Конспект интегрированного занятия "Путешествие в осенний лес"
план-конспект занятия на тему

Конспект интегрированного занятия в разновозрастной группе

(познание, художественное слово, художественное творчество)

на тему:

«Путешествие в осенний лес»

 Цель: Закрепить знания детей об осенних изменениях в природе, о лесных жителях.

Образовательная область «Познание»:

• продолжать учить детей находить много предметов и один предмет в специально подготовленной обстановке,

• формировать умение сравнивать предметы по основным свойствам (цвет);

• поддерживать и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ним.

Образовательная область «Художественное творчество»:

 1.Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Осень в лесу».

2.Учить раскладывать готовые формы (листочки, грибочки) разного цвета и размера, передвигать в поисках удачного размещения и аккуратно приклеивать.

3.Развивать чувство формы, цвета и композиции.

Физическая деятельность: Развитие двигательной активности.

Оборудование и материалы:

• мягкие игрушки «белочка», «ежик»;

• плоскостные деревья «елочка», «клен»;

• корзинки;

• маленькие игрушки «грибочки»;

• кленовые листочки желтого и красного цвета;

Предварительная работа:

Показ, рассматривание предмета, использование наглядности, сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы, упражнение детей, игровая ситуация, индивидуальная работа.

Словарная работа:

«один», «много», «кленовые листочки», «красный», «желтый».

Ход занятия: Дети под музыку входят в зал.

Воспитатель: Утром встали малыши,

Снова в детский сад пришли.

Вам мы рады, как всегда,

Поздороваемся? Да!

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель: Пригласили мы гостей, чтобы было веселей!

Здравствуйте, гости!

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Для этого нам нужно встать друг за другом. Дружно двигаться и внимательно слушать. Дорога туда трудная. Идти надо друг за другом и не шуметь, чтобы не распугать лесных жителей! Вы согласны?

Ходьба «По узкой тропинке».

Воспитатель: Одну преграду мы преодолели. Молодцы! Впереди ручеек, перепрыгивайте через него. Осторожно, постарайтесь не упасть, не замочить ноги!

Прыжки «Через ручеек» (Дети прыгают на двух ногах).

Воспитатель: Послушайте и посмотрите, мы оказались в осеннем лесу! Посмотрите, какая красота нас окружает!

(Зал оформлен осенними деревьями, на полу осенние листочки)

Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес

Что в глуши твоей таиться?

Что с деревьями твориться?

Все открой не утаи:

Ты же видишь - мы свои.

Воспитатель: Дети, какое время года сейчас в этом сказочном лесу?

Дети: Осень!

Воспитатель: Деревья и кусты становятся разноцветными - это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, и скажите, какого цвета стали листочки на деревьях?

Дети: Желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель: Тихо в осеннем лесу, только слышна как шуршат листья под ногами. Давайте походим по осеннему ковру из листьев и послушаем, как они шуршат.

(Дети ходят по ковру из осенних листьев, сопровождение - шуршание осенних листьев)

Воспитатель: А сейчас мы возьмём листочки, и танцевать начнем.

(Дети собирают листья и исполняют танец).

Воспитатель: В осеннем лесу так красиво! Дети, а давайте прочитаем стихи про осень.

(Дети рассказывают стихи об осени)

Воспитатель: А что же это за дерево, которое зимой и летом одним

Цветом?

Воспитатель: Ребята, а посмотрите, кто это сидит под елочкой? (белочка)

Воспитатель: Белочка-хозяюшка, она делает запасы на зиму.

Сушит грибочки, собирает орешки.

Сколько грибочков у белочки? (один)

Воспитатель: А давайте поможем белочке собрать грибочки.

Мы с вами пойдем на полянку и соберем грибочки.

Кто грибочки соберет

И в корзину мне вернет?

Дети собирают грибочки в корзину (грибочки расставлены на ковре).

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько грибочков у нас в корзинке

(много).

Давайте отдадим белочке грибочки и пойдем дальше.

Воспитатель: А кто это шуршит? Кто прячется в листве? (ежик)

Показывает детям игрушку-ежа.

Воспитатель: Дети, ежик здоровается с вами и вы поздоровайтесь с ним.

Воспитатель: Ребята, а какой еж? (колючий)

Ежик любит собирать листочки, ему нравится порядок в лесу.

Но несколько листочков улетело далеко от дерева.

Давайте ежику поможем собрать листья. А какого они цвета?

(красного, желтого) Сейчас мы возьмем по одному листочку

и положим их в корзинку.

Воспитатель: У меня две корзинки. Одна с красной ручкой, а другая

с желтой. У кого желтый листочек, отнесет его в корзину

с желтой ручкой, а красные листочки будем складывать

в корзинку с красной ручкой.

Воспитатель: Дети, ежик шепчет мне, что вы молодцы, помогли

навести порядок в лесу.

Воспитатель: Дети, а зачем ежу нужны иголки?

(чтобы защититься от врагов)

А вы знаете, как ежик защищается от врагов?

Он сворачивается клубочком, прячет нос, наверху остаются

иголки, которые защищают его. Вот так

(показываю на игрушке)

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть. Сейчас вы оденете маски

и превратитесь в ежей. Вот вы и ежики.

Сейчас вы под музыку будете бегать по полянке, а когда

появится лиса, вы должны будете остановиться и свернуться

в клубочек (группируются и сидят неподвижно)

Лиса ушла, ежики снова гуляют.

Игра повторяется два раза.

Воспитатель: Дети, а теперь давайте попрощаемся с лесом и с лесными жителями. Вернёмся в наш детский сад.

Возвращаемся через ручеёк и идём по тропинке.

Дети, посмотрите какую я придумала осеннюю картину, но я не успела её закончить, может вы мне поможете. Давайте вспомним, что мы видели в лесу? 

Беседа, приклеивание листочков и грибов.

Дети, вы очень хорошо себя вели, вам лес дарит гостинцы.