Проект :«Маленькой елочке не холодно зимой, для нее станцуем, песенки споем»
проект (младшая группа) по теме

Название проекта:«Маленькой елочке не холодно зимой,

для нее станцуем, песенки споем»

(идея «выращивания елочки» О.Сивухиной)        

Вид проекта:   познавательный,  исследовательско-творческий.

Реализация проекта:  краткосрочный  (с 1 декабря – по 20 января)

 Участники проекта: дети младших  групп,  педагоги, родители воспитанников, музыкальный руководитель. 

Руководитель проекта: музыкальный руководитель.

Образовательные области:   Социально – коммуникативное, художественно – эстетическое, физическое, познавательное,  речевое.

Проблема: Новый год - это самый радостный, веселый праздник и для маленьких, и для больших детей. Только для детей младшего возраста - это первый праздник, где впервые присутствуют родители, сказочные персонажи. Это большая эмоциональная нагрузка для малышей. Для того, чтобы сделать праздник настоящей радостью для ребенка, необходимо подготовить и родителей и самое главное, малышей. Поэтому, решила использовать для этой цели проектный метод, где были бы заинтересованы и педагоги, и родители , и дети. Отсутствие  знаний о предстоящем празднике, а также о растительном мире( в соответствии с возрастом), слабое творческое воображение, все это привело  к созданию проекта, который заинтересовал и взрослых и детей. 2016-2017г- объявлен годом –экологии. Само понятие экологии для детей младшего возраста , является новым и непонятным. В связи с этим появилась возможность дать возможность расширить кругозор детей по данной теме, при этом на основе музыкальной деятельности, через все виды музыкальной деятельности.

Новизна: С помощью проекта расширять знания детей и давать новые знания  с помощь музыкального материала: песен, слушания музыки, просмотра развивающих интерактивных заданий, использования мультимидийности.

Актуальность:  В младшем дошкольном возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он только учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели.  Ёлочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника. Если рассматривать ель как объект познавательно-исследовательского развития, то мы можем использовать ее для проведения экспериментирования (колется - не колется, что наверняка вызовет в детях неподдельный интерес;  как растет елочка в лесу? и как, от чего  она вырастет в детском саду , что для этого нужно сделать ребяткам? – петь песенки, танцевать, играть , елочке понравилось и она постепенно растет, от  занятия к занятию. Елочке холодно в лесу, что согревает? ( снег) Елочке не холодно зимой в детском саду, почему?

         Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В рамках проекта дети получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, а также с новогодними атрибутами и персонажами: Новогодней елочкой, подарками, Снегурочкой и Дедом Морозом, Снеговиком. Совместное с родителями изготовление «Новогодних елочек» - вызовет положительные эмоции у детей. Поэтому я считаю, что обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать четкие знания по теме данного проекта.

Цель проекта: Приобщение ребенка с раннего возраста к народной культуре посредством календарно - обрядовых праздников. Обогащение социального опыта ребенка через различные виды деятельности;  развитие творческого музыкального потенциала, развивать желание экспериментировать.

Задачи:

Образовательные: 

• учить вслушиваться в рифмованную речь педагога и частично повторять текст;
• учить детей выполнять танцевальные движения под музыку;
• учить детей  подпевать целыми фразами и предложениями с помощью педагога;
• слушать музыку и играть на инструментах;
• формировать целостную картину мира у детей младшего дошкольного возраста; - познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями;
• расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.  
• развивать способность видеть красоту окружающего мира;
• использовать артикуляционную гимнастику, закреплять звукопроизношение и обогащать активный словарный запас детей;
• развивать умения внимательно рассматривать сюжетную картину и рассказывать об изображенном на ней;
• развивать любознательность, музыкальные творческие способности, память;
• развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей;
• развивать желание родителей к совместной творческой деятельности с детьми. 

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение и любовь к природе;
• воспитывать ведения диалога (умение внимательно слушать, отвечать на

             вопросы, не отвлекаться, не перебивать);

•  воспитывать любовь к музыкальной деятельности ;
• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

 Ожидаемые результаты:

• В процессе бесед, музыкальной деятельности, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра мультфильмов, расширить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
• Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
• Успешное проведение  праздника .
• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи.

