"Валенки, валенки для больших и маленьких"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Жемчужинка»

Конспект

«Валенки, валенки для больших и маленьких»

Разработали: Дударева З. П.

Татаринова Ю. В.

Тулун, 2014 г.

Тема: «Валенки, валенки для больших и маленьких»

Цель: внедрение проектной деятельности в учебно-воспитательный процесс с детьми среднего дошкольного возраста.

Задачи:

- познакомить с историей возникновения валенок, технологией их изготовления;

- уточнить знания детей о времени года зима;

- учить организовывать и планировать свою деятельность;

- обогащать словарь детей;

- развивать у детей диалогическую речь в различных ситуациях общения;

- развивать творческое воображение, чувства цвета, формы, композиции;

- совершенствовать технические умения, навыки работы с бумагой и клеем;

- инициировать декоративное оформление валенок;

- воспитывать интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к вещам как результату труда взрослых;

- воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность.

Оборудование: валенки, бумажные валенки с вырезанными в них геометрическими фигурами, разрезанные на части, разные по размеру и цвету заготовки валенок, 10 пар валенок, акварельные краски, цветные карандаши, материал для аппликации, набор для валяния валенок.

Предварительная работа: разучивание стихов, разгадывание загадок, разучивание частушек, работа с родителями, знакомство с историей русского валенка; чтение и обыгрывание сказок «Рукавичка», «Теремок», художественное оформление рукавицы и валенка; чтение сказок о валенках и рукавичках.

Ход:

Звучит фонограмма русской народной песни «Валенки, валенки», дети входят в зал и здороваются с гостями.

Вед. Я сегодня хочу вместе с вами вспомнить, что такое зима. (Ответы детей.)

Правильно, это заснеженные деревья и большие сугробы снега мягкого и пушистого. Вы любите гулять зимой? (Ответы детей.) А когда замерзаете, что делаете? (Ответы детей.) Давайте-ка погреемся.

Музыкально-дидактическая игра «Мы погреемся немножко».

Вед. (находит валенок) Смотрите, чей же это валенок? Не ваш? (Ответы детей.) Давайте поищем хозяина этого валенка.

Звучит запись голоса валенка.

- Есть у меня хозяин. Это Баба-Яга. А где она я не знаю. Помогите мне её разыскать.

Вед. Ну что ж, ребята, нужно идти искать Бабу-Ягу. А кто знает где она живёт? (Ответы детей.) Нам поможет волшебное зеркало. Давайте тихонько сядем и заглянем в него.

Звучит таинственная музыка, створки зеркала открываются. (Видеозапись)

Баба-Яга: Где же мой второй валенок? И под столом нет, и под лавкой нет. Как же я пойду в лес?

Вед. Ребята, валенок то вот он. Как же передать его Бабе-Яге? Дорога будет нелёгкой, в путь!

Дети направляются к двери, где им навстречу идёт Мастер.

Мастер: Здравствуйте, ребята. Куда путь держите?

Вед. Здравствуй, добрый человек. Мы ищем Бабу-Ягу, чтобы вернуть ей валенок.

Мастер: Вы знаете что-нибудь о валенках? Как и из чего их делают? Я как раз мастер по их изготовлению.

Дети: Нет. (Дети подходят к столам, где на них лежат инструменты для изготовления валенок.)

Мастер: Тогда садитесь на лавочки и слушайте.

Показ презентации.

Валенки – удобная и целебная обувь. В них не страшны самые лютые сибирские морозы. Чистая овечья шерсть, сваленная руками мастера, даёт человеку силы и душевный покой. Для того, чтобы скатать валенки, нужно умение и любовь к своему делу. Это ремесло передаётся из поколения в поколение. Валенки не раз спасали русского человека в непогоду: без валенок замёрзли бы наши солдаты в войну, без валенок невозможно освоение Северного и Южного полюсов, да и вам зимой в валенках удобно и комфортно. А как же делают валенки?

Овечку стригут, шерсть моют, вычёсывают (слайд 1-2), получается тонкое мягкое полотно (слайд 3). Затем, как из пластилина, лепят форму валенка (слайд 4-5) и вываривают его в кипящей воде, чтобы шерсть стала ещё плотнее. Потом валенки сушат (слайд6). В наши дни валенки опять в моде. Модельеры превращают обычный валенок в произведение искусства (слайд 7). И это теперь модная обувь. Про них поют песни и сочиняют стихи.

Вед. Мы знаем частушки и сейчас их споём.

Частушки:

1. Чтоб прогнать мороз и стужу, мы в ладоши хлопаем

В валенках через сугробы мы с друзьями топаем.

2. Не хочу ботинок я, не хочу сапожек,

Валенки удобнее для ребячьих ножек.

3. Подарили мне для стужи беленькие валенки

С ними я не расстаюсь, даже спать я в них ложусь.

4. Если кто меня обидит, я не плачу, не реву,

Сразу валенок снимаю, подзатыльник им даю.

5. Мы про валенки частушки ещё много можем петь,

Так что, хлопая в ладоши, вы все можете вспотеть.

Дети прощаются с мастером.

Вед. Валенки очень необходимая вещь. Мы танцуем и поём, а валенок так и не отдали Бабе-Яге.

Звук падающей ступы, выходит Баба-Яга.

Баба-Яга: Ой, куда я попала?

Вед. Здравствуй, Баба-Яга. Ты попала к нам в детский сад. Это твой валенок?

Баба-Яга: Ай-ай-ай, нашёлся, родненький! Спасибо за доброе дело! Как я рада. Ну, я побегу, у меня ещё печь не топлена.

Вед. Не торопись, а поиграй-ка ты с нами в игры.

Баба-Яга: Ой, да я с удовольствием. Ведь я такая умная. Да у меня и игра для вас припасена. Я тут намедни нечаянно вот, что сделала.

Вед. Это мы сейчас посмотрим, какую ты игру припасла. Правда, ребята?

Баба-Яга высыпает кусочки разрезанных валенок. Игра «Собери целое», то есть валенок. Баба-Яга пытается собирать валенок, но у неё ничего не получается.

Вед. Ребята, давайте поможем нашей бабушке. Но сначала обратим внимание на части, ведь они, какие… разные.

Совместная работа детей.

Баба-Яга: Ох, я глупая, как же я сама не догадалась, что здесь два валенка. Да ещё и разных – для девочки и мальчика. Ну, мы ещё посмотрим, кто кого. У меня ещё для вас игры есть, уж с ними вы точно не справитесь.

Вед. Что-то ты Баба-Яга расхрабрилась, смотри, как бы ребята тебя не проучили. Давай показывай, что ты там ещё приготовила!

Игры «Почини валенок», «Найди пару».

Баба-Яга: Ну, всё-то у вас получается, вот клеить и рисовать вы точно не умеете!

Вед. Уж не смеёшься ли ты над нами, Баба-Яга? Ребята, сможем мы бабушке нашей показать, что мы умеем делать?

Дети украшают заранее приготовленные шаблоны валенок. 

Баба-Яга: Порадовали вы меня своими способностями и умениями. Пора мне домой. Где мой валенок? Опять потерялся? Ах, вот ты где, пойдём домой. (Тянет валенок, а он как бы ни хочет.) Ну, что ещё мне с ним делать?

Вед. Поколдовать!

Баба-Яга колдует и достаёт из валенка угощение для детей и прощаясь уходит.