к различным видам игр. Помогать детям, объединяться для игры в группы по 2-3 человека на основе личных симпатий. Развивать умение соблюдать в ходе игры элементарные правила . Способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли.

3.Игры - драматизация по сказкам: «Рукавичка», «Заюшкина избушка».

ЦЕЛЬ: Вызвать интерес у детей к театрализованной игре. Формировать умение в их проведении. Формировать умение следить за развитием действий в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, созданных силами взрослых и старших детей.

4.Дидактические игры:«Чудесный мешочек», «Угадай по описанию», «Разрезные картинки», «Игрушки»

ЦЕЛЬ: Закрепление умений детей подбирать предмет по цвету и величине. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук. Формирование умения собирать картинку из 4х частей.

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.

ЦЕЛЬ: Воспитание бережного отношение к окружающему миру, к природе, умение замечать красоту зимней природы. Побуждать детей рассказывать о том, как их семья готовится к новому году.

       «Труд»

           Трудовая

Формировать у детей привычку соблюдать порядок и чистоту в помещении и на участке детского сада, формировать желание принимать участие в посильном труде (почистить дорожки от снега, в сооружении снежных построек в подготовке к новогодним праздникам).

   «Безопасность»

             ОБЖ.

Беседа: «Будь осторожен - скользкий лёд» , «Не ешь снег – можешь заболеть» , «Соблюдай правила при катании с горки» .

ЦЕЛЬ: Формировать элементарные правила поведение в окружающем мире.

           ПДД

Беседа: «Скользкая дорога», «Знакомство с правилами перехода дороги.

ЦЕЛЬ: уточнить представления детей об улице, напомнить что переходить дорогу можно только со взрослыми по пешеходному переходу «зебра», знакомить с правилами поведения детей на улице.

Познавательное

развитие

  Познавательно-

 Исследовательская и

       Продуктивная

       (конструктивная)    

ФЭМП

Дидактическая игра: «Дом для снегурочки», «Трон для Деда Мороза». Цель: Побуждать детей к конструированию развивать умение использовать свои постройки в игре, продолжать учить различать предметы по размеру.

Формировать умение составлять группы из однородных предметов и выделять из них отдельные предметы. Формировать умение у детей ориентироваться в контрастных частях суток. Формировать умение ориентироваться в пространстве.

Формирование целостной

картины мира, расширение кругозора (совместная деятельность взрослого и детей),

в непосредственной образовательной деятельности в режимных моментах)

Беседа: «Зима в лесу», «Зимушка зима», «Экскурсия на горку», «Новогодний утренник», «Экскурсия по участку детского сада». ЦЕЛЬ: расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, формировать представление о простейшей взаимосвязи между предметами и явлениями окружающего мира, делать простейшие общения. Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, их значения.

Речевое развитие

Совместная деятельность взрослого и детей в непосредственной образовательной деятельности в режимных моментах.

1.Беседа по картине «Зимние забавы», «Хорошо зимой», «На прогулке».   

ЦЕЛЬ: Поощрять желание детей по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об изображённом на картине, развивать речь детей.

2.Показ сказки «Заюшкина избушка». ЦЕЛЬ: Учить детей слушать сказку в инсценированном варианте.

«Чтение художественной литературы»

Совместная деятельность взрослого и детей в непосредственной образовательной деятельности в режимных моментах

1.Чтение потешек: «Как у нашего кота», «Заянка попляши», «Сидит белка на тележке»

Чтение сказок: «Снегурочка и лиса», «Рукавичка», «Лиса и заяц»

Заучивание наизусть: «Наша ёлка» в сокр., Е. Ильина «Ёлка».

Художественно - -эстетическое раз-витие

           Продуктивная

Рисование темы:«Снежные комочки, большие и маленькие», «Деревья на нашем участке», «Ёлочка» ЦЕЛЬ:Закреплять умение рисовать предметы круглой формы. Учить правильным приёмам закрашивания красками не выходя за контур.

Лепка темы: «Снежные комочки большие и маленькие», «Лепка по замыслу».

ЦЕЛЬ: Продолжать учить детей отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины. Раскатывать комочки глины круговыми движениями.

Аппликация: « Снеговик». ЦЕЛЬ: Приобщать детей к искусству аппликации. Формировать интерес к этому виду деятельности.

«Музыка»

Слушание: «Ёлочка» муз. М.Красева, «Плясовая» русская народная мелодия.

Пение: «Зима» муз В.Карасёва.,

«Наша ёлочка» муз. М.Красева.

Музыкальные ритмические движения: «Танец снежинок» муз. Бекмана, «Фонарики» муз.Р.Рустамова, «Танец около ёлки» муз.Р.Равина. ЦЕЛЬ: Развивать интерес к музыке, желание слушать музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения. Развивать эмоциональность, образность, восприятие музыки через движения.