подвижные игры по интенсивности
методическая разработка по физкультуре

Подвижные игры для детей раннего и дошкольного возраста

Подвижные игры высокой интенсивности для детей раннего и дошкольного возраста

Подвижные игры  и игровые упражнения малой интенсивности для детей раннего и дошкольного возраста

Игры соревновательной направленности

для детей дошкольного возраста

Игры-эстафеты для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Подвижные игры высокой интенсивности для детей раннего и дошкольного возраста

\

«Воробушки и автомобиль»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: обруч малого диаметра или кольцо.

Цель игры: воспитывать внимание и организованность.

        «Домик» игроков – на одной стороне площадки, педагог – «автомобиль» находится в «гараже» на другой стороне площадки и держит в руках обруч – «руль». По команде: «Воробушки, идите на улицу!» дети бегают по площадке. Автомобиль то выезжает на площадку, то уезжает в гараж. Когда автомобиль на площадке – «воробушки» убегают в домик, когда автомобиль в гараже – воробушки снова на «улице».

🗹 Во время бега не наталкиваться друг на друга.        

«Идёт коза рогатая»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить реагировать на сигнал и убегать в условленное место.

        «Домик» игроков – на одной стороне площадки, водящий – педагог в маске «козы» - находится на другой стороне площадки. Дети бегают по площадке в разных направлениях, а коза шагает на месте и говорит: «Идёт коза рогатая, идёт коза бодатая за малыми ребятами, кто каши не ест, молока не пьёт – забодаю, забодаю, забодаю».

        С последними словами дети убегают в домик, коза их догоняет.

🗹 Ловить детей не нужно, убегать в домик только по команде.        

«Зайка беленький сидит»

          Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей слушать текст и выполнять движения в    соответствии с текстом.

Игроки строятся в круг, приседают.

        Все вместе произносят текст и выполняют имитационные движения:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

Вот так, вот так он ушами шевелит. (Поднимают и опускают кисти рук и головы.)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок – надо зайке поскакать. (Прыгают на двух ногах на месте.)

Мишка зайку испугал, зайка – прыг… и ускакал. (Прыгают в разных направлениях.)

🗹 Прыгать нужно на двух ногах, мягко приземляясь с носков на пятки.

«Цыплята и наседка»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: мостик – бум (высота 10-5 см), шнур.

Цель игры: закреплять подлезание под  предметами.

        На одной стороне площадки         находится «курятник» с «насестом» (мостик – бум, высота 10-15 см), на другой стороне площадки «поле». Игроки и педагог («цыплята» и «наседка») – стоят на насесте. Поле и курятник разделены шнуром, натянутым на высоте 40-45 см. Наседка говорит: «Погуляйте цыплята, в поле, поклюйте зёрнышки». Дети спрыгивают с насеста, подлезают под шнур, бегают по полю, «клюют зёрна2 После слов наседки «Цып-цып-цып» цыплята снова подлезают под шнур и бегут в курятник.

🗹 Подлезать под шнур, не касаясь его, высоту шнура нужно постепенно уменьшать.

«Кап - кап»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: зонт.

Цель игры: учить бегать в разных направлениях и реагировать на сигнал.

        Игроки находятся на площадке, в центре площадки  водящий – педагог с закрытым зонтом. По команде: «На прогулку!» дети бегают в разных направлениях по площадке, по команде: «Кап –кап- кап!» педагог раскрывает зонт,. А дети бегут и прячутся под ним.

🗹 Не наталкиваться друг на друга во время бега.

«Вышла курочка гулять»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: маска курочки.

Цель игры: улучшить ориентацию в пространстве.

        Игроки – «цыплята» бегают по площадке, клюют «зёрнышки», водящий – педагог в маске «курочки» находится в стороне. После слов:

Куд – куда, куд – куда!

Ну-ка, ну-ка, все сюда!

Быстро к маме под крыло!

Куд – куда вас понесло?!

        «Цыплята» бегут к курочке.

🗹 Повторяя игру, педагог меняет местоположение на площадке.

«Не вижу – не слышу»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей согласовывать свои действия с правилами игры.

        Игроки на площадке, водящий – педагог в центре площадки. По команде: «Не вижу!» педагог закрывает глаза, а дети в это время очень тихо выполняют любые двигательные действия (бегают, прыгают, перешагивают через препятствия и др.) По команде: «Не слышу!» педагог закрывает уши, а дети в это время останавливаются и шумят (кричат, хлопают, топают и др.), не двигаясь с места.

🗹 Отмечаются игроки, которые выполняют все правила игры.

«Кукушонок»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: разноцветные кольца или обручи малого диаметра по   количеству детей.

Цель игры: развивать пространственную и зрительную ориентацию.

        Игроки – «птенчики» стоят в «гнёздах» - кольцах, расположенных на одной стороне площадки, водящий – «кукушонок» находится на другой стороне. По команде: «Полетели гулять!» птенчики разбегаются по площадке («машут крыльями», «клюют зёрнышки»), а кукушонок в это время занимает любое гнездо. По звуковому сигналу птенчики бегут в свои гнёздышки. Игрок, который остался без гнезда становится кукушонком.

🗹 Птенчикам нужно занимать только свои гнёзда, а для этого надо запомнить цвет кольца и его местоположение.

«Птенчики и кот»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка, мат.

Цель игры: закреплять технику прыжка с возвышения.

        Игроки – «птенчики» находятся в «домике» - на гимнастической скамейке у стены. Водящий «кот» - на противоположной стороне площадки. По команде: «Полетели, птенчики, гулять, зёрнышки клевать!» дети спрыгивают с гимнастической скамейки, прыгают по площадке на двух ногах, «клюют зёрнышки», а со словами: «Кот!» - убегают в домик. Кот старается догнать и запятнать птенчиков.

🗹 Под скамейку положить мат, приземляться мягко на две ноги; роль водящего сначала выполняет педагог.

«Поросята и волк»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка, мат.

Цель игры: закреплять перешагивание через предметы.

        Игроки – «поросята» сидят в «домике» за гимнастической скамейкой.

На противоположной стороне площадки находится «дверь» - дуга, за ней сидит водящий – «волк». Со словами: «Никакой на свете зверь не откроет эту дверь, волк из леса никогда не ворвётся к нам сюда!» - дети перешагивают через гимнастическую скамейку и передвигаются по площадке в упоре на коленях или в упоре согнувшись. По команде: «Волк!» - поросята встают и убегают в домик, а волк подлезает под дугой, догоняет и пятнает поросят.

🗹 Прятаться в домик, нужно обегая скамейку. Задание можно усложнить и предложить детям не перешагивать через скамейку, а пролезать под ней.

«Паровозик»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить передвигаться в колонне по одному в сцеплении.

        Дети строятся за педагогом в колонну по одному, положив руки на плечи впередистоящим игрокам. Педагог – «паровозик», а дети – «пассажиры». Паровозик передвигается по площадке в разных направлениях, на остановках пассажиры выходят из «вагонов» и выполняют имитационные упражнения с элементами ходьбы или бега. По команде: «Занимаем места в вагонах!» - быстро строятся в колонну и продолжают движение.

🗹 Паровозик движется то ускоряя, то замедляя ход. Движение паровоза сопровождается звуком: «Чух-чух-чух», который произносят игроки.

«Солнышко и дождик»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: улучшать ориентацию в пространстве.

        «Домик» игроков – на скамейке или на нижней рейке гимнастической лестницы. По команде: «Выглянуло солнышко, идём гулять!» - дети слезают с домиков и бегают по площадке врассыпную. По команде: «Дождик!» - прячутся в домики.

🗹 С лестницы не спрыгивать; игру можно усложнять, разместив домик в разных частях площадки.

«Прятки»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: разноцветные фитболы по количеству детей.

Цель игры: улучшать  пространственную и зрительную ориентацию.

        Игроки находятся в центре зала, перед ними на полу лежат фитболы – «домики». По команде: «Побежали гулять!» - дети бегают врассыпную, по команде: «Спрятались!» - прячутся, приседая, за свой фитбол.

🗹 Прятаться только за свой фитбол.

«Мыши  в кладовой»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: дуги (5-6 штук).

Цель игры: закреплять подлезание под предметами.

        Игроки – «мыши» находятся в «домике» на одной стороне площадки, водящий – «кот» сидит на другой стороне в «кладовой». Поперёк площадки в центре стоят дуги, которые разделяют кладовую и дом мышей. По сигналу мыши бегут в кладовую, подлезая под дугами, бегают врассыпную, «едят сыр», а кот притворяется спящим. По команде: «Кот!» - мыши бегут в домик, подлезая под дугами, а кот старается их догнать и запятнать.

🗹 Не задевать дуги, кот не может пятнать мышей, которые пролезли под дугу.

«Кот и мыши»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка.

Цель игры: закреплять перешагивание через гимнастическую скамейку или пролезание под ней.

        Игроки – «мыши» сидят в домике за гимнастической скамейкой. Водящий – «кот» на противоположной стороне площадки. Со словами: «Кот мышей сторожит – притворился, будто спит!» мыши перешагивают через скамейку и тихо бегают врассыпную по площадке.

Со словами: «Тише, мыши, не шумите и кота не разбудите!» бегают ещё тише.

Со словами: «Кот проснулся!» убегают в домик. Кот догоняет и пятнает мышей.

🗹 Пойманные мыши не выбывают из игры; усложнение: подлезание под

скамейкой.

«Зайцы и волк»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные обручи по количеству игроков.

Цель игры: закреплять подскоки на двух ногах с продвижением вперёд.

        Игроки – «зайцы» стоят в «домиках» - обручах, которые расположены на одной стороне площадки. Водящий – «волк» сидит в логове на противоположной стороне площадки. Педагог говорит слова:

Скачут зайцы, скок, скок, скок, на зелёный на лужок.

Травку щиплют, кушают и тихонько слушают: не идёт ли волк!

                  В это время зайцы прыгают по площадке, «щиплют травку», а со словами «Волк!» - убегают в домики. Волк старается догнать и запятнать зайцев.

🗹 В чужие домики прятаться нельзя.

«Лодочки»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: разноцветные обручи малого диаметра по количеству игроков.

Цель игры: учить ориентироваться в пространстве и находить  своё место в игре.

        По периметру площадки расположены обручи – «лодочки». Игроки занимают место в любом обруче и приседают. П команде: «Поплыли!» выполняют вместе с педагогом движения руками, имитируя движения вёслами. По команде: «Причалили к берегу!» выходят из лодок и выполняют имитационные упражнения с разновидностями ходьбы или бега. По команде: «Садимся в лодки!» занимают свои лодки и плывут дальше.

🗹 Нельзя занимать чужую лодку.

«Весёлые машинки»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: обручи малого диаметра по количеству игроков.

Цель игры: учить реагировать на сигнал.

        Игроки – «машинки» находятся на площадке. Каждый игрок держит в руках обруч – «руль». По команде: «Машинки поехали!» дети разбегаются по площадке и «рулят» обручем. По команде: «Машинки – в гараж!» кладут обруч на пол, становятся в него.

🗹 Машинки стараются не наталкиваться друг на друга.

«Самолёты»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: кубы или стульчики по количеству игроков.

Цель игры: улучшать точность ориентировки в пространстве.

        Игроки – «самолёты» сидят на «аэродромах» - кубы или стульчики. По команде: «Самолёты заводят моторы!» - дети делают круговые движения согнутыми руками перед грудью и произносят звук «Р-р-р». По команде: «Полетели!» - игроки разбегаются в разные стороны, выпрямив руки в стороны. По команде: «На посадку!» - самолёты приземляются на свои аэродромы.

🗹 Аэродромы расположены в разных частях площадки. Отметить детей, которые не сталкивались и не «ломали» крылья.

«Жучки»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить реагировать на сигнал, развивать творческое воображение.

        Игроки – «жучки» находятся на площадке. По команде: «Жучки полетели!» - дети бегут по залу в разных направлениях, «машут крыльями».

По команде: «Жучки упали!» - ложатся на пол на спину и «барахтаются» - взмахивают согнутыми руками и ногами.

🗹 Ложиться на пол подальше друг от друга.

«Догонялки»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать быстроту и ловкость.

        Игроки строятся в шеренгу на одной стороне площадки, педагог стоит спиной к игрокам на расстоянии 1-2 метров от детей. По команде: «Догоните меня!» - педагог убегает на другую сторону площадки, а дети догоняют его. По команде: «Убегайте от меня!» - дети бегут обратно, а педагог их догоняет.

.

🗹 Играет группа детей не больше 8-10 человек.

«Лохматый пёс»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 обруч большого диаметра.

Цель игры: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

        Домик игроков – на одной стороне площадки, водящий – «пёс» лежит или сидит в «будке» - обруче на другой стороне площадки и притворяется спящим.

Дети медленно идут к лежащему «псу» и тихо говорят:

        Вот лежит лохматый пёс, в лапы свой уткнувши нос,

        Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.

        Подойдём к нему, разбудим и посмотрим: «Что же будет?»

