ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «23 Февраля День Защитника Отечества»
проект (старшая группа) на тему

Опубликовано 17.12.2016 - 14:15 - Кириллова Татьяна Петровна

Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_23_fevralya_kirillova_t.p.docx	149.55 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 г. Киренска»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«23 Февраля День Защитника Отечества»

(краткосрочный)

$F:\открытки\img68.jpg$

Разработала

Воспитатель

МКДОУ «Детский сад № 8»

Кириллова Т.П.

г. Киренск,2016

Длительность проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети разновозрастной группы от 4 до 6 лет, родители, воспитатели группы, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Актуальность: Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях. Ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства.

Цель:

Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества; патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы;
Систематизировать знания детей по данной теме;
Воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональное переживание;
Развитие интеллектуальной компетентности ребёнка;
Привлечение родителей в образовательный процесс.

Задачи:

Формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;
Стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии;
Приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

Предполагаемый результат

Воспитание уважительного отношения к защитникам Отечества;
Возникновение желания в будущем стать защитником Отечества.

Механизм реализации проекта:

I этап

Формулирование целей и задач проекта;
Изучение литературы по теме проекта;
Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта;
Анализ предметной среды группы.

II этап

Мероприятия по реализации проекта:

Вид деятельности

Название

Коммуникативная

(Познавательное, речевое развитие)

Беседы

«Рода войск»;

«Российская Армия самая сильная»;

«Государственная символика России»;

«Военные профессии»;

«Вооруженные силы России»

Тематические занятия

«Я люблю тебя Россия»;

«Люди военных профессий»;

«Составления рассказа на тему Защитники Отечества»;

«Составления рассказа «Богатыри» по картине»;

«Составления рассказа «Богатыри русские - характер богатыря Никиты Кожемяки»;

Просмотр слайдов

«Военные профессии»

Восприятие художественной литературы

Чтение художественной литературы

Л.Линьков «Рассказы о пограничниках»;

С.Баруздин «Шел по улице солдат»

Отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск;

Пословицы об армии, смелости и верности.

Изобразительная

(Художественно-эстетическое развитие)

Рисование,

аппликация,лепка

Рисование

«Украсим улицу флажками»;

«Пограничник с собакой»;

«Военная техника»;

«Танк»;

«Солдат на посту»

Аппликация

«Военный катер на реке»;

«Подводная лодка»;

Лепка

«Щенок – будущая собака пограничника»;

«Звезда»;

«Летят самолеты»;

«Танк»;

Художественно ручной труд «Подарки папам и дедушкам»;

Ручной труд

«Морское путешествие»;

Конструирование из разного материала

Конструирование

«Пограничная застава»;

«Самолеты»;

«Вертолеты»;

«Подводная лодка»;

«Венная машина»;

Оригами «Изготовление бумажных самолетов»

Игровая

(Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие)

Дидактические игры

«Найди по описанию»;

«Флаг РФ»;

«Военные профессии»;

«Разложи и назови правильно»;

«Собери военную машину»;

«Собери самолет, танк, катер»

Сюжетно-ролевые игры

«Мы летчики»;

«Охрана морских границ»;

«Моряки»;

Двигательная

(Физическое развитие)

Подвижные игры

«Снайперы»;

«Сигнальщик флажка»;

«Три танкиста»;

«Строевые упражнения»;

«Военные истребители»;

«Разведчики»;

«Перетягивание каната»;

«Пограничники»;

«Самолеты»

Коммуникативная

(Социально-коммуникативное развитие)

Работа в книжном уголке

Рассматривание иллюстраций «Военная техника»;

Рассматривание альбома «Военные профессии»;

Составление коллажа «Открытки с 23 февраля»

Музыкальная

(Художественно-эстетическое развитие)

Пение, слушание музыки, разучивание музыкально-ритмических движений

Музыкальное прослушивание военных маршей;

Прослушивание песен «Катюша», «Морячка»;

Разучивание песен и стихов.

III этап – итог. Презентация проекта

Выставка поделок изготовленных детьми совместно с родителями «Парад военной техники»;

Проведение праздника «23 ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА».

Развивающая среда:

Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов;
Внесение альбома «Военная техника»;
Выставка книг «Наша Армия», «Русские богатыри»;
Совместное изготовление атрибутов к сюжетно ролевым играм.

Решение поставленных задач с родителями:

Совместное оформление выставки «Парад военной техники» посвящённого дню защитника отечества.
Оформление стендовой информации, поздравление с праздником.
Консультация – «История возникновения праздника 23 февраля».
Организация выставки детских работ по теме проекта.
Праздник совместно с родителями «23 февраля День Защитника Отечества».

Результат:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.