План самообразования на 2014-2015 г.г.
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 93 «Эллюки» г. Нижнекамск РТ

План по самообразованию на 2014-2015 г.г.

Тема: «Дидактическая игра, как средство развития психических процессов у дошкольников»

                                                                                                                  составила: воспитатель

                                                                                                                                    Закирова Н.В.

Нижнекамск

Тема: «Дидактическая игра, как средство развития психических процессов».

Цель: повысить профессиональную компетентность в вопросах внедрения дидактических игр в современные технологии. 
Задачи: 
- развивать у детей восприятие, через изучение цвета, формы, величины предметов; 
- развивать у детей мышление, внимание, память;
- сформировать навыки самостоятельной деятельности; 

- повысить самооценку детей, их уверенность в себе; 
- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность; 
- сплотить детский коллектив. 
Систематизировать знания по приоритетному направлению деятельности. 

Изучение специальной методической литературы: 
(в течении года) 
1. А. К. Бондаренко. Дидактические игры в детском саду. Книга для воспитателя детского сада. – М. : Просвещение, 2001. 
2. И. А. Лыкова. Дидактические игры и занятия - М. : Карапуз, 2009г. 
3. Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. Как играть с ребёнком. – М. : Обруч, 2012г. 
4. Дидактические игры-занятия в ДОУ: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Автор-составитель Е. Н. Панова. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006. . 
5. П. П. Дзюба. «Дидактическая копилка воспитателя детского сада».- М. : Феникс, 2008г. 
6. Занятия в детском саду (Модель воспитания детей раннего возраста). – М. : Линка-пресс, 2002. 
Услуги Интернет. 
Изучение статей в журналах: 
«Воспитатель в ДОУ» 
«Дошкольное воспитание» 
«Ребенок в детском саду» 
«Обруч» 

Практический этап 
• Изучение опыта педагогов ДОУ (сентябрь- октябрь) 
• Изучение методик и технологий педагогов в Интернете (в течении года) 
• Введение игровых приёмов в комплексы мероприятий по сенсорному развитию, 
в утреннюю гимнастику, гимнастику после сна. (в течении года) 
• Планирование индивидуальной работы с детьми в форме увлекательной и содержательной деятельности. (в течении года) 
• Совместные игры на развитие умственного развития детей (мышления, внимания, воображения, усидчивости) (в течении года) 
• Консультация для педагогов «Значение дидактической игры в жизни ребёнка» 
(Декабрь,2014.) 
• Пополнение картотеки дидактических игр и внесение новых игровых заданий. 
(в течении года) 
• Составить картотеку игр – экспериментов с водой, песком и т. д. (в течении года) 
• Оформление письменных консультаций в родительском уголке. (в течении года) 
• Тематическое родительское собрание. «Игра – спутник детства» (Декабрь,2014г.) 
• Консультации и беседы (индивидуальные и коллективные) (в течении года) 
• Совместное с родителями пополнение дидактических игр для развития мелкой мускулатуры, внимания. (в течении года) 
• Оформление выставки «Дидактические игры для детей». (Март, 2015г.) 
• Совместная подготовка к летнему оздоровительному сезону (оборудование для развития игровой деятельности). (Май, 2015г.) 
• Творческий отчёт по теме «Использование дидактических игр в жизни детей» 
(Май, 2015г.)