Игроки подходят и гладят водящего. По команде: «Пёс проснулся!» - дети убегают в домик, а пёс их догоняет и пятнает.

🗹 Убегать только по команде.

«Огуречик, огуречик»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: укреплять мышцы ног, формировать чувство ритма.

        Игроки находятся в «домике» на одной стороне площадки, водящий – «мышка» сидит на противоположной стороне.

        Дети прыгают в сторону мышки, а педагог произносит слова и ритмично, в такт словам, ударяет в бубен:

                Огуречик, огуречик не ходи на тот конечик,

                Там мышка живёт – тебе хвостик отгрызёт!

        С последними словами дети убегают в домик, а мышка  старается их догнать и запятнать.

🗹 Прыгать на двух ногах, мягко приземляться с носков на пятки.

«У медведя во бору»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

        Игроки находятся в «домике» на одной стороне площадки, водящий «медведь» - на противоположной стороне. Игроки идут в сторону медведя, имитируя сбор ягод и грибов, и говорят:   У медведя во бору, грибы ягоды беру,

                                                  А медведь не спит и на нас рычит!

        С последними словами дети бегут в домик, а медведь их догоняет и пятнает. Пойманные игроки остаются в игре, выбирается новый водящий.

🗹 Текст произносить чётко, не убегать раньше времени.

«Курочки и лиса»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической  лестнице.

        Игроки – «курочки» находятся в «домике» - на гимнастической лестнице, водящий «лиса» - в «норе» напротив. По команде: «Идите гулять!» курочки слезают с гимнастической  лестницы и бегают по залу, «машут» крыльями, а по команде: «Лиса!» - убегают в домик. Лиса догоняет и пятнает курочек, которые не успели спрятаться.

🗹 С лестницы не спрыгивать, выше 2-3 пролёта не залезать.

«Кролики и сторож»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: волейбольная сетка.

Цель игры: закреплять пролезание под предметом.

        Игроки – «кролики» находятся в домике – «клетке». Перед ними натянута волейбольная сетка ( от пола до сетки высота 40 -50 см), водящий – «сторож» сидит в домике на противоположной стороне площадки. По команде: «Кролики, вылезайте из клетки!» - дети пролезают под волейбольной сеткой, встают и бегают в разных направлениях. По команде: «Сторож!» - кролики убегают и прячутся в домик, проползая под сеткой. Сторож старается догнать и запятнать кроликов, которые не успели спрятаться в клетку.

🗹 Пролезать под сеткой в упоре на коленях, стараться не касаться сетки туловищем.

«Карусель»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить передвигаться в кругу, изменяя темп и направление движения.

        Игроки идут по кругу, взявшись за руки, и говорят:

Еле-еле, еле-еле, закружились карусели.

А потом-потом-потом, всё бегом-бегом-бегом. (бегут по кругу)

Тише-тише, не спешите, карусель остановите. (останавливаются)

Раз-два, раз-два – вот и кончилась игра. (хлопают в такт словам на месте)

🗹 Во время бега не отпускать руки.

«Перелёт птиц»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической лестнице.

        Игроки – «птички» находятся в «домике» - на гимнастической лестнице ( не выше 2-3 рейки). По команде: «Полетели гулять, зёрнышки клевать!» птички слезают с домика и бегают по площадке, «машут крыльями», «клюют зёрнышки». По команде: «буря!» - прячутся в домик.

🗹 С лестнице не спрыгивать.

«Мой весёлый, звонкий мяч»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: закреплять бросок мяча вперёд.

        Игроки стоят в шеренгу на одной стороне площадки с мячом в руках. Дети хором произносят текст и в такт словам слегка сгибают ноги в коленях:

Мой весёлый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь,

Красный, синий, голубой, не угнаться за тобой!

С последними словами дети бросают мяч вперёд и бегут за ним. Догнав мяч, поднимают его вверх.

🗹 Мяч бросать двумя руками из-за головы, нельзя бросать мяч раньше времени. Отмечаются игроки, которые бросили мяч дальше.

«Лягушки и цапли»

Возраст: 2-4 года

Место проведения: любое.

Инвентарь: гимнастическая скамейка или бум.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

        Игроки – «лягушки» стоят на возвышении на одной стороне площадки, водящий – «цапля» стоит в гнезде на другой стороне площадки на одной ноге. По команде: «Лягушки – на болото!» - лягушки спрыгивают с возвышения, прыгают по «болоту» в приседе и «квакают». По команде: «Цапля!»  лягушки убегают в домик, а цапля их догоняет и пятнает.

🗹 Спрыгивать, мягко приземляясь с носков на пятки.

«Пингвины и медведь»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: набивные мешочки по количеству игроков.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

        Игроки – «пингвины» находятся в «домике» на одной стороне площадки, водящий – «медведь» находится на противоположной стороне.

        По команде: «Пингвины, пошли гулять!» дети прыгают по площадке, удерживая мешочек коленями. По команде: «Медведь!» берут мешочки в руки и убегают в домик. Медведь догоняет и пятнает пингвинов.

🗹 Можно прыгать с мешочком в руках.

«Птенчики и орёл»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные кольца по количеству игроков.

Цель игры: улучшать пространственную и зрительную ориентацию.

        Игроки – «птенчики» свободно расположены на площадке в «гнёздах» - кольцах, водящий – «орёл» находится в стороне от игроков. По команде: «Птенчики, полетели гулять!» птенчики вылетают из гнёзд, бегают по площадке, «машут крыльями». По команде: «Орёл!» прячутся в свои гнёзда, а орёл их догоняет и пятнает.

🗹 Во время бега не наступать на гнёзда, прятаться только в своё гнездо.        

 «Колобок и лиса»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: фитболы по количеству игроков.

Цель игры: закреплять упражнения с фитболами.

        Игроки – «колобки» стоят в домике на одной стороне площадки с фитболом в руках, водящий – «лиса» сидит в «норе» на противоположной стороне площадки. По команде: «Колобки, покатились!» дети катают фитболы по площадке в разных направлениях. По команде: «Лиса!» берут фитболы в руки и убегают в домик. Лиса старается догнать и запятнать колобков.

🗹 Убегать только по команде.        

 «Котята и щенята»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка, гимнастическая лестница.

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической лестнице.

        Участвуют две подгруппы детей – «котята» и «щенята». Котята залезают «на дерево» - на гимнастическую лестницу, щенята садятся в «будку» - за гимнастическую скамейку на противоположной стороне площадки лицом к котятам. По команде: «Котята, побежали гулять!» котята слезают с лестницы и бегают по площадке. В это время щенята притворяются спящими. По команде: «Щенята!» котята убегают на дерево, а щенята перешагивают через скамейку, передвигаются в упоре на коленях за котятами и «гавкают». Игра повторяется 2 раза, затем подгруппы меняются ролями.

🗹 Щенята котят не пятнают, а только пугают.        

 «Лошадки и волк»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: фитболы по количеству игроков.

Цель игры: совершенствовать скоростно- силовые способности.

        Игроки – «лошадки» прыгают на фитболах по площадке в разных направлениях, педагог – «волк» сидит в домике. По команде: «Волк!» игроки слезают с мячей, прячутся за них и не двигаются. Волк ищет лошадок, тех, кто пошевелился, забирает с собой.

🗹 Водящий может не исключать детей из игры, а просто сделать игроку замечание.        

 «Дружная семейка»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: улучшать быстроту реакций на сигнал.

        Игроки находятся на площадке, в центре площадки на полу лежат мячи по количеству детей. По команде: «Побежали!» игроки бегают вокруг мячей, а по команде: «Дружная семейка!» бегут к мячам, поднимают любой мяч вверх и останавливаются.

🗹 Во время бега стараться не задевать мячи.        

«Лесные звери»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 10 – 12 кеглей.

Цель игры: совершенствовать координационные способности и ловкость.

        На площадке в свободном порядке расставлены кегли – «деревья». Игроки – «звери» бегают по «лесу» врассыпную, обегают деревья и стараются их  не задевать. По окончании игры отмечаются дети, которые не сбили кегли.

🗹 Беговые упражнения чередуются с ходьбой.

 «Пчёлки»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  4- 5 обручей большого диаметра.

Цель игры: улучшать точность ориентировки в пространстве.

        На площадке в свободном порядке расположены обручи – «ульи». Игроки – «пчёлки» занимают ульи по 4-5 человек. По команде: «Пчёлки, полетели за мёдом!» дети разбегаются по площадке врассыпную, имитируя взмахи «крыльев». По команде: «В ульи!» бегут в свои домики

🗹 Убегать только по команде.        

 «Вертолёты»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  разноцветные кольца по количеству игроков, 2 ленточки длиной 30-40 см на каждого игрока.

Цель игры: закреплять бег врассыпную, развивать внимание и быстроту.

        На площадке в свободном порядке лежат кольца – «аэродромы».  Дети – «вертолёты» с лентами в руках занимают любой аэродром. По команде: «Вертолёты, заводим моторы!» игроки в приседе делают вращательные движения пропеллера. По команде: «Полетели!» бегают по залу врассыпную, разведя руки в стороны. По команде: «На посадку!» «приземляются» на свои аэродромы. Игра повторяется 3-4 раза, отмечаются самые внимательные вертолёты.

🗹 Не сталкиваться, приземляться на свои аэродромы.        

 «Найди свою пару»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: воспитывать внимательность и организованность.

        Игроки на площадке строятся парами лицом друг к другу. По команде: «Разбежались!» дети бегают по площадке врассыпную, а по команде: «Найди пару!» находят свою пару и берутся за руки.

🗹 Отмечаются пары, которые быстро нашли друг друга.        

 «Придумай движение»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь:  фитболы по количеству детей.

Цель игры: формировать чувство ритма и творческие способности.

        Игроки строятся в колонну по одному, сидя на фитболах, и прыгают по кругу под ритмичную музыку. По сигналу останавливаются, педагог вызывает одного из детей в центр круга. Вызванный игрок показывает любое ритмичное движение на фитболе, а дети за ним повторяют, затем продолжают прыжки по кругу.

🗹 Движения должны сочетаться с музыкой и не повторятся..        

 «Мотоциклисты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  мячи среднего диаметра по количеству детей, 3 флажка.

Цель игры: закреплять ведение мяча одной или двумя руками.

        Игроки – «мотоциклисты» ведут мяч по площадке в разных направлениях, отбивая его об пол одной или двумя руками. Педагог – «регулировщик» стоит в центре площадки и держит в руках 3 флажка (зелёного, красного, жёлтого цвета). Когда регулировщик поднимает жёлтый флажок, то мотоциклисты отбивают мяч об пол на месте, когда красный – останавливаются с мячом в руках, зелёный флажок – продолжают движение. Мотоциклисты, которые нарушили правила, временно выбывают из игры.

🗹 Если дети не владеют ведением мяча, то можно отбивать мяч об пол двумя руками и ловить на месте и в движении.        

 «Ласточка без гнезда»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  обручи малого диаметра по количеству детей.

Цель игры: воспитывать  внимание и ловкость.

        На площадке в свободном порядке расположены обручи – «гнёзда» по количеству детей. Игроки – «ласточки» бегают по площадке в разных направлениях, обегая гнёзда, а педагог убирает 1 или 2 обруча. По звуковому сигналу ласточки занимают любое гнездо. Игроки, которым не хватило обруча, - ласточки без гнезда. Игра повторяется 3-4 раза, ласточки без гнезда остаются в игре.

🗹 Во время бега не наступать на гнёзда.        

 «Охота на зайцев»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: воспитывать  быстроту и  ловкость.

        На противоположных сторонах площадки проводятся 2 черты, за чертой – два «леса», а между ними – «охотничья поляна». Игроки – «зайчата» находятся в одном лесу, а водящий – «охотничий пёс» на поляне. По сигналу зайчата перебегают через поляну из одного леса в другой, а пёс старается их догнать и запятнать. Пойманные игроки не выбывают из игры.

🗹 Псу нельзя выбегать за границы охотничьей поляны.        

 «Поймай комара»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  гимнастическая палка или прут.

Цель игры: совершенствовать скоростно-силовые способности.

        Игроки – «лягушки» строятся в круг, в центре круга педагог, который держит в руках гимнастическую палку или прут с привязанным к нему «комариком» из бумаги. Педагог вращает комара выше голов детей, а дети подпрыгивают, стараясь коснуться его двумя руками. Отмечаются самые ловкие игроки.

🗹 Лягушки подпрыгивают только тогда, когда комар пролетает над головой; отталкиваться следует двумя ногами.        

 «Запомни фигуру»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  разноцветные кольца  по количеству детей.

Цель игры: развивать зрительно-моторную память.

        На площадке в свободном порядке лежат «домики» - кольца. Игроки занимают любой домик. Из их числа выбирается водящий, который придумывает любую статическую фигуру в кольце и показывает её детям. Игроки разбегаются по площадке, а по сигналу занимают свои домики, повторяя показанную водящим фигуру. Отмечаются дети, которые правильно выполнили задание, затем выбирается новый водящий.

