Проект "Спасибо деду за победу"
проект (подготовительная группа) на тему

Муниципальное   дошкольное   образовательное   учреждение

«Детский   сад  комбинированного  вида   №  21  «Солнышко»

140300 г. Егорьевск, 1 микрорайон дом 11а, тел: 8-49640-3-92-03                        

Проект

Тема: «Спасибо деду за победу»

Воспитатель: Ранцева М. Н.

Руководитель: зам. зав. по ВМР Глодова Н. Ф.

2015 г.

Содержание.

Введение                           ______________________________   3

Основная часть.                ______________________________   6

Заключение.                     _______________________________  11

Список литературы.         ______________________________   12

Приложение 1.                  ______________________________   13

Введение:

Тема проекта была выбрана мной не случайно. Как познакомить дошкольников с героическим прошлым нашего народа в ВОВ?

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев тыла. Молодежь не знает, как зовут героев ВОВ, какие подвиги они совершили, какие города нашей страны удостоены звания «Город - герой» и за какие заслуги. Создание проекта «Спасибо деду за победу» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 70-летия Победы. Отсюда, в преддверии празднования 70-летия Дня Победы возникает проблема: как, какими средствами, способами воспитывать нравственно-патриотические чувства у старших дошкольников?

Такие чувства не могут возникнуть после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание детей осуществляется ежесекундно, на занятиях, мероприятиях, праздниках, в игре и в быту. Работа строится таким образом, чтобы она проходила через сердце каждого ребёнка. Вся эта деятельность способствовала развитию у детей самостоятельности, они учились работать в группах; знания, умения и навыки, приобретенные дошкольниками во время работы над проектами, усваиваются надолго, т. е. повышается качество образования.

Метод проектов актуален и очень эффективен. Он дает ребенку возможность экспериментировать, получать новые знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки в интересной форме.

Проблема:

- современные дети не знают, что такое Великая Отечественная война, поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945г. г.

- большинство родителей считают, что патриотическим воспитанием должны заниматься в основном образовательные учреждения и начинаться оно должно со школьного возраста и в семье этим вопросам уделяют минимум внимания.

Актуальность:

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине...».

Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

Вид проекта: групповой, долгосрочный, познавательный.

Цель: воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, уважения к ветеранам.

Задачи:

• расширить кругозор детей об историческом периоде Великой Отечественной войны;
• расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;
• знакомить с традициями Российской армии, родами войск;

• развивать у детей  познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение);
• развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной  деятельности (рисовании, аппликации)

• вызвать интерес к литературе патриотической тематики;
• способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах;
• формировать социальные навыки и нормы поведения, осознанное отношение к войне как негативному явлению;
• создать условия для изучения, закрепления и актуализации знаний о войне среди родителей воспитанников;
• привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны;

Прогнозируемый результат:

- сплочение участников проектной деятельности;

- формирование у воспитанников интереса к истории своей страны, событиям Великой Отечественной войны, осознанного уважения к заслугам и подвигам воинов;

- понимание важности праздника «День Победы» в жизни российского человека;

- осознание родителями важности гражданско-патриотического воспитания детей.

Сроки реализации проекта: март-май 2015г.

Место проведения проекта:

 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №21 города Егорьевска Московской области.

Участники: дети подготовительной к школе  группы, родители воспитанников, воспитатели ДОУ, учитель-логопед, музыкальный руководитель.

Технология проекта

        Особенностью данного проекта является неотъемлемая часть деятельности педагога, родителя с детьми в рамках работы ДОУ, в которой выявляется характер детско-родительских отношений, определяются проблемы и задачи, выстраиваются пути реализации данных задач в разнообразной деятельности с детьми.

        Совместная деятельность сближает родителей и детей учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. Для ребенка ведь тоже важно взаимопонимание между взрослыми воспитателями и родителями. От активного участия родителей в работе ДОУ выигрывают все.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный (аналитический)

Основной (реализация намеченных планов)

Заключительный (подведение итогов)

Подготовительный этап

1. Анкетирование родителей по теме
2. Определение цели и задач проекта
3. Составление плана работы по этапам
4. Подготовка необходимых атрибутов для проекта
5. Подбор наглядно-иллюстративного материала, информации
6. Изучение методической литературы по гражданско-патриотическому воспитанию
7. Подбор художественной литературы
8. Создание предметно-развивающей среды

Основной этап

Взаимодействие с родителями

Привлечение родителей к участию  в создании наглядно-дидактического материала по теме.

