Итоговое мероприятие "Осенние выставки"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Итоговое мероприятие «Осенние выставки».

Образовательная область: социально – коммуникативное развитие.

Возрастная группа: старшая.

Тема месяца: «Осень в гости к нам пришла!»

Тема итогового мероприятия: «Осенние выставки».

Цель: обобщение и систематизация знаний детей об осеннем урожае овощей, приметах осени.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о понятиях корнеплод: «вершки» и «корешки».
2. Воспитывать умение слушать ответы других детей, не перебивать их.
3. Формировать представление детей о разнообразии осенних выставок.

Форма: игры с правилами.

Вид деятельности: игровая, коммуникативная.

Материал: овощи необычной формы, овощи – муляжи, 2 обруча, мяч, листья с приметами, сухие листья, ватман, клей, кисти, подставки, клеёнки. ТСО: аудиозапись А.Вивальди  «Времена года. «Осень».

Ход:

В: Вот и осень наступила

     И пришла пора опять

     Урожай собирать

     И немножко поиграть!

В жизни много бывает всего необычного, даже овощи бывают необычной формы. Какие у нас есть?

Д: (называют).

В: А чтобы все это увидели, что нужно сделать? Чтобы показать, эти необычные овощи.

Д: Показать, рассказать, выставку сделать.

В: А что нам для этого понадобится?

Д: овощи необычной формы.

Выставка овощей.

(рассказы детей)

В: А какие овощи вы ещё знаете?

Д: (называют).

В: А все вместе как называются?

Д: Овощи.

В: Есть замечательная игра «Вершки и корешки» (в красный круг положить овощи, у которых в пищу идут корешки, а желтый обруч – те у которых используют вершки).

Игра «Вершки и корешки».

В: В сентябре вы рисовали дары осени – овощи (натюрморты), жаль но кроме нас их никто не видел, что можно сделать, чтобы их увидели другие люди, гости?

Д: Показать, прямо сейчас устроить выставку.

В: Что нам для этого надо?

Д: Рисунки.

Выставка рисунков – натюрмортов.

В: Что на рисунках- натюрмортах нарисовано?

Д: (ответы).

В: На рисунке один огурец, а если много?

Д: много огурцов.

В: Я сейчас возьму мяч и продолжим игру «Один – много».

Игра «Один – много».

(капуста –капусты, огурец- огурцов, луковица- луковиц, чеснок – чеснока, кабачок – кабачков, помидор – помидоров, морковь - моркови, картофель – картофеля, свёкла – свёклы, баклажан – баклажанов, патиссон-  патиссонов, перец –перца, кукуруза – кукурузы, редис – редиса, горох – гороха, фасоль – фасоли, редька – редьки, салат – салата, петрушка - петрушки).

В: Пока мы с вами играли, к нам в группу осенний ветер принёс листья, а на каждом листочке есть примета осени. Назовём их?

Д: Да.

Игра «Расскажи примету осени».

Пальчиковая гимнастика «Ветер по лесу летал».

Ветер по лесу летал,                                     (загибаем пальчики в соответствии с текстом)

Ветер листики считал.

Вот -  дубовый,

Вот -  кленовый,

Вот -  рябиновый, резной,

Вот -  с берёзки, золотой,

Вот -  последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

В: А мне ветер принёс настоящие с деревьев, но только уже сухие. Эти листья видел только

осенний ветер, а чтобы все увидели, что нужно сделать?

Д: Показать, рассказать, выставку сделать.

В: А как эту выставку – гербарий из листьев можно сделать?

Д: (ответы).

В: А что для этого вам нужно?

Д: (ответы).

В: Готовьте все что вам понадобиться?

Самостоятельная работа детей

(приклеивают листья на ватман под аудиозапись А.Вивальди)

В: Получилось ли у нас показать, что осенние выставки бывают разные?

Д: Да.

В: Докажите! Какие у нас получились выставки?

Д: Необычных овощей, натюрмортов, листьев.