🗹 Фигуры можно придумывать из разных исходных положений – стоя, сидя, лёжа; нельзя занимать чужой домик; кольца можно заменить на другие ориентиры – кубы, стулья, обручи и т.д.

 «Горячее место»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  по 2-3 ленты на ребёнка.

Цель игры: воспитывать  быстроту  и ловкость.

        На одной стороне площадки – игровое поле с игроками, на противоположной стороне параллельными линями обозначено «горячее место», в центре площадки находится водящий. По сигналу игрокам нужно перебежать с игрового поля в горячее место, взять одну ленточку и вернуться обратно. Водящий старается запятнать бегущих детей. Пойманные игроки временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, у оставшихся детей считаются ленты. Отмечаются дети, у которых оказалось больше лент.

🗹 Перебегать с игрового поля в горячее место только по команде; водящему нельзя пересекать границы игрового поля и горячего места; игрокам нельзя брать сразу несколько лент.

 «Ловишка с мячом»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  мяч среднего диаметра.

Цель игры: воспитывать  быстроту и ловкость.

        Игроки строятся в круг, водящий – «ловишка» находится в центре круга с мячом в руках. Ловишка выполняет бросок мяча, стоящему напротив игроку, называя его имя. Игрок ловит мяч и перебрасывает его ловишке. После 3-4 передач ловишка подбрасывает мяч вверх, дети разбегаются по площадке, а водящий догоняет и пятнает игроков, бросая в них мяч. Игроки, которых запятнали, временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, подсчитывается число запятнанных детей, выбирается новый водящий.

🗹 Пятнать игроков аккуратно – бросать мяч в спину или в ноги.        

 «Совушка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: формировать творческое воображение.

Игроки (жучки, паучки, мышки, бабочки) находятся на площадке, водящий – «совушка» сидит в гнезде. Со словами         «День наступает – всё оживает!» игроки передвигаются по площадке, выполняя имитационные действия. Со словами: «Ночь наступает – всё замирает!» дети останавливаются и замирают в неподвижной позе. Совушка выходит на охоту и забирает с собой тех игроков, которые пошевелились.

🗹 Совушке нельзя долго наблюдать за одним и тем же игроком.        

 «Лошадки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь:  1 обруч среднего диаметра или 1 скакалка на пару игроков.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки строятся парами, каждая пара берёт один обруч – «упряжку». Один игрок в паре – «лошадка», второй – «наездник». Лошадка стоит в обруче, удерживая его двумя руками на уровне пояса, наездник стоит за обручем и держит его двумя руками. По команде: «Поехали в лес за дровами!» наездники говорят: «Но!» и скачут галопом в паре с лошадкой. По команде: «Приехали в лес. Наездники, отпустите лошадок отдохнуть!» лошадки выходят из обруча и передвигаются по полу в упоре на коленях («щиплют травку», «пьют воду»), а наездники ходят рядом. По команде: «Поехали дальше, запрягайте лошадей!» пары едут дальше. Затем игроки меняются ролями.

🗹 Согласовывать движения в паре, не тянуть друг друга.        

 «Линеечка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: воспитывать  самоорганизацию.

Игроки строятся в 2-3 шеренги по периметру площадки. По команде расходятся или разбегаются в разных направлениях, а по звуковому сигналу выполняют построение в шеренгу на своём месте. Отмечается команда, которая быстрее и ровнее построилась.

🗹 Строиться только в своей команде, очередность в шеренге значения не имеет.        

 «Рыбаки и рыбки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки – «рыбки» находятся на площадке. Пара игроков – водящие, образуют «сеть» (берутся за руки – одна рука свободна). По сигналу рыбки бегают по площадке, а рыбаки догоняют рыбок и соединяют вокруг них руки. Рыбка, которая попалась в сети, присоединяется  к рыбакам. Игра продолжается до тех пор, пока сеть не разорвётся или пока не будут пойманы все игроки.

🗹 Нельзя тянуть сеть в разные стороны.        

 «Мы – весёлые ребята»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать  быстроту и ловкость.

Игроки находятся на одной стороне площадки, водящий стоит в центре площадки лицом к игрокам. Дети хором говорят:

        Мы – весёлые ребята, любим бегать и скакать,

        Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три – беги!

С последними словами игроки перебегают на противоположную сторону площадки, а водящий старается их запятнать.

🗹 После двух перебежек выбирается новый водящий.        

 «Выше ноги от земли»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  1 флажок.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки бегают по площадке в разных направлениях. Педагог даёт в руки одному из детей флажок – это водящий. Водящий поднимает флажок вверх и бегает вместе со всеми. По команде: «Лови!» дети убегают и «прячутся» на любом возвышении (гимнастическая стенка, скамейка, турник и др.). Игроков, не успевших «спрятаться», водящий пятнает флажком.

🗹 Игроки, которых запятнали, остаются в игре. Отмечаются водящие, которые запятнали большее количество игроков.        

 «Хвостики»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  ленточки (30 – 40 см) по количеству детей.

Цель игры: совершенствовать координационные способности и ловкость.

Игроки находятся на площадке, водящий – «ловишка» в стороне. У каждого игрока прикреплена сзади лента – «хвост». По сигналу игроки разбегаются по площадке, а водящий догоняет их и старается снять ленту. Игрок, который остался без хвоста, временно выбывает из игры. По сигналу игра останавливается и подсчитывается количество сорванных хвостов.

🗹 Нельзя придерживать хвост рукой и толкать ловишку..        

 «Хитрая лиса»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать ловкость и быстроту.

Игроки стоят в кругу в центре площадки. По команде дети закрывают глаза, а педагог выбирает водящего – «хитрую лису», касаясь плеча одного из игроков. Хитрая лиса молчит и ничем себя не выдаёт. Дети открывают глаза и хором три раза спрашивают: «хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса прыгает в центр круга и говорит: «Я тут!» Дети разбегаются, а хитрая лиса старается их догнать и запятнать. Игра повторяется 3-4 раза. В конце игры подсчитывают пойманных игроков и выбирают нового водящего.

🗹 Пойманные игроки временно выбывают из игры.

 «Солнце и луна»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

На противоположных сторонах площадки проводятся 2 черты, за чертой – «дом» игроков. Команды «Солнце» и «Луна» строятся в шеренгу спиной друг к другу и лицом к своему дому в центре площадки на расстоянии 1.5 – 2 м одна от другой. Педагог называет то одну, то другую команду. По сигналу: «Луна!» игроки этой команды бегут в дом, а игроки другой команды стараются их догнать и запятнать. Затем подсчитывается количество пойманных игроков, и команды возвращаются на место. Перебежки повторяются 5-6 раз. Отмечается команда, которая запятнала больше игроков.

🗹 Нельзя пятнать игроков в доме.        

 «Змея»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

Игроки (5-6 человек) строятся в колонну по одному и кладут руки на пояс впередистоящего.  Первый игрок в колонне – «голова», последний – «хвост». По сигналу голова должна запятнать хвост. Если голова запятнала хвост или разорвалось сцепление, то игра останавливается, и выбираются новые водящие.

🗹 Голова и хвост должны действовать согласованно, нельзя тянуть игроков за одежду и толкаться.        

 «К своим флажкам»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  3-4 флажка разных цветов.

Цель игры: формировать пространственную и зрительную ориентацию.

Игроки делятся на 3-4 команды и строятся в круг. В центре каждого круга – водящий с флажком. По сигналу дети разбегаются по площадке врассыпную, а по команде: «К своим флажкам!» бегут к флажку своего цвета и строятся в круг. Отмечается команда, которая построилась первой и выбираются новые водящие.

🗹 Игра повторяется 3 4 раза, водящие меняют местоположение.        

 «Берегись!»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  шнур на ширину площадки.

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

Поперёк площадки натянут шнур (высота 40-445 см), игроки находятся в «доме» на одной стороне площадки, водящий – «пятнашка» находится на другой стороне площадки за шнуром, спиной к игрокам. Дети идут в сторону пятнашки, который громко говорит: «Берегись – раз! Берегись – два! Берегись – три!» С последними словами водящий перепрыгивает через шнур, догоняет игроков и пятнает их. Затем выбирается новый водящий, пойманные игроки остаются в игре.

🗹 Водящий произносит слова медленно,, чтобы игроки подошли к нему ближе.        

 «Охотники и утки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  1 мяч среднего диаметра.

Цель игры: развивать ловкость.

Игроки – «утки» находятся на площадке. Два водящих – «охотники», стоят на противоположных сторонах площадки лицом друг к другу, один из охотников держит в руках мяч. Охотники бросают мяч, стараясь попасть в уток. Утки перебегают с одной стороны площадки на другую, стараясь увернуться от мяча. Игроки, в которых попали мячом, временно выбывают из игры. Игра продолжается 1.5 – 2 мин., затем подсчитывается количество пойманных уток и выбираются новые водящие.

🗹 Мяч бросать в спину или в ноги игрокам.        

 «Волк во рву»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: совершенствовать скоростно – силовые способности.

Игроки – «козы» находятся на одной стороне площадки. В центре площадки параллельными линиями обозначен «ров», шириною 70 -100 см. Водящий – «волк» стоит во рву. По команде педагога: «Козы – в поле, волк во рву!» козы перебегают на противоположную сторону, перепрыгивая через ров. Волк старается запятнать прыгающих коз. Игра повторяется 2 раза, затем выбирается новый водящий

🗹 В прыжке отталкиваться одной ногой; волку нельзя выходить за пределы рва.        

 «Попрыгунчики воробушки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

На площадке начерчен круг, игроки – «воробьи» строятся по кругу. В центре круга стоит водящий – «ворона». Воробьи запрыгивают в круг, прыгают в кругу, выпрыгивают из него. Ворона старается запятнать воробьёв в кругу. Пойманные игроки остаются в игре. Когда ворона поймает 3-4 воробья,, выбирается новый водящий.

🗹 Диаметр круга 4-6 метров.        

 «Удочка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  1 скакалка.

Цель игры: совершенствовать координационные способности, укреплять мышцы ног.

Игроки – «рыбки» строятся по кругу, в центре круга стоит водящий – «рыбак» и держит в руках «удочку» - скакалку. Водящий вращает скакалку по кругу, а дети подпрыгивают вверх, стараясь её не задеть. Игрок, который задел скакалку, временно выбывает из игры. Игра повторяется -3 раза, отмечаются самые ловкие рыбки.

🗹 Мягко приземляться, не топать. Скакалку вращать по земле.        

 «Бездомный заяц»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  обручи среднего диаметра по количеству детей.

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

Игроки – «зайцы» стоят в «домиках» - обручах, расположенных на одной стороне площадки. По команде зайцы выпрыгивают из домиков и прыгают по площадке на двух ногах. Педагог в это время убирает один или несколько обручей. По звуковому сигналу зайцы прячутся в домики. Тот, кому не хватило домика, - бездомный заяц, он остаётся в игре. Игра продолжается 4-5 раз, отмечаются самые ловкие и внимательные зайцы.

🗹 Прятаться можно в любой домик, два зайца в один домик спрятаться не могут.        

 «Белки в колесе»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  6-8 обручей среднего диаметра.

Цель игры: совершенствовать координационные способности.

8-10 детей строятся в круг. Каждый игрок держит перед собой на полу обруч в вертикальном положении, образовав туннель из обручей по кругу. Выбирается пара игроков – 2 «белки». По сигналу одна белка догоняет другую, пролезая через обручи. Запятнав белку, игроки меняются ролями. Затем выбирается новая пара игроков.

🗹 По окончании игры отмечаются белки, которых не смогли запятнать.

 «Весёлый волейбол»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  мячи среднего диаметра по количеству детей, волейбольная сетка.

Цель игры: закреплять перебрасывание мяча через волейбольную сетку.

Участвуют 2 команды. Игроки находятся по разные стороны волейбольной сетки. Каждый игрок держит в руках мяч. По сигналу дети перебрасывают мячи на сторону соперника, стараясь избавиться от всех мячей на своей площадке. По свистку игра останавливается и подсчитывается количество мячей на площадке каждой команды. Выигрывает команда, на площадке которой осталось меньше мячей.

🗹 Нельзя бросать мяч после свистка.

\

«Белые медведи»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  1 обруч среднего диаметра.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки – «пингвины», водящий – «белый медведь» стоит в стороне с обручем в руках. По сигналу пингвины разбегаются, а «белый медведь» старается догнать пингвинов и накинуть на них обруч. Пойманные пингвины временно выбывают из игры.

🗹 ловить пингвинов аккуратно, стараясь не ударить их обручем; роль водящего может выполнять педагог.

«Мышеловка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: совершенствовать координацию движений и ловкость.

Игроки делятся на 2 группы. Одни образуют круг – «мышеловку». Другие – «мыши» - находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, идут по кругу, подняв сцепленные руки вверх, и говорят:

               Ах, как мыши надоели, развелось их просто страсть.

               Всё погрызли, всё поели, всюду лезут – вот напасть.

               Берегитесь же, плутовки, доберёмся мы до вас.

               Вот поставим мышеловки – переловим всех за  раз.