Помощь родителей в изготовлении атрибутов к сюжетно-ролевым играм.

Сообщение на тему «Герои-Егорьевцы».

Сообщение на тему «Егорьевск в годы войны».

Круглый стол «Воспитание любви к малой Родине».

Совместное с детьми изготовление поделки на тему «День Победы».

Акция «Прочти книгу о войне» (домашнее семейное чтение).

Участие родителей в праздничном концерте «Эту войну будем помнить всегда».

Заключительный этап

Проект «Спасибо деду за победу» по повышению уровня познавательного интереса в рамках патриотического воспитания дошкольников показал свою эффективность:

- созданы благоприятные условия для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности;

- подобран обширный материал, пополнилась игротека группы новыми атрибутами;

- положительная динамика в формировании представлений об истории страны и родного города в годы ВОВ;

- у детей наступило понимание осознанного уважения к заслугам и подвигам воинов;

- повысилась активность родителей по гражданско-патриотическому воспитанию в семье.

Заключение.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».                  С. Михалков

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания в рамках реализуемого проекта имеет тесный контакт с семьей воспитанников. Помощь родителей и их совместная деятельность способствуют формированию тесных внутрисемейных отношений, чувству гордости у детей за свою семью, родителей, собственную сопричастность к празднику Победы, развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости.   Используемые в ходе работы  формы обучения, максимальное разнообразие приемов и средств, творческий поиск педагогов и родителей, позволяют ребенку расширить кругозор, привлекают родителей к осуществлению взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением.

        Работа в ходе реализации проекта может быть специально организованна, а также внедрена в обычные плановые формы работы.

Промежуточные результаты работы не сиюминутны, они отсрочены во времени, их сложно измерять цифрами и процентами.

        Анализ мнений родителей показал, что, став активными участниками «общественной» жизни и процесса патриотического воспитания и обучения своих детей, мамы и папы чувствую себя «хорошими родителями», поскольку вносят свой вклад в обучение и воспитание, приобретают все новые умения.

Анкетный опрос родителей показал:

Необходимость продолжения работы в данном направлении:

        Об эффективности данного проекта можно уже говорить по вышеперечисленным результатам, по активизации родителей и детей на мероприятиях, участии в семейных выставках, в оформлении альбомов и т. д.        

Мы убедились, что такая система работы дает положительные результаты, и  считаем, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов и родителей.

Ресурсное обеспечение проекта

Методическая литература

1. Александрова Е. Ю. Система патриотического воспитания в ДОУ /Е. Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007.-203с.

2. Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие.- М. ЦГЛ, 2004.

3. Алябьева Е. А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками.-М. ТЦ «Сфера», 2004.

4. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений./ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса, - М. издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.-112С.

5. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию/ под редакцией Кондрыкинской.= М. ТЦ «Сфера», 2006.

6. Журавлева В.Н. Проектная деятельность старших дошкольников.-Волгоград: Учитель, 2011.-202с.

7. Ковалева Г. А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ.- М. Аркти, 2005.

8. Короткова Н. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников/ Ребенок в детском саду,-2003. №5.

9. Шаламова Е. И. Организационно-методическая работа в ДОУ по реализации задач патриотического воспитания детей. /Е. И. Шаламова, Дошкольная педагогика, 2009, №4, с. 29-33.

Информационные ресурсы

Библиотека методического кабинета ДОУ

Интернет ресурсы

Приложения к проекту:

Приложение 1 Конспект ООД «Битва под Москвой»  

Приложение 2 Конспект ООД «Москва – город герой»

Приложение 3 Конспект ООД «День Победы»

 Приложение 4 Сценарий праздника «Эту войну будем помнить всегда»

Приложение 5 Круглый стол «Воспитание любви к малой Родине»

Приложение 6 Сообщение для родителей «Герои – Егорьевцы»

Приложение 7 Сообщение для родителей «Егорьевск в годы войны»

Приложение 8 Рисунки детей на тему «Война глазами детей»

Приложение 9 Работы детей на тему «Салют над городом»

Приложение 10 Рисунки детей на тему «День Победы»

Приложение 11 Фотографии изготовления детьми работ на тему «Подарок ветерану»

Приложение 12 Фотографии с праздника «Эту войну будем помнить всегда»

Приложение 13 Фотография «Акция «Посади дерево Победы»

Приложение 14 Фотографии возложения цветов к мемориалу

Приложение 15 Фотография диорамы «Битва под Москвой»