ПРОЕКТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ Тема: Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через игру на музыкальных инструментах и элементарное музицирование.
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Солнышко»

ПРОЕКТ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Тема: Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через игру на музыкальных инструментах и элементарное музицирование.

Музыкальный руководитель:

Т. С. Мезенцева

г. Покачи

2015-2017 гг.

Пояснительная записка.

«Музыка – искусство, обладающее большой силой

эмоционального воздействия на человека

…и именно поэтому она может играть

 громадную роль в воспитании

духовного мира детей и юношества»

Д.Б. Кабалевский

Биологическая природа человека мудра: ощущение радости и удовольствия от музицирования безошибочны. Удивителен мир звуков, окружающий нас. Их так много, и они такие разные. И каждый звук может стать музыкой. Надо только постараться ее услышать. Даже совсем маленькие дети способны импровизировать свою музыку. Рожденная их фантазией, она проста и чудесна, как сама страна детства. Игры звуками – это ничем не ограниченный полет фантазии, свобода самовыражения, радость от того, что можешь быть таким, каким хочешь, что все тебя принимают и не оценивают по принципу «хорошо или плохо» ты что-либо сделал. Игры звуками – это творчество-исследование.

 Однако главная ценность игр звуками состоит в том, что эта увлекательная для детей и взрослых форма является самым простым и самым прямым путем к импровизации и устной композиции.

Творческое музицирование – это возможность приобретения многообразного опыта в связи с музыкой – опыта движения и речи, как основ музыки; опыта слушателя, композитора, исполнителя и актера; опыта общения, творчества и фантазирования, самовыражения и спонтанности, опыта переживания музыки как радости и удовольствия.

Музыкальные инструменты для детей – всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник.

Вовлечение дошкольника в создание детских музыкальных инструментов дает возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, внимательнее относиться к звукам.

Я считаю данную тему актуальной для своей работы. Разработать проект по данной теме на 2 года (2015-2017 гг).

Цель проекта: Расширить и углубить знания дошкольников о музыкальных инструментах, их видах, группах.

Задачи проекта: 1. Развитие эмоциональной сферы ребенка.

 2. Формирование у детей эстетического восприятия окружающего мира.

 3. Приобщение к музыкальной культуре.

 4. Формировать потребность в восприятии музыки.

 5. Обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом.

 6. Развитие познавательных и творческих способностей.

 7. Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, слуха, фантазии.

 8. Обогащение словаря.

 9. Осваивать различные формы приобретения опыта.

 10. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с родителями.

Ожидаемый результат

В результате проделанной работы, у детей должны быть сформированы: активное творческое восприятие музыки, способность получать подлинное эстетическое наслаждение от контакта с музыкой, сформироваться личностные качества, как уверенность, активность, целеустремленность, желание показать свои достижения зрителям, устойчивый интерес к инструментальному музицированию. Интерес к игре на музыкальных инструментах. Изменение и протекание психических процессов: сосредоточенность, устойчивость внимания, улучшение запоминания и воспроизведения, проявление творческого воображения.

Тип проекта: творческий

 Участники проекта: дети старшего  дошкольного возраста; воспитатели; родители.

Итоговый продукт:

2015-2016гг. - выступление на городском фестивале детского и юношеского творчества  «Планета творчества».

 2016-2017гг. – выступление на городском фестивале детского и юношеского творчества  «Планета творчества»;

- отчетный концерт для родителей и сотрудников детского сада;

- видеоотчет (запись всех выступлений на видео).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. Организационный

• Повысить собственный уровень знаний путем изученной необходимой литературы, посещение методических объединений.(2015-2017гг.)
• Разработать перспективное планирование работы с детьми на 2015-2016 и 2016-2017 уч. года.
• Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
• Организовать работу кружка «Веселый оркестр», создать учебную программу.(2015 г.)
• Создание проекта «Творческая музыкальная студия» (совместно с родителями) (2016 г.)

II. Практический

• Исследовательская деятельность;
• Привлечение родителей к подготовке материалов для изготовления детских инструментов;
• Совместный досуг детей с родителями изготовление детских инструментов «Наши руки не знают скуки»;
• Конкурс «Ударно- шумовой инструмент своими руками»;
• Оформление папки - передвижке в группе;
• Проведение консультаций с педагогами;
• Проведение открытого занятия;
• Выпустить сборник консультаций для родителей;
• Отчет о проделанной работе;
• Отчетный концерт для родителей и сотрудников детского сада;
• Создание видеотеки;
• Создание проекта «мини-музей»;
• Подбор фонотеки с образцами звучания музыкальных инструментов, изучаемых на проекте;
• Создание презентации «Представлении опыта работы над проектом».

Планирование работы с родителями на 2015-2016 уч.г.:

Планирование работы с педагогами на 2015-2016 уч.г.:

Планирование работы с родителями на 2016-2017 уч.г.:

Планирование работы с педагогами на 2016-2017 уч.г.:

Тематическое планирование с детьми на 2015-2016 уч.г.

Тематическое планирование с детьми на 2016-2017уч.г.