В процессе произнесения слов дети – «мыши» вбегают в круг, подлезая под сцепленные руки, и выбегают из круга. По окончании слов мышеловка закрывается – дети опускают руки. Те, кто остался в кругу, считаются пойманными. Они встают в круг – мышеловка увеличивается

🗹 Отмечаются самые ловкие мыши.        

«Цветные автомобили»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  разноцветные кольца по количеству игроков (3-4 цвета).

Цель игры: воспитывать внимание и организованность.

Игроки – «автомобили» держат в руках цветные «рули» -кольца. Автомобили распределяются по разным гаражам, в зависимости от цвета руля. Педагог поднимает руль зелёного цвета – из гаража выезжают зелёные автомобили, бегают по площадке в разных направлениях, «рулят» Педагог опускает руль – зелёные автомобили бегут в свой гараж. Затем педагог поднимает руль  другого цвета и всё повторяется. По окончании игры  отмечаются самые внимательные автомобили.

🗹 Игру можно усложнить, поднимая одновременно несколько рулей –колец вверх или быстро сменяя кольца одного цвета на другой.

 «Салки парами»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать быстроту, улучшать реакцию на звуковой сигнал.

Участвуют две команды, которые строятся в 2 шеренги на расстоянии трёх шагов одна от другой. Каждый игрок выбирает себе пару. По сигналу: «Беги!» игроки первой шеренги убегают, а игроки второй догоняют и пятнают свою пару. Затем игроки поворачиваются кругом и меняются ролями..

🗹 Расстояние до линии финиша 8-9 м. Нельзя пятнать игроков, которые пересекли линию финиша.

 «Паук и мухи»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  обруч с натянутой по диагонали в разных направлениях резинкой.

Цель игры: развивать ловкость и координацию.

На одной стороне площадки находится «паутина» (обруч), которую педагог удерживает вертикально полу. Водящий – «паук» находится за паутиной. Остальные игроки – «мухи», разбегаются по всей площадке – «летают, жужжат». По команде: «Паук!» мухи замирают, останавливаясь в том месте, где их застал сигнал. Паук пролезает через обруч – паутину и смотрит. Тех мух, которые пошевелились, паук отводит в паутину. После 2-3 повторений подсчитывается количество пойманных мух, выбирается новый водящий.

🗹 Новый водящий выбирается из числа самых ловких мух.

«Успей выбежать»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать  быстроту  реакции на сигнал.

Участвуют 2 команды, которые строятся в 2 круга – внутренний и наружный. Во внутреннем круге находится треть детей. Игроки, внешнего круга берутся за руки, идут вправо или влево, по сигналу бегут. Игроки внутреннего круга ритмично хлопают. По команде: «Стой!» дети в наружном кругу останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Педагог считает до трёх. За это время игроки, стоящие в центре, должны выбежать из круга. После счёта: «ТРИ!» дети быстро опускают руки вниз, не успевшие выбежать считаются проигравшими.

🗹 При повторении игры на середину выходят другие игроки.

«Космонавты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: воспитывать внимание и самостоятельность.

На снегу или на земле рисуются ракеты, в которых находится по 4-5 кругов, - это места космонавтов. Игроки шагают в колонне по одному вокруг площадки и говорят:     Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.

 На какую захотим, на такую полетим.

 Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!

По окончании слов игроки разбегаются по ракетодрому и занимают места в любой из ракет. Мест в ракетах на 2-3 меньше, чем космонавтов. Проигрывают космонавты, которым не хватило места.

🗹 Занимать места в ракетах только по окончании слов. Игроки, нарушившие правила, считаются проигравшими.

«Горелки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки строятся в колонну по два, держась за руки, впереди колонны – водящий. Дети хором говорят:    

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо: птички летят, колокольчики звенят! Раз, два, три – беги!

По окончании слов игроки последней пары опускают руки и бегут в начало колонны – один справа, другой слева от неё. Водящий пытается запятнать одного из игроков, прежде чем тот успеет взяться за руки со своей парой. Если водящий запятнал игрока, то он становится с ним в пару впереди колонны.

🗹 Игрок, оставшийся без пары, становится водящим.

«Лягушки  и журавль»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  обручи  по количеству детей.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

На одной стороне площадки обозначен «берег» с гнездом водящего – «журавля». В центре площадки – «болото» с «кочками» - обручами Игроки – «лягушки» приседают в кочках и говорят:

Вот с насиженной гнилушки в воду шлёпнулись лягушки,

Стали квакать из воды: - Ква–ке-ке, ква–ке-ке, будет дождик на реке.

        По окончании слов лягушки прыгают с кочек в болото. По команде: «Журавль!» лягушки запрыгивают в свои кочки. Журавль пятнает тех лягушек, которые не успели спрятаться. Пойманная лягушка идёт в гнездо журавля.

🗹 Лягушки прыгают в приседе на двух ногах.

 «Ловля бабочек»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь:  не требуется.

Цель игры: закреплять умение бегать парами.

Игроки – «бабочки» находятся на площадке. Две пары водящих – дети с «сачками» - держаться за руки. По команде: «Летите!» бабочки разбегаются по площадке.  По команде: «Лови!» водящие  ловят  бабочек в сачок – соединяют руки вокруг бабочки и отводят её в условленное место. По команде: «Бабочки отдыхают – сели на цветок!», дети приседают (отдых). По команде: «Летите!» игроки снова разбегаются. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 4-5 бабочек. Затем выбираются новые водящие.

🗹 Во время игры водящим нельзя отпускать руки.

«Медведи и пчёлы»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Участвуют 2 команды, одна команда – «медведи», другая – «пчёлы». Пчёлы стоят в «доме» - на возвышении. На расстоянии 3-4 м от «дома пчёл» отмечается линия леса – «дом медведей» На противоположной стороне на расстоянии 7-8 м от «дома пчёл» - «луг». По сигналу пчёлы летят на луг за мёдом и жужжат. В это время медведи забираются в улей и «лакомятся» медом.  По сигналу: «Медведи!» пчёлы летят к своим ульям и пятнают («жалят») тех  медведей, которые не успели убежать в лес. Пойманные медведи остаются в игре. Игра повторяется 2-3 раза, затем дети меняются ролями. Выигрывает команда, запятнавшая большее количество медведей.

🗹 При повторении игры дети меняются ролями.

 «Жмурки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: повязка на глаза.

Цель игры: Повышать эмоциональный фон занятий и умение ориентироваться в пространстве.

        Из числа игроков выбирается водящий – «жмурка», ему завязывают глаза и несколько раз поворачивают кругом. Дети разбегаются по площадке, а жмурка их ловит. Если жмурка приближается к границе площадки, то его предупреждают словом «Огонь!» Пойманные игроки временно выбывают из игры.

🗹 Не выбегать за границы площадки, убрать с площадки лишние предметы. Если жмурка долго не может никого поймать, то его сменяет новый водящий.

 «Пятнашки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

          Дети – игроки находятся на площадке, а водящий – «пятнашка» в стороне. По команде: «Лови!» дети разбегаются, а пятнашка догоняет их и пятнает. Пойманные игроки временно выбывают из игры. По сигналу игра останавливается, подсчитывается количество пойманных игроков и выбирается новый водящий. Отмечаются водящие, запятнавшие большее количество игроков.

🗹 Водящим запрещается толкать и хватать игроков руками.

 «Пятнашки на санках»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: санки на пару игроков.

Цель игры: совершенствовать скоростно-силовые способности.

 Игроки строятся на одной стороне площадки в колонну по два с санками (один на санках, второй его везёт) в 2 шеренги на расстоянии 2-3 м между парами. Пары  игроков второй шеренги – «пятнашки». По команде первая пара убегает от второй на противоположную сторону площадки (10-12 м), а пара пятнашек старается их догнать и запятнать. Пятнать может только игрок, сидящий на санках. Затем пары меняются местами.

🗹 Игрокам, везущим санки, пятнать нельзя; убегать и догонять нужно только по команде.

 «Лиса в курятнике»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 4 гимнастические скамейки.

Цель игры: повторять правильное приземление в прыжках с высоты.

 4 гимнастические скамейки образуют квадрат – «курятник», в центре курятника находится водящий – «Лиса». Игроки – «куры» стоят на скамейках – «насестах». По сигналу игроки то спрыгивают с насеста, то взбираются на него. Лиса старается запятнать ту курицу, которая хотя бы одной ногой коснулась земли. Пойманные куры временно выбывают из игры и стоят в центре курятника. Когда лиса поймает 4-5 кур, игра останавливается. Новый водящий назначается из числа самых ловких игроков.

🗹 Спрыгивать мягко, приземляясь с носков на пятки.

«Коршун и наседка»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: улучшать быстроту реакции, формировать согласованность двигательных действий..

 Дети строятся в колонну по одному в сцеплении, положив руки на пояс впередистоящим игрокам. Первый игрок в колонне – «наседка», водящий – «коршун», располагается напротив игроков и старается запятнать позади наседки одного из «цыплят». Наседка не пропускает его, перемещаясь из стороны в сторону, не задерживая коршуна руками. Коршун выигрывает, если в течение установленного времени (30-40 сек) ему удастся запятнать игрока или если разорвётся цепочка. Игра повторяется с новыми водящими.

🗹 Играют 8-10 человек, игроков можно разделить на 2-3 команды.

 «Караси и щука»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

 Участвуют 2 группы. Одна группа строится в круг – это «камешки», другая – «караси», которые «плавают» внутри круга. Водящий – «щука» находится в стоороне от игроков. По команде: «Щука!» водящий быстро вбегает в круг, а караси прячутся за камешки. Не успевших спрятаться карасей, щука пятнает. Пойманные караси временно выбывают из игры. Игра повторяется с участием другой щуки. По окончании игры отмечается лучший водящий.

🗹 Карасям нельзя трогать камешки руками.

«Гуси - лебеди»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать ловкость и быстроту.

Выбирают детей на роль «волка» и «пастуха», остальные игроки – «гуси». На одной стороне площадки (в «доме») находятся гуси, на противоположной -  «пастух». Сбоку «логово волка», остальное место – «луг». Пастух зовёт гусей на луг.

- Гуси, Гуси!    - Га-га-га!    - Есть хотите?    - Да! Да! Да!    - Так летите!

- Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой!  

- Так летите, как хотите, только крылья берегите!

Гуси перебегают через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их догнать и запятнать.

🗹 Пойманные гуси остаются в игре, а пастух и волк – другие дети.

«Третий лишний»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать целеустремлённость, активность.

 Игроки строятся лицом в круг парами друг за другом. Водящие: «пятнашка» и «третий лишний» находятся за кругом на расстоянии 2-3 шага дуг от друга. По сигналу третий лишний убегает от пятнашки и останавливается впереди любой пары. Последний игрок в паре становится третьим лишним и убегает от пятнашки. Пойманные игроки занимают место в кругу и выбираются новые водящие.

🗹 Если пятнашка не может поймать третьего лишнего, то игра останавливается и выбираются новые водящие..

 «Охотники и обезьяны»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять лазание по гимнастической стенке, формировать творческие способности.

 Участвуют 2 команды. 1 команда – «обезьяны», залезают на гимнастическую стенку. 2 команда – «охотники» расположены на противоположной стороне площадки. Между охотниками и обезьянами проведена линия. Задача охотников – заманить обезьян в ловушку. Они придумывают движение, подходят к разделительной линии, показывают это движение и уходят на свою территорию. Обезьяны слезают с лестницы, подходят к линии и повторяют движение. По команде: «Лови!» обезьяны убегают и залезают на лестницу, а охотники стараются их догнать и запятнать. Игра повторяется 3-4 раза, затем игроки меняются местами.

🗹 По окончании  каждой игры подсчитывается количество пойманных обезьян, которые остаются в игре.

 «Между двух огней»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 3-4 мяча среднего диаметра.

Цель игры: формировать точность двигательных действий.

Участвуют 2 команды, 1 команда делится на 2 части, каждая из которых становится на противоположные стороны площадки, остальные игроки  расположены между ними. Одна группа получает 3-4 мяча. По сигналу игроки прокатывают по полу мячи с одной стороны площадки на другую, а игроки в центре стараются увернуться от мячей. Дети, которых коснулся  мяч, продолжают играть, а команде засчитывается штрафное очко. Затем игроки меняются ролями. Выигрывает команда, получившая меньше штрафных очков.

🗹 Мячи нужно катать по полу, а не бросать.

 «Плетень»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать самоорганизацию.

Игроки двух команд строятся в 2 шеренги на противоположных сторонах площадки и образуют «плетень» (сцепившись руками, как «лебедином озере») По сигналу дети расцепляют руки и разбегаются по площадке в разных направлениях, а по команде: «Плетень!» строятся на своих местах, образуя плетень. Отмечается команда, которая быстрее построится.

🗹 Очерёдность игроков в шеренге можно не соблюдать.

 «Щука в реке»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать взаимопомощь и товарищество.