Предварительная работа: 

• Подбор иллюстративного материала по теме, музыкально - дидактических игр, материалов для игр и музыкальных занятий, для самостоятельной деятельности;
• Изготовление атрибутов для танцев;
• Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей песен.

Работа с родителями:

• Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
• Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми (изготовление поделок)- елочки подружки : новогодние игрушки для елочки.
• Информация в приемной: «Новый год – история праздника»,

                                                         «Новогодний костюм»,

                                                         «Как, встретить новый год с ребенком».

• Консультация «Рождение праздника».
• Помощь в приобретении атрибутов для утренника,
•  Создание картотеки новогодних стихотворений.
• Совместная деятельность детей и родителей (изготовление елочек)

Реализация проекта: 

1-й этап – подготовительный: 

• Организация предметно-развивающей среды:
• изготовление дидактических игр;
• приобретение искусственной елки   (нескольких размеров  -  растет),
• оформление музыкального зала;.
• Приобретение и изготовление снежинок для утренника.

 2-й этап – основной 

• Сюжетная прогулка «В гости к ёлочке»- муз. игра развлечение «По зимним дорожкам»- И.Парахневич.
• НОД   « Волшебный сон про елочку»
• познавательно-исследовательской деятельности «Что мы знаем о пушистой красавице»
• Чтение художественной литературы.
• Разучивание песни «Ай-да , елочка- Л.Мочаловой» муз.
• «Вот какая, елочка»- М.Рожковой;
• Разучивание хоровода «Маленькой елочке холодно зимой» сл. З. Александрова муз. М. Красева,
• Знакомство с песней «Маленькой елочке не холодно зимой»- видео клип.
• танцев «Снежные пирожки» и «Малыши -карандаши»;
• Игра с лисичкой и «Снеговик-паровоз»;
• Кукольный спектакль «Как звери елку наряжали»-Л.В.Кириллова
• «Мишка с новогодними загадками »- мультимед. озв.И.Холодная
• «Вырастала елочка на горе »- мульмид. Озв. «Вырастала елочка на горе…» - музыкально-игровой досуг для детей .
• Игра со снежком;
• Беседы с детьми о предстоящем празднике.
• Рассматривание иллюстраций.
• Просмотр мультфильмов о зиме, на новогоднюю тему.
• Пальчиковая гимнастика.
• Стихотворения с движениями.
• Украшение музыкального зала к новому году. – постепенное от занятия до занятия.

(Растет елочка, добавляются новые элементы в украшении зала: снежинки, веточки, птички, мишура, когда елка выросла, то постепенное украшение- несколько игрушек и т.д. …)

Дидактические игры:

• «Найди каждому снеговику ёлочку»,
• «Собери ёлочку» (пазлы),
• «Наряди ёлочку».

Экспериментирование:  Музыкально- дидактические игры (со звуком)

• «Выкладывание елочки из ритмических  палочек»;
• Игра на музыкальных  инструментах;
• экспериментирование со звуком (деревянные - палочки, ложки; и металлические – колокольчики двух видов, треугольники).
• Использование ритмических мультимедийных проектов И.Бариновой.
• экспериментирование: елочка растет  каждое занятие;

Цели:

Учить различать звуки по длительности с помощью наглядности в «ритмяшках»; развивать внимание,  творческое воображение, мелкую моторику.

3-й этап – заключительный 

• Новогодний утренник.
• Выставка поделок «Маленькой елочке не холодно зимой».
• Прощание с елочкой;
• Показ презентации родителям;

Вывод.
На всех этапах подготовки и проведения  проекта «Маленькой елочке не холодно зимой, для нее станцуем , песенки споем…»  и новогоднего праздника,   развлечений и мероприятий проекта , необходимо тесное взаимодействие взрослых, ведущего, педагогов, музыкального руководителя, которые в сотрудничестве с детьми и их родителями  терпеливо преодолевают  трудности, возникающими в процессе подготовки к празднику. Праздник получился   ярким, интересными, насыщенным разнообразной  деятельностью,  ориентированной,   как на развлечение, так и на развитие детей.

Праздник – это общее дело! Праздник – это радость! Так давайте дарить ее детям и друг другу, не жалея сил в поддержке, улыбок и комплиментов.

И тогда все у нас получится!