Конспект сюжетно-ролевой игры "Наша кукла заболела"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, социализация.

Задачи: Формировать начальные навыки ролевого поведения. Закрепить знания детей о профессии врача, о предметах которыми можно лечить. Воспитывать сочувствие к кукле, вызвать желание полечить её.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

Организационный момент.

Дети проходят в группу и становятся в круг.

Воспитатель: Здравствуйте дети. Я так рада встрече с вами.  Давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте
Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то плачет. А я что-то не вижу нашу куклу Катю. Не знаете, где она? Пойдёмте, поищем (дети ищут куклу и находят её лежащей на кровати).

Воспитатель: Катенька, почему ты плачешь? Почему лежишь? Пора уже давно вставать и с нашими ребятами играть.( берёт куклу на руки и имитирует кашель: кх-кх-кх).

- Наша кукла заболела

  Утром даже не поела.

  Еле глазки открывает,

  Не смеётся, не играет.

  Целый день она молчит,

  Даже «мама» не кричит.

Воспитатель: Давайте спросим Катю что у неё болит. Где у неё болит?

Дети: Что у тебя болит Катя?

(кукла показывает, а воспитатель предлагает назвать, что болит у Кати)

Воспитатель: Ребята, а скажите, когда люди болеют, куда они обращаются?

Дети: В больницу
Воспитатель: Кто их лечит?

Дети: Доктор, врач

Воспитатель: Раз ты, Катя, заболела, давай мы тебя отнесем в больницу.
Ложись на кушетку, полежи, отдохни.
Воспитатель: У доктора есть очень много инструментов, лекарств, которыми он пользуется, когда лечит людей. Давайте вы мне поможете выбрать все, что требуется доктору для работы.

Д/и  «Что нужно доктору»
Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору.
Шприц – делать укол.
Термометр – измерять температуру.
Бинт – перевязать рану.
Фонендоскоп – слушать работу сердца и лёгких.
Сироп – пить от кашля.
Таблетки – от температуры.
Халат, колпачок – одежда медработника.
Кирпичик, утюг, кастрюля, мяч - эти предметы остаются лежать. Воспитатель выясняет почему дети их не взяли.
Воспитатель: Ну, вот мы выбрали все, что нам необходимо. А теперь пора Катю лечить. Давайте мы по очереди будем докторами.
Даша поставь Кате градусник и измерь температуру.
Что ты дашь Кате от температуры?

Даша: таблетку.
Воспитатель: А ты, Саша, посмотри горлышко. Что ты ей посоветуешь попить, чтобы оно не болело?

Саша: сироп.
Воспитатель: А ты, Леша, полечи ему насморк.
А ты, Рита, послушай фонендоскопом, как работает у него сердечко.
Воспитатель: Ну, вот, Катя, мы тебя полечили, ложись, отдыхай, выздоравливай.
Катя. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Ребята, а что же нужно делать, чтобы не заболеть?

Дети: делать зарядку, чистить зубы, мыть руки, гулять на улице, витамины пить.

Воспитатель: молодцы.