 Площадка двумя линиями делится на 3 равные части. По бокам – «реки», в центре – «протока». Игроки – «караси» находятся в реках, а водящий – «щука» - в протоке. По команде: «Караси, в реку!» караси перебегают из одной реки в другую, а щука старается, не выходя за границы протоки, их запятнать. Пойманные караси остаются в протоке. Они берутся  за руки и образуют круг – безопасное место для других карасей, куда щука не может зайти. Теперь, пробегая через протоку, карасям можно забежать в круг и выбежать из него  в другую реку. Игра продолжается пока не останется 3-4 карася. Из них выбирается новый водящий.

🗹 Щуке нельзя выходить за границы протоки.

«Пограничники и парашютисты»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать самостоятельность и организацию.

 Участвуют 2 команды – «пограничники» и «парашютисты». Парашютисты бегают по площадке в разных направлениях, а пограничники, взявшись за руки, образуют цепь. Задача пограничников – поймать парашютистов, сомкнув вокруг них цепь. За каждого пойманного парашютиста пограничники получают дно очко. Пойманные парашютисты остаются в игре. По сигналу команды меняются ролями. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

🗹 Пограничникам  нельзя тянуть цепь в разные стороны. Им нужно договариваться  и двигаться в определённом направлении; если разорвалась – игра останавливается.

 «Мячик кверху»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: мяч.

Цель игры: развивать быстроту, тренировать  меткость.

 Игроки строятся в круг, водящий находится в центре круга с мячом в руках. Со словами: «Мяч кверху!» водящий подбрасывает мяч вверх, а  дети в это время разбегаются подальше от него. Водящий ловит мяч и кричит: «Стой!» Дети останавливаются, а водящий, не сходя с места, бросает мяч в ноги ближайшего игрока. В случае меткого попадания он остаётся водящим на ещё одну игру. В случае промаха игра повторяется с новым водящим.

🗹 Если кто-то из игроков двигается после команды «Стой!», то он должен сделать 3 шага в сторону водящего.

 «Иголка и нитка»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

 Игроки строятся в круг, берутся за руки. Водящие – «иголка» и «нитка» находятся за кругом. По сигналу иголка начинает убегать от нитки, пробегая «змейкой» под руками игроков, стоящих в кругу. Нитка, догоняя иголку, бежит в том же направлении. Если нитка догонит иголку, или нитка перепутает путь движения за иголкой, то выбирают новых водящих. Если нитка за 20-30 секунд не смогла догнать иголку, то игра останавливается и выбираются новые водящие.

🗹 Если детей много, то можно составить 2-3 круга. Игрокам, стоящим в кругу, не разрешается трогать водящих руками и мешать им. Нитка должна бежать по тому же пути, что и иголка.

 «Ловля парами»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять бег парами.

 Пара ловцов, взявшись за руки, ловят игроков, бегающих по площадке. Игрок считается пойманным, если ловцы сомкнули вокруг него руки. Когда пойманы 2 игрока, то они  составляют новую пару ловцов и продолжают ловить остальных игроков. Пойманные игроки образуют новые пары и так же участвуют в игре. Игра заканчивается, когда на площадке остаётся 2 игрока, которые считаются победившими.

🗹 Ловцам запрещается хватать игроков руками, игрокам не разрешается выбегать за границу площадки.

«Усатый сом»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

 Площадка линией делится на 2 части – «реку» и «берег».

 Игроки – «рыбки» находятся на одной стороне площадки ( в реке), водящий – «сом» стоит в центре площадки на границе реки и берега (6-7 м от рыбок). Дети хором говорят:

        Под камнями сом не спит, он усами шевелит,

        Рыбки, рыбки, не зевайте, все на берег выплывайте.

После этих слов рыбки бегут в сторону берега, а сом старается их догнать и запятнать. По окончании игры подсчитывается количество пойманных рыбок, затем игра повторяется с новым водящим.

🗹 Сом не должен забегать за линию берега.

«Части тела»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту реакции и сообразительность, повышать эмоциональный фон занятий.

 Игроки перемещаются по площадке в разных направлениях (бегают, прыгают, шагают). По команде педагога: «Рука-голова» - каждый игрок быстро находит себе партнёра и кладёт руку ему на голову. Отмечаются самые быстрые и внимательные пары.

🗹 Педагог может придумывать разные комбинации – «рука-рука», «спина-спина», «рука-нос» и др.

«Заяц-месяц»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать двигательную координацию.

 Игроки находятся на одной стороне площадки, водящий – «заяц-месяц» стоит в центре площадки лицом к игрокам. Дети хором спрашивают, а заяц-месяц им отвечает:

        «Заяц-месяц, где ты был?» - «В лесу»

        «Что делал?» - «Сено косил».

        «Куда клал?» - «В сарай».

        «Кто видел?» - «Чур!»

Со словом «Чур!» дети разбегаются, а заяц старается их догнать и запятнать. Пойманные игроки временно выбывают из игры.

• Разбегаться только по сигналу, можно усложнить игру и назначить не одного, а нескольких водящих.

«Весёлые воробушки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: снежки по количеству игроков.

Цель игры: укреплять мышцы ног, совершенствовать скоростно-силовые способности.

Игроки – «воробушки» строятся в круг. Перед каждым не земле лежит один снежок. В центре круга стоит водящий – «кошка». Воробушки перепрыгивают через снежки в круг и обратно. Кошка старается осалить игроков, прежде чем те выпрыгнут из круга. Через 30-40 секунд игра останавливается, подсчитываются пойманные воробушки, выбирается новый водящий.

🗹 На снежки не наступать.

«Метелица»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать коллективизм и товарищество.

 Участвуют 2 команды, которые строятся в 2 шеренги и берутся за руки. Во главе колонн стоят ведущие. Они ведут цепочку за собой, пробегают между снежным валом, санками, снеговиком и другими препятствиями. Отмечается та команда, которая не разомкнула руки и не задела предметы.

🗹 Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз выбираются новые ведущие.

«Снежная королева»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Игроки находятся на площадке, водящий – «Снежная королева» в стороне от игроков. По команде игроки разбегаются по площадке, а Снежная королева старается их догнать и запятнать. Тот, кого она коснулась, превращается в «льдинку» и остаётся стоять на месте.

🗹 При повторении игры из числа ловких игроков выбирается другой водящий.

«Охотники и зайцы»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: заготовленные заранее снежки.

Цель игры: укреплять мышцы ног.

 Игроки – «зайцы» находятся в домике на одной стороне площадки, водящий – «охотник» стоит на противоположной стороне. Рядом с водящим лежат снежки. Зайцы прыгают по площадке на двух ногах. По команде: «Охотник!» убегают в домик, а охотник бросает в ноги зайцев снежки. По окончании игры подсчитывается количество пойманных зайцев и выбирается новый охотник.

🗹 Нельзя бросать снежки в туловище и голову игрокам.

«Отбей льдинку»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать ловкость.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий с льдинкой. По сигналу водящий отбивает льдинку ногой, стараясь выбить её за пределы круга, а игроки отбивают льдинку обратно. Отмечаются самые ловкие игроки.

🗹 Отбивать льдинку можно только ногами.

«Два Мороза»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

 Игроки находятся на одной стороне площадки, водящие – «Два Мороза», в центре площадки лицом к игрокам. Морозы говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые!» Один говорит: «Я Мороз – красный нос!», второй – «Я Мороз – синий нос!», вместе: «Ну-ка, кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Дети хором говорят: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!» После этих слов игроки перебегают на противоположную сторону площадки, а водящие стараются их запятнать («заморозить»). По окончании игры подсчитывают количество «замороженных» игроков и выбирают новых водящих.

🗹 Перебегать с одной стороны площадки на другую, не толкаться и не мешать другим игрокам.

«Не ходи на гору»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать целеустремлённость и настойчивость.

 Игроки строятся в круг и берутся за руки, в центре круга большой снежный ком – «гора». По сигналу дети начинают «тянуть» друг друга к горе, стараясь столкнуть туда своего товарища. Игрок, который коснётся кома туловищем или ногой, выбывает из игры.

🗹 Если игроков много, то в центре круга можно разместить несколько снежных комьев.

Подвижные игры и игровые упражнения малой интенсивности для детей раннего и дошкольного возраста

«Кружочек»

Возраст: 2-4 года. 

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: познакомить детей друг с другом.

 Дети строятся в круг, держатся за руки и говорят:

        Круг – кружочек! Где  ты, наш дружочек?

Идут по кругу.

        Раз, два, три! Покажись, Оксана, ты!

Останавливаются.

Названный ребёнок выходит в центр круга и кружится.

🗹 В кругу должны побывать все дети.

 «Зайка серый умывается» 

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей слушать текст и выполнять движения в  соответствии с текстом.

 Игроки строятся в круг, в центре круга водящий – «зайка». Все игроки держатся за руки, идут по кругу и говорят:

Зайка серый умывается, видно, в гости собирается,

Вымыл глазки, вымыл носик,

Вымыл ротик, вымыл ухо, вытер сухо.

Водящий в кругу выполняет движения в соответствии с текстом, затем выбирается новый водящий.

🗹 Следить за чётким произношением всех слов детьми.

«По ровненькой дорожке» 

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей ходить в колонне по одному, формировать чувство ритма.

 Игроки идут под звуки бубна в колонне по одному за педагогом и говорят:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки – раз-два, раз-два,

По камушкам, по камушкам.

Идут широким шагом.

В яму – бух!

Приседают.

🗹 Чётко произносить текст, не нарушать строй.

 «Ходим, ходим хороводом» 

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей выполнять простейшие двигательные задания без показа педагога.

 Игроки с педагогом строятся в круг, берутся за руки, идут по кругу и говорят: «Ходи, ходи хороводом перед всем честным народом. Раз, два, три – присели!»  Последнее слово говорит педагог, а дети останавливаются и выполняют то, что он сказал. Отмечаются игроки, которые правильно выполнили задание. С каждым повторением задание меняется и усложняется (потопали, похлопали, пошли в приседе и др.)

🗹 Для повышения эмоционального  фона занятия педагог может придумать шуточное задание. Например, похрюкали, поквакали и др.

«Катушка с нитками» 

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: катушка с нитками.

Цель игры: учить детей действовать согласованно, формировать наглядно-образное мышление.

 Педагог показывает детям катушку, объясняет, как на неё наматывают нитки. Затем он предлагает детям это показать. Игроки берутся за руки в шеренге так, чтобы получилась «ниточка». Первый ребёнок – «катушка» - стоит на месте. Педагог берёт за руку последнего игрока и ведёт всю нитку по кругу до тех пор, пока она не намотается на катушку. Потом ниточка разматывается – дети идут назад.

🗹 Нужно учить детей не отпускать руки, чтобы не разорвалась ниточка.

«Осенние листочки»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: по 2 листа на ребёнка.

Цель игры: учить детей строится в круг.

 Игроки стоят свободно на площадке с листьями в руках, говорят слова и выполняют движения в соответствии с текстом:

     Мы - осенние листочки, мы на веточках висим, (поднимают руки вверх)

      Ветер дунул – полетели, (выпускают листья из рук)

      Мы летим, летим, летим, мы летим, куда хотим, (взмахивают руками вверх-вниз)

      Перестал дуть ветерок, мы собрались все в кружок. (строятся в круг)

🗹 Чётко произносить текст и выполнять все движения.

«Мы топаем ногами»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, закреплять бег по кругу, взявшись за руки.

 Игроки строятся в круг  и выполняют все движения в соответствии с текстом:        Мы топаем ногами. Мы хлопаем руками.

        Мы руки поднимаем. Мы руки опускаем.

        Киваем головой. Мы руки подаём,

        И бегаем кругом, и бегаем кругом. (берутся за руки и бегут по кругу)

🗹 Во время бега по кругу не размыкать рук. Упражнения можно выполнять в парах.

«Великаны и гномы»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять ходьбу в колонне по одному, воспитывать внимание.

 Игроки шагают в колонне по одному. По команде: «Великаны!» поднимают руки вверх и идут на носках. По команде: «Гномы!» передвигаются в приседе, руки на коленях. Отмечаются внимательные дети.

🗹 Выполнение упражнений чередовать с обычной ходьбой, можно придумать другие упражнения.

«Колобок и лиса»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мяч среднего диаметра и мягкая игрушка - лиса.

Цель игры: учить детей передавать предметы друг другу.

 Дети строятся в круг. Одному игроку дают мяч – «колобок», а другому игроку, стоящему напротив – мягкую игрушку «лису». По сигналу дети передают предметы по кругу. Колобок старается «убежать», а лиса – догнать его. Если лиса догонит колобка, то игра продолжается в обратном направлении.

🗹 Колобка и лису нужно передавать аккуратно, не бросать и стараться не уронить.

«В гости к мишке мы идём»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 8-10 кеглей.

Цель игры: формировать точность ориентировки в пространстве.

 На площадке в свободном порядке расставлены кегли – «деревья». Дети шагают врассыпную по залу и говорят:

        В гости к мишке мы идём, все деревья обойдём,

        Поиграем и попляшем, а потом домой пойдём.

