Опыт работы
презентация по теме

Слайд 1

Дударева З. П., воспитатель, первая квалификационная категория Тулун 2014 к4ув РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 2

Цель: Развитие наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, обобщать, развивать познавательный интерес у детей в процессе экспериментирования Задачи: расширять представление детей о свойствах окружающего мира; знакомить с различными свойствами предметов; учить детей делать выводы на основе опытов; участвовать в посильной практической деятельности; воспитывать бережное отношение к природе.

Слайд 3

Это китайское изречение надо помнить, потому что усваивается всё прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам . . Тема по самообразованию : «Развитие познавательного интереса через исследовательскую деятельность» «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму» китайское изречение

Слайд 4

Свою работу по данному вопросу я начала с подборки методической и детской литературы

Слайд 5

Создание условий в группе Уголок экспериментирования Приборы - помощники Создание условий для детского экспериментирования позволяет каждому ребёнку найти дело по своим силам, интересам и способностям .

Слайд 6

КОЛЛЕКЦИИ, СОЗДАЮЩИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАСШИРЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слайд 7

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Подобрана познавательная литература, дидактические игры поисково-исследовательского содержания, картотека опытов, конспекты занятий по познавательно-исследовательской деятельности

Слайд 8

Случайные наблюдения и эксперименты Исследовательская, поисковая деятельность - это их естественное состояние, они настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать.

Слайд 9

Плановые наблюдения

Слайд 10

Эксперименты – ответы на детские вопросы

Слайд 12

НАБЛЮДЕНИЯ

Слайд 13

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 14

ТРУД ДЕТЕЙ В ПРИРОДЕ Наличие у детей трудовых навыков создает благоприятные условия для экспериментирования .

Слайд 15

. Наряду с традиционными методами и приемами, использую инновационные технологии воспитания и обучения дошкольников. . компьютерные и мультимедийные средства обучения

Слайд 16

Проектная деятельность

Слайд 17

Участие в методических объединениях и педсоветах, в открытых мероприятиях для педагогов.

Слайд 18

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Слайд 19

- Самостоятельно и целенаправленно использует материал, находящийся в исследовательском центре (весы, лупа, микроскоп, песок, камни… ); - Выполняет инструкции педагога ; -Отражает опыт и впечатления в художественно – творческой деятельности ; -Использует схемы для проведения самостоятельных опытов В результате ребёнок:

Слайд 20

Методическая литература - Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», Вентана-Граф, 2007 г.; - Дыбина О.В. и др. «Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста», М., Сфера 2005 г.; - Дыбина О.В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников», М., 2005г.; - Рыжова Н. «Игры с водой и песком», Обруч, 1997. - №2; - Смирнов Ю.И. «Воздух: Книжка для талантливых детей и заботливых родителей», СПб., 1998г. Литература для детей - Большая детская энциклопедия «Что? Как? Почему?» - Энциклопедия «Всё обо всём» - Л. Воронкова «Снег идет» - Александрова «Капель» - К.И.Чуковский «Мойдодыр» - А.А. Плешаков «Природоведение «Вода на Земле» - Я. Бидонов «Мать — Земля» - Е.П.Левитан «Твое солнышко»