Я - воспитатель!
материал на тему

 Вот уже 19 лет я работаю в данном учреждении. Год за годом мой опыт «капает» в педагогическую копилку. Много детворы прошло через мою душу, сердце и руки. С одними было трудно, с другими легко, но с каждым из них интересно и увлекательно. Чувствую себя счастливой, наблюдая, как малыши растут, взрослеют и набираются знаний, ведь к этому я прилагаю максимум усилий, знаний и умений.

Стараюсь многое рассказать об этом загадочном мире - учу детей и учусь сама!

Ведь заинтересовать ребёнка, зажечь любопытный огонёк в его глазах - вот главная задача педагога. Но справиться с ней так трудно!

Если бы знали родители, как важны для нас, педагогов, эти разговоры о знаниях, полученных на образовательной деятельности. Они поддерживают тонус: желание находить ещё более интересные темы для бесед и наблюдений. И как угнетает недовольство родителей, болью в сердце отдаётся их недоверие, подозрительность. Ну, никак они не хотят понять, что в воспитании ребёнка применимы разные методы: где пожурить, а где и похвалить. А ведь мы, воспитатели, любим их детишек ничуть не меньше, чем родные люди. Просто мы не только любим, но ещё и воспитываем, и не одного, а почти тридцать разных характеров.

Дошкольники - это мягкий пластилин в руках взрослых. И если бы родители и педагоги «лепили» каждого ребёнка вместе «в две руки», шествуя в одном направлении, то наши дети в дальнейшем не делали бы серьёзных ошибок, идя по жизни, обладали бы более хорошими качествами характера, были более коммуникабельными. В них не было бы зажатости или наоборот чрезмерной раскованности. Но не всегда получается задуманное…

В чем же благородство профессии воспитатель - в ответственности: воспитатель постоянно, ежесекундно несет ответственность за жизнь и здоровье детей. Родители доверяют воспитателям самое дорогое, своих детей, и в первую очередь, они хотят забрать их из детского сада жизнерадостными и веселыми.

Благородство - высокая нравственность, самоотверженность и честность.

И это определение подходит к воспитателям. Педагоги - пример для детей, пример во всем - в поведении, разговоре, манерах и одежде.

Не одними занятиями и играми ограничена жизнь в группе. Одного обнять - он грустит, со вторым поговорить, например, об устройстве автомобиля, третьей - заплести косы, четвертый - уже затевает бой, пятый - так здорово нарисовал солнышко, его нужно обязательно похвалить, шестой в слезах -мамочку забыл поцеловать на прощание, а…а в группе их 19. И каждому нужно внимание.

Сразу чувствуется широта знаний. Взглядов, широта души воспитателя, который налаживает и поддерживает жизнь в группе.

Воспитатель, на мой взгляд, не просто профессия, а состояние души. Это не просто работа, а жизнь, потому что невозможно механически и бездушно работать с детьми.

Воспитатель - это волшебник, который за руку вводит ребенка в мир - в мир открытий, в мир отношений, мир чудес, мир любви. В мир - где все становится просто и понятно: почему утром просыпается солнышко, почему идет дождь и зачем мыть руки перед едой.

Воспитатель - это партнер. Партнер по играм, по занятиям, по пению и рисованию. Партнер, знающий больше и умеющий лучше, партнер, который стремится передать все свои знания малышу.

Но год пролетает быстро, и наши подросшие детишки покидают детский сад. Вот так всегда только сроднишься со своими воспитанниками, найдёшь общий язык с родителями и вот он … порог начальной школы.

Доведёшь до этого порога, смахнёшь слёзы расставания и всё начинаешь заново. Ищешь подход к новым детям, присматриваешься к ним, протягиваешь «руку дружбы» встревоженным родителям. Начинается воспитательно-образовательный процесс, а попросту моя обычная трудовая деятельность, моё любимое дело!