В процессе ходьбы дети обходят кегли, стараясь их не задеть. Отмечаются игроки, которые справились с заданием.

🗹 Упавшую кеглю нужно поставить на место; можно предлагать детям разновидности ходьбы – на носках, на пятках и др.

«Пузырь»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: укреплять дыхательную мускулатуру.

 Игроки берутся за руки и образуют небольшой круг, стоя близко друг к другу. Все вместе говорят слова:

        Раздувайся, пузырь, раздувайся большой,

        Оставайся такой, да не лопайся!

Игроки выполняют дыхательные упражнения и отходят назад. По команде: «Лопнул пузырь!» дети хлопают в ладоши и приседают.

🗹 Вдох выполнять через нос, выдох через рот; во втором варианте игры дети после слов «лопнул пузырь» двигаются к центру круга, держась за руки, произносят звук «ш-ш-ш» - воздух выходит.

«На зарядку»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать чувство ритма, закреплять ходьбу в колонне по одному.

 Игроки строятся в колонну по одному, шагают под звуки бубна и говорят в такт движению:

        На зарядку утром рано, мы выходим с барабаном,

        Он гремит, гремит, гремит, в ногу всем шагать велит!

Отмечаются игроки, которые чётко и ритмично шагают.

🗹 В колонне не перегонять и не отставать, не топать.

«Цветочек»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 1 обруч большого диаметра.

Цель игры: расслабление после физической нагрузки.

 Дети ложатся на пол вокруг обруча. И.п. – лёжа на спине, руки за головой, ноги прямые, пятки касаются обруча. По команде: «Цветочек закрылся!» выполняют наклон вперёд, стараясь коснуться ладонями стоп. По команде: «Цветочек раскрылся!» принимают и.п.

🗹 Движения выполнять медленно, плавно; ноги в коленях не сгибать.

«Мишка»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: повышать активность слухового анализатора.

Игроки находятся на одной стороне площадки, водящий – «мишка» на другой стороне. Дети медленно идут  в сторону водящего и говорят:

        Мишка, ты живёшь в лесу, мы зовём тебя: «Ау».

        Ты глаза не открывай, кто позвал тебя, узнай!

Педагог указывает на одного из игроков, который говорит: «Мишка, ау!» Водящий угадывает, кто его позвал.

🗹 Если водящий затрудняется с ответом, то можно ему подсказать.

«Угадай предмет»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: большая коробка с мелкими предметами.

Цель игры: развивать тактильную чувствительность.

 Дети сидят на скамейке ил на стульях. Педагог подходит к каждому из них с большой коробкой, наполненной мелкими предметами (кубики, маленькие игрушки, карандаши и др.) и накрытой платком. Ребёнок под платком берёт в руку любой предмет и старается угадать, что это такое. В  случае неудачной попытки нужно дать ребёнку ещё одну.

🗹 Можно сделать коробку  полностью закрытой с небольшим круглым отверстием для руки сбоку или сверху.

«Найди, где спрятано»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: маленькая игрушка.

Цель игры: отдых после физической нагрузки.

 Игроки закрывают глаза, а педагог в это время на площадке прячет небольшой предмет. По сигналу дети открывают глаза, спокойно ходят по площадке и ищут предмет. Тот, кто нашёл, поднимает его вверх, игра повторяется снова.

🗹 Во время игры нельзя бегать.

«Береги предмет»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: кубики или погремушки по количеству детей.

Цель игры: развивать зрительно-моторную реакцию.

 Игроки строятся в круг и кладут на пол перед собой кубик или погремушку. Водящий – педагог находится в центре круга. Водящий передвигается внутри круга в разных направлениях и старается коснуться руками предмета. Игроки прячут свой предмет, приседая и закрывая его ладонями.

🗹 При проведении игры с детьми 3-4 лет на роль водящего можно выбрать одного из детей.

«Трамвай и троллейбус»

Возраст: 2-4 года.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 шнура (4-5 м).

Цель игры: формировать согласованность двигательных действий.

 Игроки строятся в колонну по одному, педагог стоит в начале колонны. В правой и левой руке дети держат шнуры, которые «соединяют» колонну. По команде: «Трамвай» дети шагают в колонне с ускорением и замедлением темпа. По команде: «Троллейбус» дети  поднимают руки вверх и идут на носках.

🗹 Действовать согласованно, не отставать, не выходить в сторону.

«Отгадай, чей голосок»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: повышать активность слухового анализатора.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий с закрытыми глазами. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и говорят:

        Мы немножко поиграли, а теперь в кружок мы встали,

        Ты загадку отгадай, голосок чей угадай.

Педагог выбирает одного из игроков, который произносит любое слово, стараясь сделать так, чтобы его голос не узнал водящий. Водящий открывает глаза и угадывает имя того, кто подал голос. Если водящий не узнал голос, то подавший его выбирается водящим.

🗹 Можно произносить не только слова, но и имитировать звуки животных.

«Паучки»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 1-2 обруча с натянутой по диаметру в разных направлениях резинкой.

Цель игры: закреплять перелезание через предметы.

 Педагог удерживает вертикально на полу обруч – «паутинку». Дети – «паучки» по очереди проползают через паутинку, стараясь не запутаться. По окончании игры отмечаются самые ловкие паучки.

🗹 Чтобы увеличить моторную плотность игры, можно разделить детей на 2 подгруппы.

«Найди свой цвет»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: разноцветные ленты по количеству детей 3-4 цветов, 3-4 разноцветных флажка, 3-4 обруча.

Цель игры: развивать пространственную и зрительную ориентацию.

 Игроки находятся на площадке с разноцветными лентами в руках. В разных частях площадки на полу лежат 4 обруча с флажками в центре, цвета которых соответствуют цветам лент. По команде: «Шагом марш!» дети шагают по площадке врассыпную, а по команде: «Найди свой цвет!» строятся в круг у обруча с флажками своего цвета. Игра повторяется 3-4 раза, педагог изменяет местоположение флажков и отмечает внимательных игроков.

🗹 Можно предлагать детям разновидности ходьбы – на носках, на пятках, с высоким подниманием колен.

«След в след»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать точность двигательных действий.

        Дети строятся в колонну за педагогом, который идёт по снегу, оставляя за собой чёткие следы. Дети шагают по следам педагога, стараясь не выходить за их границы.

🗹 В процессе игры педагог изменяет ширину шагов и направление движения.

«Шишка - камешек»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: шишка, камешек.

Цель игры: учить поворачиваться кругом в колонне, воспитывать внимание.

 Дети шагают в колонне по одному. Направляющий держит в руках шишку,  а замыкающий колонну – камешек. По команде: «Камешек» игроки поворачиваются  кругом и шагают в обратном направлении, по команде: «Шишка» снова шагают за направляющим. Если колонна шагает за направляющим и даётся команда «Шишка», то нужно продолжать движение без поворотов.

🗹 В процессе игры можно менять направляющего и замыкающего колонну на другого игрока.

«Дрозд»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать дружелюбные и товарищеские взаимоотношения.

Дети строятся парами лицом друг к другу, говорят слова и в соответствии с текстом указывают на себя и на партнера:

        Я дрозд – ты дрозд, у меня нос – у тебя нос,

        У меня сладкие – у тебя сладкие(губы),

        У меня гладкие – у тебя гладкие(щёки),

        Я твой друг, и ты мой друг.

С последними словами дети обнимаются, затем меняются парами, и игра продолжается.

🗹 Партнёра дети выбирают самостоятельно.

«Слушай сигнал»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать внимание и организованность.

Игроки шагают в колонне по одному. На быстрые удары в бубен (хлопки в ладоши или музыкальное сопровождение) выполняют ходьбу короткими семенящими шагами, на медленные удары – широкие свободные шаги.

🗹 Игру можно изменить и выполнять ходьбу врассыпную или ходьбу в парах.

«Затейники»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать творческие способности.

 Игроки строятся в круг, берутся за руки, в центре круга – водящий. Дети идут по кругу и говорят:

        Ровным кругом, друг за другом мы идём за шагом шаг,

        Стой на месте! (останавливаются)

        Дружно, вместе сделаем вот так!

Водящий показывает любое движение, а дети его повторяют. Затем выбирается новый водящий.

🗹 В младших группах роль водящего выполняет педагог; движения не должны повторятся.

«Ударь по мячу»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча среднего диаметра.

Цель игры: развивать ориентацию в пространстве.

 Участвуют 2 игрока. Напротив каждого на расстоянии 2-3 м лежит мяч. Игрокам завязывают глаза и раскручивают 2-3 раза. После этого им нужно подойти к своему мячу и ударить по нему ногой. Отмечаются игроки, которым удалось это сделать.

🗹 Можно помочь игроку, который не может найти свой мяч.

«Море волнуется»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать творческое воображение.

 Игроки стоят на площадке и говорят:

        Море волнуется – раз, море волнуется – два,

        Море волнуется – три, морская фигура на месте замри.

В такт словам дети взмахивают руками. С последними словами останавливаются и замирают, приняв различные позы. Отмечаются самые интересные фигуры.

🗹 Фигура обязательно должна быть морская; игру можно усложнить, предложив детям придумать фигуру в парах или в тройках.

«Горячая картошка»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 мяч среднего диаметра.

Цель игры: закреплять передачу мяча по кругу.

 Игроки строятся в круг, один из игроков держит в руках мяч. Под музыку или звуки бубна дети передают мяч друг другу по кругу. Как только музыка остановится, игрок, у которого оказался в руках мяч, выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 2 игрока – победителя.

🗹 При передаче мяча не бросать его; игроки, уронившие мяч, выбывают из игры.

«Светофор»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 3 круга или кольца красного, зелёного и жёлтого цвета.

Цель игры: воспитывать внимание.

 Игроки строятся в шеренгу или сидят на скамейке. Педагог поочерёдно поднимает вверх круги в разной последовательности. На красный цвет дети молчат, на жёлтый – хлопают, на зелёный - топают. Отмечаются самые внимательные игроки.

🗹 Можно придумать другие упражнения.

«Запрещённое движение»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать внимание и моторную память.

 Игроки строятся в круг, в центре круга - педагог. Педагог выполняет различные движения, указав, какое из них – запрещенное. Дети повторяют все движения, кроме запрещённого. Игроки, которые повторили запрещённое движение, получают штрафные очки. Отмечаются игроки, которые не получили штрафных очков.

🗹 Запрещённое движение надо менять через 4-5 повторений.

«Тихо - громко»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: маленький предмет.

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

 Дети строятся в круг, в центре круга – водящий с закрытыми глазами. Педагог даёт одному из игроков предмет, который нужно спрятать. Все дети, кроме водящего, знают, у кого находится предмет. Водящий открывает глаза и старается  определить ребёнка с предметом. Если водящий приближается к игроку с предметом, то дети громко хлопают, когда удаляется – хлопают тише.

🗹 Игра продолжается пока водящий не найдёт предмет. Можно говорить водящему «горячо – холодно»

«Съедобное - несъедобное »

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мяч.

Цель игры: развивать сообразительность быстроту реакции.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий с мячом в руках. Водящий поочерёдно бросает мяч каждому игроку и произносит в момент броска любое слово (дерево, яблоко, стол, пуговица и др.) Если слово означает съедобное понятие (конфета, молоко, каша и др.), то игрок ловит мяч, если  же слово означает несъедобное понятие (банка, ботинок, ложка и др.) – игрок отталкивает мяч. Тот, кто ошибается, получает штрафное очко. Нового водящего выбирают среди самых внимательных  игроков.

🗹 Если детей много, то можно ввести  в игру двух водящих.

«Летает – не летает»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

 Игроки шагают в колонне по одному, а педагог называет предметы. Если будут названы летающие предметы, например, самолёт, птица, бабочка и т.д., то игроки останавливаются, поднимают руки в стороны и делают взмахи руками.

🗹 Можно построить игроков в шеренгу или круг.

«Фигуры»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать творческие способности.

 Игроки строятся в круг, водящий – в центре круга. Под музыку или звуки бубна игроки шагают по кругу в колонне, а по сигналу останавливаются и не двигаются, приняв различные позы. Водящий выбирает того, чья фигура понравилась ему больше, и меняется с ним местами.

🗹 Игра продолжается 4-5 раз. Отмечаются наиболее интересные фигуры.

«Паровозик, копна, гусеница»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять передвижения и перестроения в сцеплении.

 Игроки шагают в колонне по одному. По команде: «Паровозик!» кладут руки на плечи впередистоящему и передвигаются в сцеплении на пятках; по команде: «Копна!» перестраиваются в круг, держась за руки, идут к центру и поднимают руки вверх; по команде: «Гусеница!» перестраиваются в колонну по одному, принимают упор на коленях и передвигаются в сцеплении, положив руки на голени впередистоящего.

🗹 Не разрывать сцепления, чётко выполнять команды.

«Кто ушёл»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать наблюдательность и внимание.

