Конспект строительно - конструктивной игры "Спасатели" в младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект строительно-конструктивной игры  «Спасатели»

 (младшая группа)

Программное содержание

Цель:

1. Способствовать возникновению у детей игр на темы из окружающей жизни
2. Учить анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга
3. Развивать речевую активность, навыки создания конструкции по схеме; учить обыгрывать постройки

Задачи: 

Образовательные:

1. Учить строить дорогу длинную-короткую; узкую –широкую
2. Учить строить мост для машин, для пешеходов, с опорой на схему
3. Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала и обыгрывать их

Развивающие:

1. развитие интереса к конструктивной деятельности
2. развивать познавательные процессы: память, внимание, логическое мышление;
3. развивать общую и мелкую моторику
4. Развивать речевую активность, навыки создания конструкции по схеме;

Воспитательные:

1. Воспитание умения работать коллективно, объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять
2. Воспитывать желание помогать тем, кто в этом нуждается.

Интеграция образовательных областей: 

Познавательное развитие: 

1. закреплять обобщенное представление детей о видах транспорта, профессии «спасатели»;
2. развивать логическое мышление.

Речевое развитие:

1. формировать стремление детей к речевому общению;

2. Разучивание стихов, пословиц.

Социально-коммуникативное развитие:

1. расширять и активизировать словарный запас детей (спасатели, опора, перекрытие, треугольная призма)
2. знакомить с правилами поведения и безопасности во время игы

Художественно-эстетическое развитие:

1. Использование музыкального сопровождения
2. Развитие фантазии, воображения.

 Физическое развитие:

1. Имитация движения на машине, поезде, самолете

Оборудование: разные виды конструкторов, предметы-заместители, аудиозаписи детских песен «Би-би-ка», «Паровоз Букашка», звук самолета

Индивидуальная работа:

1. Уточнить знания названий строительных деталей
2. Закрепить названия видов транспорта
3. Закрепить правила безопасной игры
4. Воспитывать умение играть в коллективные игры

Ход игровой деятельности