Проектная деятельность в первой младшей группе по экологическому воспитанию.
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Проектная деятельность в первой младшей группе по экологическому воспитанию.

Краткосрочный проект «Покорим птичек»

Срок реализации: краткосрочный (две недели) .
Вид проекта: информационно-творческий. 
Тип проекта: игровой. 
Состав участников: воспитатели, дети 2-3 лет, их родители

Актуальность: отсутствие у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о птицах зимой. 

Методологическая база: Г. И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», «Комплексные занятия по программе в 1 младшей группе» под редакцией Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой. 

Цель проекта: формирование представлений о птицах, как о живых существах в природе. 

Задачи:
1. Познакомить детей с птицами. 
2. Учить внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением, состоящем из 3-4 слов. 
3. Упражнять в звукоподражании. 
4. Обогащать и активизировать словарь по теме. 
5. Закрепить способ отрывания кусочка пластилина от целого куска. 
6. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Этапы реализации:

1. Подготовительный этап:
• Изучение методической литературы, 
• Подбор художественной литературы, 
• Подготовка художественных материалов для продуктивной деятельности.

2. Реализация проекта

Деятельность детей:
• Совместное сочинение рассказа «Как мы птичек кормили».
• Подвижная игра: «Воробышки и автомобиль. 
• Наблюдение за птичкой. 
• Заучивание стихотворения А. Барто «Птичка». 
• Рассматривание иллюстраций: «Птицы». 
• Аппликация «Ягоды для птичек».

• Нетрадиционная техника рисования(техника бумагопластика)
• Чтение: потешки «Сорока». 
• Дидактическая игра: «Кто в домике живет? » 
• Дидактическая игра: «Кто что ест? » 
• Подвижная игра: «Птички». 
Работа с родителями: Цель: Привлечь родителей к активному сотрудничеству в реализации проекта.
• Папка-передвижка "Покормите птиц зимой!" 
• Изготовление кормушек. 
3. Итог:

Ожидаемый результат:
1.    У детей сформированы представлений о птицах, как о живых существах в природе.
2.    Дети знают и различают птиц (ворона, воробьи ,синичка, голубь).
3.    Понимают простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечают на них. 
4.    Дети научились подражать голосам птиц.
5.    У детей активизировался словарь: предметы: ворона, воробей, сорока,  голубь, голова, крылья, хвост, лапки, перья; действия предметов: кормить, любить, ухаживать.
6.    Дети научились скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук, делать пальчиком углубление, аккуратно класть готовое изделие на дощечку.
7.    Дети овладели нетрадиционной техникой рисования (техника бумагопластики).
8.    У детей сформированы начальные личностные качества: сострадания, отзывчивости, доброжелательности.
Продукт проекта: 
    конспекты НОД;
     детские работы; 
    кормушки; 
    творческий альбом «Как мы птичек кормили» (фотоматериал, совместный рассказ); 
    консультации для родителей «Изготовление кормушки для птиц», «Не забывай пернатых друзей зимой».