 Игроки строятся в круг, водящий – в центре круга. Водящий запоминает детей и закрывает глаза. Один игрок уходит из зала. Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из детей ушёл. Если он отгадает, то сам выбирает водящего, если нет, то водящего выбирает педагог.

🗹 Детям нельзя подсказывать водящему.

«У кого колечко»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: шнур с колечком.

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

 На длинный шнур надевают колечко, концы шнура соединяют. Игроки строятся в круг, удерживая шнур двумя руками внизу, в центре круга – водящи с закрытыми глазами. Дети руками передвигают кольцо по шнуру, а по команде: «Стой!» водящий открывает глаза и пытается отгадать, у кого в руке спрятано кольцо.

🗹 Подсказывать водящему нельзя.

«Узнай товарища»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: повышать активность сенсорных систем.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий с завязанными глазами. К водящему подходит один из детей, водящий на ощупь должен узнать своего товарища. Игра продолжается 5-6 раз, каждый раз выбирается новый водящий.

🗹 Не подсказывать, отмечаются самые внимательные игроки.

«Рыбы, птицы, звери»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: расширять кругозор, развивать сообразительность.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий с мячом в руках. Водящий бросает мяч поочерёдно игрокам и говорит одно из трёх слов: «Зверь», «Рыба» или «Птица». Поймавший мяч должен быстро назвать любое животное, рыбу или птицу и бросить мяч обратно водящему. Игрок, который ошибся или не ответил, получает штрафное очко.

🗹 По окончании игры отмечаются дети, которые не получили штрафных очков.

«Тишина»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: тренировать статическое равновесие.

 Игроки шагают в колонне и говорят:

        Тишина у пруда, не колышется вода,

Не шумит камыш. Засыпайте малыши.

        С последними словами дети останавливаются и принимают любую статическую позу. В таком положении они находятся до тех пор, пока педагог не досчитает вслух до десяти.  Игроки, которые пошевелились или не удержали равновесия, считаются проигравшими. Игра повторяется 3-4 раза.

🗹 Проигравшие игроки временно выбывают из игры.

«У тебя порядок строгий»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: учить находить своё место в игре, воспитывать организован-ность и развивать внимание.

 Игроки строятся в 3-4 круга в разных частях площадки, берутся за руки. По команде шагают врассыпную по площадке и говорят:

        У тебя порядок строгий, знают все свои места.

        Ну, трубите веселее: Тра-та-та, тра-та-та!

С последними словами дети строятся в круги. Отмечаются круги, которые быстро и без ошибок построились.

🗹 Можно строиться в колонны или шеренги.

«Быстро шагай»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: улучшать быстроту реакции на сигнал.

 Игроки строятся в шеренгу на линии старта на одной стороне площадки, на другой стороне – водящий, который стоит спиной к игрокам на линии финиша. Водящий громко говорит: « Быстро шагай, смотри не зевай, стой!» В это время игроки шагают вперёд, а на последнем слове останавливаются. Водящий быстро оглядывается, и тот игрок, который не успел остановиться, делает шаг назад. Затем водящий снова произносит текст, а дети продолжают движение. Игрок, который первым пересечёт линию финиша, становится водящим.

🗹 Нельзя бежать, шагать быстро и ритмично в соответствии с текстом.

«Смена мест»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: воспитывать самоорганизацию.

 Игроки 2 команд строятся в шеренги лицом друг к другу на противоположных сторонах площадки. По команде: «Разойтись!» расходятся свободно по площадке, а по команде: «Смена мест!» строятся в шеренгу на стороне другой команды. Отмечается команда, которая быстрее и без ошибок построилась.

🗹 Очерёдность игроков при построении можно не соблюдать.

«Фонарики»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: офтальмотренажёр.

Цель игры: профилактика близорукости, расслабление после физической или умственной нагрузки.

 В помещении к потолку или стене крепится офтальмотренажёр. Дети в любом удобном исходном положении (лёжа на спине, сидя, стоя и др.) отслеживают глазами движение поочерёдно загорающихся цветных ламп.

🗹 Головой и туловищем двигать нельзя.

«Фантазёры»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: формировать творческое воображение.

        Игроки шагают в колонне по одному, педагог громко называет любой предмет, животное, растение (лодка, волк, стул и т.д.) Дети останавливаются и позой, мимикой, жестами пытаются изобразить то, что назвал педагог. Отмечается самый интересный образ.

🗹 Каждый игрок старается придумать свою фигуру.

«Шмель»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: мяч среднего диаметра.

Цель игры: формировать точность двигательных действий.

 Игроки строятся в круг и садятся на пол, согнув ноги скрёстно. Один из игроков держит в руках мяч. Дети руками прокатывают мяч по полу, стараясь «ужалить» - попасть в ноги другому игроку. Ужаленный игрок поворачивается спиной в круг и не принимает участие в игре до тех пор, пока не «ужалят» следующего.

🗹 Дети не дают себя «ужалить», задерживая мяч руками.

«Кто внимательный»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать внимание и воспитывать организованность.

 Дети строятся в колонну, шагают по площадке и выполняют движения по сигналу. Один удар в бубен – присед, 2 удара – стойка на одной ноге, 3 удара – подскоки на двух ногах на месте. Отмечаются самые внимательные игроки.

🗹 Педагог подаёт сигналы в разной последовательности, после каждого сигнала дети продолжают ходьбу в колонне. Можно придумать другие упражнения.

«Два и три»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять ходьбу врассыпную с перестроением в пары и тройки по сигналу.

 Дети шагают по площадке в разных направлениях. По сигналу: «Два!» образуют пары и становятся лицом друг к другу, взявшись за руки. По сигналу: «Три!» образуют тройки.

🗹 Отмечаются пары и тройки, быстро выполнившие задание.

«Козлики на мостике»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: гимнастическая скамейка.

Цель игры: тренировать равновесие, воспитывать взаимопомощь и товарищество.

 Игроки – «козлики» делятся на 2 подгруппы и строятся в колонны – одна напротив другой. Между ними стоит «мостик» - гимнастическая скамейка. 2 козлика из разных команд идут навстречу друг другу по скамейке. Встретившись, они расходятся, стараясь не упасть в «канаву». Когда пара освободит скамейку – идут следующие игроки. Игроки помогают друг другу сохранять равновесие. Отмечаются самые дружные пары.

🗹 Под скамейку положить мат.

«Парашют»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: круг с ручками, сшитый из прочного материала, диаметром 2,5-3м, мяч среднего диаметра.

Цель игры: отдых и расслабление после физической нагрузки.

 Игроки строятся в круг и берут «парашют» за ручки. Они идут по кругу, взмахивая руками вверх-вниз, поднимая и опуская парашют. По сигналу педагога поворачиваются, берут ручку парашюта другой рукой и идут в обратную сторону. Затем по сигналу снова останавливаются, поворачиваются лицом в круг и берут парашют двумя руками. На середину парашюта кладут мяч. Дети подбрасывают мяч, поднимая и опуская парашют, стараясь не уронить мяч на пол.

🗹 В процессе игры можно выполнять дыхательные упражнения.

«Перекаты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: отдых и расслабление после физической нагрузки.

Игроки строятся в шеренгу и ложатся на пол, на живот, вплотную друг к другу. По сигналу крайний игрок перекатывается с живота на спину по спинам лежащих детей. За ним перекатывается  следующий игрок. Докатившись до конца колонны, игроки ложатся на живот. Затем «брёвнышки» катятся в обратном направлении.

🗹 Игра продолжается 2-3 минуты.

«Эхо»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: отдых и расслабление после физической нагрузки.

 Игроки принимают и.п. – лёжа на спине, руки за головой. Педагог произносит короткие предложения, а дети отвечают, как эхо, протягивая последнее слово. Например: педагог говорит «Кто там?», а дети отвечают «Та-а-ам»

🗹 В игру можно включать статические дыхательные упражнения или звуковую гимнастику с протягиванием различных звуков и слогов на выходе.

«Пять шагов»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать сообразительность и быстроту мышления.

 Участвуют поочерёдно несколько игроков. Детям нужно сделать 5 шагов в быстром темпе и а каждый шаг без пауз и остановок произносить любое имя ( женское или мужское в зависимости от задания). Отмечаются игроки которые справились с заданием.

🗹 Игру можно усложнить, предлагая детям называть не имена, а, например, зверей, птиц, рыб и т.д.

«У кого мяч»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мяч малого диаметра.

Цель игры: развивать внимание и сообразительность.

 Игроки строятся в круг, вплотную друг к другу, руки за спиной. В ентре круга – водящий с закрытыми глазами. Игроки выполняют передачу мяча за спиной. По сигналу водящий открывает глаза и старается угадать, у кого мяч. Если водящий угадал, то он становится в круг, а тот, у кого был найден мяч, становится водящим. Игра повторяется 3-4 раза.

🗹 Игрок, уронивший мяч при передаче, временно выбывает из игры.

«Мяч соседу»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча среднего диаметра.

Цель игры: закреплять быструю передачу мяча по кругу.

 Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга,- по мячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывает игрок, у которого окажется 2 мяча. Игра повторяется 4-5 раз, после чего отмечаются игроки, которые хорошо передавали мяч.

🗹 Мяч передавать соседнему игроку, никого не пропускать.

«Поймай палку»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: гимнастическая палка.

Цель игры: тренировать быстроту реакции на сигнал.

 Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий, который руками удерживает гимнастическую палку на полу вертикально за верхний конец. Водящий называет по имени одного из игроков, отпускает палку, а названный игрок должен поймать палку не давая ей упасть.

🗹 В средней группе роль водящего выполняет педагог, диаметр круга можно увеличивать.

«Воротца»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять ходьбу парами, воспитывать организованность и коллективизм.

Игроки шагают по площадке в колонне по два. По команде: «Стоп!» останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя воротца. Первая пара поворачивается кругом, пробегает под воротцами, становится последней, говоря: «Готово!». По этому сигналу дети опускают руки и продолжают ходьбу.

🗹 Игру можно усложнить, изменив направление движения колонны.

«Летучий мяч»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мяч среднего диаметра.

Цель игры: закреплять перебрасывание и ловлю мяча.

Игроки строятся в круг, в центре круга – водящий. По сигналу игроки перебрасывают мяч через центр круга, а водящий старается поймать мяч или коснуться его рукой. Если ему это удалось, то водящий становится в круг, а игрок, которому выполнялась передача, становится водящим.

🗹 Диаметр круга 4-5 м, мяч бросать одной рукой от плеча.

«Охранник»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи малого диаметра по количеству игроков, мяч большого диаметра, клюшка.

Цель игры: тренировать меткость.

 Игроки строятся в круг, в центре круга на полу лежит большой мяч, рядом с ним стоит водящий с клюшкой – «охранник». Дети по очереди руками прокатывают по полу свой мяч, стараясь попасть в большой мяч, а охранник не даёт им этого сделать, отбивая их мяч клюшкой. Отмечаются самые меткие игроки.

🗹 Диаметр круга – 4-5 м, нельзя бросать мяч.

«Земля или небо»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча разного цвета.

Цель игры: развивать внимание и быстроту мышления.

 Игроки строятся в круг, в центре круга водящий с двумя мячами в руках (один мяч – земля, другой – небо). Водящий бросает одному из детей любой мяч, игрок ловит мяч и в зависимости от того какого цвета мяч  называет животное, если этот мяч «земля» или насекомое, птицу - если мяч –«небо». Игроки, которые ошибаются или долго думают, получают штрафное очко. По окончании игры отмечаются дети, не получившие штрафных очков.

🗹 Нельзя повторять названия животных, птиц или насекомых, которых уже называли.

«Не зевай!»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать внимательность и сообразительность.

Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Он называет любую часть тела и касается её рукой. Например, произносит: «Ухо!» и касается уха и т.д. Игроки должны коснуться той части тела, которую называет водящий. Далее водящий начинает путать детей. Например, говорит: «Нос!», а рукой касается лба. Задача детей не сбиться, кто ошибается – выбывает из игры. Победителем становится самый внимательный игрок.

🗹 Роль водящего может выполнять как педагог, так и ребёнок.

«Повтори наоборот»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать пространственную координацию.

Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Он показывает детям различные движения, которые они должны повторить наоборот. Например, водящий выпрямляет руки вперёд – дети должны отвести их назад, поднимает голову вверх – дети опускают вниз и т.д. Отмечаются самые внимательные игроки.

🗹 Игру можно проводить в разных положениях – стоя, сидя, лёжа.

«Зеркало»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать артистичность и выразительность движений.

Игроки находятся на площадке, водящий стоит к ним лицом. Дети – это отражение водящего в зеркале. Водящий «перед зеркалом» выполняет различные имитационные движения (расчёсывается, поправляет одежду, строит рожицы и т.д.) Игроки одновременно с водящим копируют все его движения, стараясь точно передать не только жесты, но и мимику.

🗹 Роль водящего может выполнять как педагог, так и ребёнок.

«Дотянись»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: шнур с ленточками.

Цель игры: учить соревноваться, совершенствовать скоростно-силовые способности.

