Проектная деятельность
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

Паспорт проекта

Наименование проекта

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»

Цель проекта:

Воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери;

Совершенствование навыков культуры поведения;

Развитие творческих способностей

Задачи проекта

Образовательные:

• Разработать перспективное планирование для детей старшей группы по формированию бережного и заботливого отношения к матери
• Углубить знания детей о роли мамы в их жизни

Развивающие:

• Развивать интерес ребёнка к своим близким

Воспитательные:

• Теоретически обосновать необходимость воспитания у детей доброго, заботливого отношения к матери
• Проследить динамику формирования бережного, уважительного отношения к матери у детей

 Предполагаемые результаты:

• Возникновение интереса у детей к своим близким
• Сформированность доброго, заботливого отношения к маме

(сопереживания, сочувствия, сорадования эмоциональному состоянию матери)

Сроки реализации: 1 месяц

Участники проекта: дети старшей группы «Пчёлки»

Продукт проекта:

• Литературная гостиная «Лучше нет дружка, чем родная матушка»
• Итоговая непосредственная образовательная деятельность – книговедение по произведению Е.Благининой «Посидим в тишине»

Актуальность проекта.

Мама играет важную роль в жизни каждого человека.

Развитие отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями. А не духовными.

Недаром народная мудрость гласит: «Сердца матери – в детях, а сердце ребёнка – в игрушках и камешках». У некоторых детей можно заметить достаточно ярко выраженные чувства тревожности, эгоизма по отношению к родителям, и в частности к маме, проявляющиеся в высказываниях, поступках.

Излишнее оберегание детей от «взрослых» проблем приводит к непониманию детьми их внутреннего состояния.

Проблема:

Преобладание у современных детей потребительского отношения к матери.

Стратегия осуществления проектной деятельности:

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МБДОУ «Детский сад №16 «Красная шапочка»: с детьми – в непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности воспитателя и детей; с родителями – в условиях проведения индивидуальных бесед и консультаций.

Краткое содержание проекта

Приложение №1

Вопросы для беседы с детьми о маме.

1. Назови полное имя и отчество твоей мамы.
2. Где работает твоя мама?
3. Кем она работает?
4. Чем занимается мама дома?
5. Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.
6. Как ты думаешь: трудно быть мамой?
7. А ты хочешь быть мамой, когда вырастешь?

         (вопрос только для девочек)

8. Ты любишь свою маму?
9. За что ты любишь свою маму?
10. Как ты проявляешь свою любовь?
11. Как ты поступаешь, если:

• мама устала;
• маме нездоровится;
• пришли гости, а дома беспорядок?

12. Что будешь делать, если ты играешь в очень интересную игру, а мама просит ей помочь?
13. Можешь ли ты понять, какое настроение у мамы?
14. Как ты это определяешь?
15. Хочешь ли ты быть похожей ( вопрос для девочек) на маму?
16. Составление устного портрета мамы.
17. «Представь себе, что я никогда не видела твоей мамы. Расскажи, какая она, чтобы я смогла ее сразу узнать».

Тест.

«Нарисуй человека, которого ты любишь больше всех»

Ребёнку предлагается нарисовать человека, которого он больше всех любит.

Вопросник для детей:

1. Кого ты нарисовал?
2. Почему ты нарисовал именно его?
3. Кого ты любишь больше всех?
4. Проблемная ситуация: «Представь себе, что у тебя есть старший брат Серёжа. Он предложил тебе пойти с ним либо в цирк, либо к маме в больницу» (начало представления в цирке и посещения в больнице совпадают).
5. Игра: «Кто больше назовёт добрых, ласковых, нежных слов о своей маме».
6. Социометрический метод «Выбор в действии». Каждому ребёнку дают 3 игрушки. Ему предлагают выбрать ту игрушку, которая ему больше всех нравится, ту, которая нравится меньше, и ту, которая совсем не нравится. Затем ребёнка просят подарить каждую игрушку «по секрету» кому – либо из членов семьи. Это метод даёт представление о взаимоотношениях ребёнка с членами его семьи.

Приложение № 2

На книжной полке

Задачи:

Воспитывать любовь и уважение к маме через чтение детской литературы.

Заучить стихотворения и пословицы о маме.

Развивать умение находить книги о маме по обложке и иллюстрациям.

Формы работы:

• чтение детской литературы о маме
• Заучивание и объяснение смысла пословиц о маме
• Заучивание стихотворений
• Рассматривание иллюстраций

Сказки:

«Айога» (нанайская сказка)

«Кукушка» (ненецкая сказка) обработка К.Шаврова.

«Крошечка - Ховрошечка» обработка И.Карнауховой.

Стихи:

«Если был бы я девчонкой» Э.Успенский.

«Посидим в тишине» Е.Благинина.

«У кроватки» М.Цветаева.

«Мамин день» Г.Виеру, перевод с молдавского Я.Аким.

Пословицы:

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Родная земля – матушка, чужая сторона мачеха.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Нет милее дружка, чем родная матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

На свете всё найдёшь, кроме отца и матери.

Слепой щенок и тот к матери ползёт.

Маменька родная – свеча неугасимая.

Сердце матери лучше солнца греет.

Самое ценное и дорогое на свете – это мать и отец.

Приложение № 4

Творческая мастерская

Задачи:

Учить делать подарки маме своими руками.

Развивать творческое воображение, эстетический вкус.

Лепка (занятие)

Тема: «Мама с младенцем»

Рисование (занятие)

 Тема: «Салфеточки для праздничного стола»

Приложение № 5

Организация в группе фотовыставки «Я и моя мама»

Приложение № 6

Организация в группе выставки «Мамины руки» (вязание, шитьё, вышивание и т.д.)

Вопросы

1. Назови полное имя и отчество твоей мамы.
2. Где работает твоя мама?
3. Кем она работает?
4. Чем занимается мама дома?
5. Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.
6. Как ты думаешь: трудно быть мамой?
7. Составление устного портрета мамы.