Проект "Блокада Ленинграда"
проект (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 133 компенсирующего вида Выборгского района                     Санкт-Петербурга

Воспитатель: Басистая Елена Сергеевна

Проект

«Блокада Ленинграда»

(подготовительная группа для детей с тяжелым нарушением речи)

Паспорт проекта.

Актуальность:

Давным-давно отгремела война, сколько погибло людей…

И очень важно, чтобы каждое поколение детей знало и понимало о том, как жил осажденный фашистами наш город – город Ленинград: 125 грамм хлеба, Дорога Жизни, вода из проруби, замерзшие на улицах трамваи и троллейбусы – 900 тяжелых блокадных дней.

Дань памяти людям, выжившим в блокаду Ленинграда.

Цель проекта:

• Расширить преставление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны.
• Воспитывать чувство патриотизма, сострадания, гордости за свой город.

Задачи проекта:

• Развивать интерес к истории военных событий Великой Отечественной войны.
• Дать оценку мужеству и героизму советских солдат, жителям блокадного Ленинграда, которые от мало до великого жили и самоотверженно трудились в осажденном фашистами городе.
• Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям, с которыми знакомятся.
• Уметь отражать свои впечатления в творческих работах.
• Воспитывать гордость и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны (жителям блокады).

Длительность проекта – 3 недели – с 11 по 29 января.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители.

Тип проекта: информационно – практико-ориентированный.

Возраст детей: 6-7 лет.

Предполагаемые результаты:

• Понимание детьми подвига, совершенного жителями блокадного города Ленинграда.
• Знание таких понятий, как война, блокада, Дорога Жизни, хлебная карточка, ветераны и др.
• Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, о своих бабушках (прабабушках), переживших блокаду Ленинграда.

Продукт проекта:

• Создание экспозиции «Блокада Ленинграда», «Дорога Жизни».
• Создание альбома «Ленинград. Блокада. Подвиг.».
• Выставка детских рисунков на тему «Блокада Ленинграда».
• Стендовая наглядная информация для родителей «Блокада Ленинграда».

Разработка проекта:

• Определение значимости проекта.
• Изучение литературы по теме проекта.
• Составление плана осуществления проекта.
• Разработка мероприятий по осуществлению проекта.
• Выбор методов и приемов осуществления проекта.

Реализация проекта:

1. Подготовительный этап – проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта.

• Подготовка материала для чтения, подбор книг.
• Подбор стихов о блокаде.
• Подбор стендовой наглядной информации.
• Диалоговая беседа с детьми на тему «Блокада Ленинграда».

2. Деятельный этап:

• Беседа с детьми о блокаде Ленинграда.
• Просмотр с детьми иллюстраций о блокаде города Ленинграда.
• Художественное творчество:

- Рисование – «Блокада Ленинграда», «Дорога Жизни», «Разорванное кольцо».

- Коллективная аппликация – «Открытка для ветерана» (жителя блокадного Ленинграда).

- Конструирование из бросового материала – «Грузовик» (военных лет», оригами – «Самолеты».

• Встреча с ветераном (дети блокады).
• Организация экскурсий:

- Детский музейный центр исторического воспитания на Болотной улице («Блокадные строчки»).

- Парк «Сосновка» - памятник «Защитникам Ленинградского неба».

- Площадь Победы – монумент героическим защитникам Ленинграда.

- Пискаревский проспект  - памятник «Дети войны».

Заключительный этап:

• Презентация проекта.
• Выставка детских рисунков на тему «Блокада Ленинграда».
• Выставка экспозиций «Блокада Ленинграда», «Дорога Жизни».
• Создание альбома «Ленинград. Блокада. Подвиг.».

Понедельная реализация проекта.

Цель: Расширить представление детей о Великой Отечественной войне.

Познакомить с понятием «Блокада», с историческим названием нашего города.

Продолжать учить детей задумывать сюжет рисования, развивать творчество детей.

Воспитывать чувство гордости за свой город.

Цель: Расширить представление детей о блокадном городе, о дороге Жизни, о том, что она значила для жителей блокадного города.

Развивать интерес детей к отображению в творческих работах своих впечатлений.

Воспитывать творчество и самостоятельность.

Развивать конструктивные способности.

Продолжать учить обыгрывать свои экспозиции.

Воспитывать чувство коллективизма.

Цель: Воспитывать чувство сострадания и уважения к людям, пережившим блокаду Ленинграда.

Развивать у детей технику рисования акварелью, совершенствовать разные приемы рисования.

Учить работать совместно, создавая общую композицию.

Воспитывать творчество и самостоятельность.