Группа игроков (5-6 человек) строится в шеренгу под натянутым шнуром (35-40 см выше роста детей), на котором висят ленты. По сигналу игроки подпрыгивают на двух ногах и стараются сорвать со шнура как можно больше лент. По окончании игры считается количество лент у каждого игрока. Отмечаются дети, сорвавшие больше лент.

🗹 Отталкиваться двумя ногами, сразу несколько лент срывать нельзя.

«Быстрый мяч»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 3 фитбола, 3 стартовые стойки, 3 поворотные стойки.

Цель игры: учить соревноваться, совершенствовать скоростно-силовые способности.

Участвуют 3 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией с фитболами в руках. По сигналу игроки катят мячи по полу вперёд до поворотной стойки (5-6 м от линии старта), берут мяч в руки, обегают стойку и бегут обратно. Отмечаются дети, которые быстро и без ошибок выполнили задание.

🗹 Нельзя подбрасывать мяч.

«Кто быстрее до флажка»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 3 куба  и 3 флажка разных цветов.

Цель игры: учить соревноваться, развивать быстроту и ловкость.

Участвуют 3 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией, возле своих флажков. По команде: «Раз, два, три – беги!» игроки бегут к своему кубу (расстояние 6-8 м от стартовой линии), обегают его, бегут обратно и поднимают свой флажок вверх. Отмечаются дети, которые быстро и без ошибок выполнили задание.

🗹 Расстояние между игроками 1.5-2 м.

«Преодолей препятствие»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 3 куба, 3 флажка, 3 дуги.

Цель игры: учить соревноваться, воспитывать целеустремлённость и настойчивость.

Участвуют 3 игрока, построение детей в шеренгу за стартовой линией, возле своих флажков. Напротив каждого игрока стоит дуга (3-4 м от стартовой линии) и куб (7-8 м от стартовой линии). По команде: «Раз, два, три – беги!» игроки бегут по прямой, пролезают под дугой, обегают куб, бегут обратно, снова пролезают под дугой, добегают до флажка и поднимают его вверх. Отмечаются дети, которые быстро и без ошибок выполнили задание.

🗹 Пролезать под дугой в упоре на коленях, спиной дугу не задевать.

«Собачки»

Возраст: 3-5 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: мяч среднего диаметра на каждого игрока.

Цель игры: учить соревноваться, совершенствовать координационные способности.

Игроки – «собачки» строятся в шеренгу за стартовой линией, принимают упор на коленях и кладут перед собой на пол мяч. По сигналу игроки передвигаются в упоре на коленях вперёд и прокатывают мяч головой к линии финиша (расстояние 5-6 м). Дети играют группами по 7-8 человек. Отмечаются самые ловкие собачки.

🗹 Нельзя катить мяч руками.

«Каракатица»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: поворотные стойки.

Цель игры: укреплять мышцы рук и туловища.

Участвуют 3-4 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией напротив поворотной стойки в исходном положении – упор лёжа сзади, согнув ноги (ногами к линии). По сигналу игроки передвигаются с опорой на руки и ноги до поворотной стойки (3-4 м от стартовой линии), затем встают, обегают её, бегут к стартовой линии и поднимают руку вверх. Выигрывает игрок, первый выполнивший задание и не допустивший ошибок.

🗹 В процессе передвижения на руках и ногах нужно поднять живот и не касаться тазом пола.

«Свободное место»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: развивать  быстроту и ловкость.

Игроки строятся в круг, принимают исходное положение – сидя по-«турецки» руки на коленях. 2 соседних игрока встают спиной друг к другу и по сигналу обегают круг в противоположных направлениях. Выигрывает игрок, который первым прибежал к своему месту и принял исходное положение.

🗹 Во время бега не сталкиваться.

«Хромая курица»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: поворотные стойки.

Цель игры: воспитывать товарищество и взаимопомощь.

Участвуют две тройки игроков, построение детей – в шеренгу за стартовой линией. Двое игроков в тройке берутся за руки (одна рука свободна), третий участник – «хромая курица», кладёт им руки на плечи и закидывает одну ногу на сцепленные  руки двух игроков. По сигналу игроки вместе с хромой курицей идут к поворотной стойке и обратно. Выигрывает тройка, которая первая выполнила задание и удержала равновесие.

🗹 Хромая курица прыгает на одной ноге; игроки не бегут, а идут быстрым шагом, чтобы удержать равновесие.

«Челночный бег»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: на каждого игрока 2 обруча среднего диаметра, 4 кубика.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость, воспитывать волю к победе.

Участвуют 3-4 игрока; построение детей – в шеренгу за стартовой линией. Каждый игрок стоит в своём обруче и держит в руках 4 кубика. По сигналу игроки бегут ко второму обручу (6-8 м от первого обруча), кладут в него один кубик, бегут обратно к первому обручу – кладут второй кубик, снова бегут ко второму обручу – кладут третий кубик, бегут к первому обручу – кладут четвёртый, последний, кубик и поднимают вверх руку. Выигрывает игрок, выполнивший задание первый и без ошибок.

🗹 Кубики в обручи не бросать; если кубик выпал из обруча, то его нужно положить на место; игру можно упростить заменив 4 кубика на 2.

«Менялы»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 1 обруч, 2 мяча среднего диаметра на каждого игрока.

Цель игры: развивать быстроту и ловкость.

Участвуют 3-4 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией с мячом в руках. Напротив каждого игрока лежит обруч с мячом (7-8 м от стартовой линии). По сигналу игроки бегут к своему обручу, меняют свой мяч на мяч в обруче, бегут обратно и поднимают мяч вверх. Выигрывает игрок, который первый пересёк стартовую линию и не допустил ошибок.

🗹 Мяч в обруч не бросать; если мяч выкатился, то его надо положить на место.

«Кто быстрее с мячом»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 1 мяч, 1 дуга.

Цель игры: развивать  быстроту и ловкость, воспитывать волевые качества.

Участвуют 3 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией. Каждый игрок держит в руках мяч. По сигналу дети бегут к своим дугам (расстояние 6-7 м от стартовой линии), прокатывают под ними мяч, пролезают под дугой, догоняют мяч, бегут обратно и поднимают мяч вверх. Выигрывает игрок, который первый пересёк стартовую линию и не допустил ошибок.

🗹 Пролезать под дугой в упоре на коленях, не касаясь дуги спиной.

«Путаница»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 широкие резинки длиной 10 м, 2 обруча большого диаметра.

Цель игры: воспитывать коллективизм и взаимопомощь.

Участвуют 2 команды по 5-6 человек, которые строятся в круг спиной друг к другу вплотную. Напротив команд на расстоянии 3-4 м лежат обручи. Игроков каждой команды опутывают резинкой в разных направлениях (по кругу, по диагонали, сверху, снизу). По сигналу команды стараются освободиться от резинки, добежать к обручу и встать в него. Выигрывает команда, которая первая выполнила задание.

🗹 Команда считается закончившей задание, если все игроки встанут в обруч.

«Переправа»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: по 2 обруча малого диаметра на игрока.

Цель игры: совершенствовать координационные способности и ловкость.

Участвуют 3-4 игрока, построение детей  - в шеренгу за стартовой линией напротив поворотной стойки. Каждый игрок держит в руках 2 обруча. По сигналу игроки передвигаются  вперёд по обручам, поочерёдно перемещая их вперёд по полу. И так до своей поворотной стойки. Затем берут обручи в руки, обегают стойку и бегут к стартовой линии. Выигрывает игрок, который первым пересёк стартовую линию и не допустил ошибок.

🗹 Передвигаться можно только из обруча в обруч. Если игрок наступил ногой мимо обруча, то это считается ошибкой.

«Попади в цель»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2-3 стойки, кольца по количеству игроков.

Цель игры: тренировать меткость.

Участвуют 2-3 команды, построение детей – в колонну. Игроки выполняют бросок кольца на стойку (расстояние 1.5 м от линии броска) и становятся в конец своей колонны. За каждое попавшее на стойку кольцо команде начисляются очки.  Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

🗹 Бросать кольцо правой рукой от себя.

«Такси»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2-3 стойки, 2-3 обруча среднего диаметра.

Цель игры: воспитывать товарищество и взаимопомощь.

Участвуют 2-3 пары игроков, построение детей – в шеренгу за стартовой линией напротив своей поворотной стойки (5-6 м от стартовой линии). Первый игрок стоит в обруче, удерживая его двумя руками на уровне пояса, второй стоит за обручем и держит его двумя руками. По сигналу пара бежит к поворотной стойке, обегает её и бежит обратно. Выигрывает пара, которая первой пересекла стартовую линию.

🗹 Нужно действовать согласовано, не тянуть и не подталкивать своего товарища.

«Прыжки кузнечиков»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: не требуется.

Цель игры: закреплять технику прыжка в длину с места.

Участвуют две команды, построение детей – в колонну за стартовой линией. Первые игроки выполняют прыжок в длину с места. Место приземления обозначают чертой (зачёт по пяткам). От этой черты прыгает следующий игрок. Выигрывает команда, у которой последний игрок окажется дальше от стартовой линии.

🗹 Не заступать за черту, отталкиваться двумя ногами, помогать активным взмахом рук.

«Кот в сапогах»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2-3 пары сапог большого размера.

Цель игры: повышать эмоциональный фон занятий.

Участвуют 3-4 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией напротив своей поворотной стойки. Игроки надевают сапоги большого размера и по сигналу бегут в них до поворотной стойки (5-6 м  от стартовой линии), обегают её и бегут обратно. Выигрывает игрок, который первым пересёк стартовую линию.

🗹 Во время бега нельзя снимать сапоги.

«Встреча мячей»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: тренировать меткость и точность двигательных действий.

Игроки распределяются парами и строятся в 2 шеренги напротив своей пары. По сигналу пары прокатывают по полу мячи, стараясь, чтобы их мячи столкнулись. Игроки, чьи мячи «встретились», получают фишку. Выигрывает пара, у которой в конце игры оказалось больше фишек.

🗹 Расстояние между парами 3-4 м, постепенно расстояние можно увеличивать.

«Кузнечики»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: совершенствовать скоростно-силовые и координационные способности.

Группа игроков (8-10 человек) строится в шеренгу за стартовой линией, удерживая мяч коленями. По сигналу игроки прыгают по прямой к линии финиша. Выигрывает игрок, который первым пересёк линию финиша и не выронил мяч.

🗹 Можно придерживать мяч руками; если мяч упал, то нужно его поднять и продолжать движение с места падения.

«Гимнасты»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: обручи среднего диаметра по количеству игроков.

Цель игры: совершенствовать координационные способности.

Игроки располагаются в произвольном порядке на площадке с обручами. По сигналу дети начинают вращать обручи на поясе. Участники, у которых обручи упали, выбывают из игры (садятся на пол в обруч). Выигрывает игрок, который смог дольше других вращать обруч на поясе.

🗹 Располагаться свободно, не мешать друг другу.

«Попади в корзину»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи среднего диаметра по количеству игроков, 2 баскетбольные корзины, 2 стойки.

Цель игры: закреплять элементы игры в баскетбол, тренировать меткость.

Участвуют 2 команды, построение детей – в колонну за стойками напротив баскетбольных корзин (расстояние до корзины 2-3 м). Игроки поочерёдно выполняют бросок мяча в корзину и становятся в конец колонны. Педагог ведёт счёт точным броскам. Игра продолжается 4-5 минут. Выигрывает команда, забросившая больше мячей в корзину.

🗹 Бросать мяч в корзину можно разными способами (одной рукой от плеча, двумя руками из-за головы или от груди и др.)

«Кто самый быстрый»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: надувной мяч большого диаметра ли фитбол.

Цель игры: развивать слухо-моторную реакцию.

Участвуют 2 игрока, построение детей – в шеренгу за стартовой линией, между ними стоит педагог с мячом в руках. Педагог даёт свисток и одновременно бросает мяч вперёд. Игроки стараются догнать мяч и поднять его вверх. Выигрывает тот, кто сделал это первым.

🗹 Для следующих игроков нужно менять исходное положение (лёжа на животе или спине, сидя и т.д.)

«Меткие стрелки»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: мячи малого диаметра по количеству игроков, 2 обруча малого диаметра.

Цель игры: закреплять технику метания в горизонтальную цель.

Участвуют 2 команды, построение детей в колонну за стартовой линией. Игроки по очереди метают мяч в лежащий на площадке обруч (расстояние до обруча 3-4 м), догоняют свой мяч и становятся в конец колонны. За каждое попадание в обруч команде начисляется очко. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

🗹 Мяч метать одной рукой от плеча, не заступать за линию.

«Гонки на скейтах»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 3 больших скейта (80*20 см)

Цель игры: укреплять мышцы рук.

Участвуют три игрока. Дети строятся в шеренгу и ложатся на скейты животом. По сигналу игроки передвигаются на скейтах вперёд к линии финиша, отталкиваясь руками. Выигрывает игрок, который первым пересёк линию финиша.

🗹 Руками отталкиваться одновременно, ногами не двигать.

«Передача мяча в колонне»

Возраст: 4-6 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча среднего диаметра.